氣溫的測(cè)量實(shí)驗(yàn)報(bào)告_第1頁(yè)
氣溫的測(cè)量實(shí)驗(yàn)報(bào)告_第2頁(yè)
氣溫的測(cè)量實(shí)驗(yàn)報(bào)告_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

精選資料，歡迎下載精選資料，歡迎下載氣溫的測(cè)量實(shí)驗(yàn)活動(dòng)活動(dòng)目的:氣溫是指在室外陰涼、通風(fēng)的溫度，每天應(yīng)選擇同一時(shí)間來(lái)測(cè)量氣溫。通過(guò)對(duì)溫度變化的測(cè)量、分析和研究,總結(jié)出一天中的氣溫的變化。活動(dòng)形式：實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間：每班記錄一周活動(dòng)方案：以班為一小組，合作完成以下活動(dòng):活動(dòng)一：測(cè)量記錄教室、風(fēng)雨操場(chǎng)的溫度;讀取記錄百葉窗的溫度;用溫度計(jì)測(cè)量一天中不同時(shí)間的氣溫，測(cè)量時(shí)間均固定為：每天早上六點(diǎn)三十，中午十二點(diǎn)，下午二點(diǎn)和六點(diǎn)三十;活動(dòng)二：交流同一地區(qū)內(nèi)及不同地區(qū)溫度差異的原因并提出改進(jìn)方案。班級(jí)內(nèi)交流溫度差異情況并分析形成差異的原因。對(duì)比分析兩地間同一地方溫度的差異，兩校間交流形成差異的原因。根據(jù)形成溫度差異的原因，對(duì)如何盡量使人處于適宜的溫度中提出建議及改進(jìn)〉.H一方案。活動(dòng)三：制作項(xiàng)目報(bào)告。羅定一中初一地理組2017-9-20班級(jí)年級(jí)班實(shí)驗(yàn)名稱

實(shí)驗(yàn)?zāi)康臍鉁厥侵冈谑彝怅帥觥⑼L(fēng)的溫度，每天應(yīng)選擇同一時(shí)間來(lái)測(cè)量氣溫。實(shí)驗(yàn)器材布置分小組記錄天中清晨、上午、中午，下午和傍晚的氣溫。每組一張溫度填充圖、一支溫度計(jì)。實(shí)驗(yàn)步驟1、用溫度計(jì)測(cè)量一天中不同時(shí)間的氣溫；2、測(cè)量清晨、上午、中午、下午、傍晚的氣溫（選擇同一地點(diǎn)）；3、把測(cè)得的氣溫填在記錄表中。觀察到的現(xiàn)象1、一天中的氣溫咼；的氣溫低；2、一天中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論