大班教案范文匯編5篇

第頁大班教案范文匯編5篇大班教案篇1

(一)嬉戲目的：

1、幼兒能協(xié)調(diào)、敏捷地跳圈。

2、幼兒能很好地辨別顏色。

(二)嬉戲打算：

小呼啦圈若干個(也可以畫圈)、大紙箱一個、各種玩具若干、籃子兩個。

(三)嬉戲玩法：

1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，分別站在各自的起跑線上。將玩具放入大紙箱，紙箱放在離起跑線十米的終點(diǎn)處。將呼啦圈分成兩部分，不規(guī)則的擺在兩隊(duì)起點(diǎn)到終點(diǎn)之間(間距不要過大)。

2、老師說“起先!紅色!”兩組的第一名幼兒手里拿著籃子起先跳圈跳向終點(diǎn)(可以單腿跳也可以雙腿跳)，然后在紙箱里選擇帶有老師指定顏色的玩具放到籃子里(玩具上只有有一種顏色符合就可以)，帶著籃子跑回起跑線。最先回來并且?guī)Щ刂付ㄍ婢叨嗟男〗M獲勝。

2、第一名小摯友把籃子交給其次名小摯友，然后老師喊“起先!綠色!”其次名小摯友跳向終點(diǎn)后，把籃子里的玩具先倒進(jìn)大紙箱，然后選擇帶有老師指定顏色的玩具放進(jìn)籃子，重復(fù)上述過程。

(四)留意：

1、老師要留意幼兒可能會搶同一件玩具。

2、幼兒必需每一圈都要跳到。(幼兒教化)

大班教案篇2

【活動目標(biāo)】

1.能夠較為精確的射入球門。

2.知道定點(diǎn)射門時要駕馭好射球力度。

3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4.培育幼兒對體育運(yùn)動的愛好愛好。

【活動打算】

人手一個足球，小球門4個、音樂。

【活動過程】

一、引導(dǎo)部分(1)師生問好(2)介紹足球(3)即興帶動

二、主體部分：

(1)球感練習(xí)：小摯友分四組，在操場上隨意踢球、玩球。

(2)羅納爾多射門：小摯友分四組，每組前面擺個小球門，讓小摯友把球踢進(jìn)球門，則算成功，踢球以后沒有踢進(jìn)的小摯友要表演節(jié)目。

(3)傳球練習(xí)：小摯友分四組，每組圍一個小圓圈手拉手，每個圓圈放兩個足球給小摯友們相互傳球。

三、結(jié)束部分找摯友相互放松，師生再見。

【平安提示】

1.活動前老師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動。

2.留意行進(jìn)中的路徑支配，不要發(fā)生碰撞。

【活動反思】

幼兒已經(jīng)有了射門和射標(biāo)靶的閱歷，但命中率并不高。定點(diǎn)射門分為多種方式，剛起先許多幼兒喜愛抽射，就是大力的將球射入門內(nèi)。但幾次之后，有人起先發(fā)覺越是大力球好像越是射不進(jìn)門。于是幼兒起先調(diào)整力度。有的幼兒則力度太小，球都滾不到門框旁邊。幼兒在多次射門的練習(xí)后知道射門須要駕馭好力度。本次活動培育幼兒獨(dú)立自主、耐性專注、堅(jiān)決推斷的實(shí)力。幼兒的愛好也很高，充溢了主動性。

小百科：足球運(yùn)動技術(shù)術(shù)語。指用踢球、頭頂球、鏟球等技術(shù)將球射向?qū)Ψ角蜷T。是進(jìn)攻的最終目的，也是競賽輸贏的關(guān)鍵。方法許多，對射地滾球、空中球、反彈球、直線球、弧線球；可干脆射、帶射、接射。射門時要求冷靜、機(jī)靈、堅(jiān)決、有信念，動作快速、精確、有力，并能見機(jī)行事。

大班教案篇3

活動目標(biāo)：

1、感知10以內(nèi)物體數(shù)量并比較多少。

2、能正確運(yùn)用數(shù)字記錄每次所夾種子的數(shù)量。

3、能大膽地講解并描述自己操作的過程與結(jié)果。

活動打算：

1、實(shí)物投影儀。

2、自制記錄單，黑色水筆；供應(yīng)3種種子（蠶豆、花生、玉米），每組擺放1種種子；人手一雙筷子、1個小碗。

活動過程：

（一）以的形式引起幼兒參加活動的愛好。

老師：小摯友們，你們知道今日我們要玩什么嗎？對，我們要玩"看誰夾得多"的。用筷子夾哪些東西呢？它們還有一個共同的名字——種子。

（二）感知10以內(nèi)數(shù)量——幼兒第一次。

1、提出要求。

老師：今日我們不僅要看誰夾得多，還要看誰能精確地把自己夾了多少種子也記錄下來。

2、老師出示記錄單，并介紹規(guī)則。

老師：你夾的是什么，就在記錄單上找到相應(yīng)的標(biāo)記，然后在其下面的空格里用數(shù)字記錄你一共夾了幾顆。聽到起先口令時才能夾，聽到停止口令時就要放下筷子。

3、幼兒。

4、幼兒溝通。

老師：誰來介紹你夾了幾顆什么？他夾的種子和記錄的數(shù)字是一樣多嗎？誰比他夾的種子的數(shù)量多？

5、老師小結(jié)：小摯友真能干，不僅數(shù)對了，而且也記對了。

（三）比較10以內(nèi)數(shù)量的多少——幼兒其次次。

1、提出其次次前的要求。

2、幼兒。

3、幼兒溝通。

（四）怎樣夾得多——幼兒第三次。

老師：每人想一想，怎樣夾才能讓自己夾得更多？這次夾完后不但要記錄你夾了幾顆種子，還要比一比在自己的三次記錄中，哪一次夾得最多，請你在下面的格子中對最多的一次做上標(biāo)記。

大班教案篇4

活動目標(biāo)：

1.通過玩球，讓幼兒發(fā)覺玩球的各種方法，體會玩球的歡樂。

2.培育幼兒的合作實(shí)力和團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)。

3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)實(shí)力，體驗(yàn)玩嬉戲的樂趣。

4.體驗(yàn)人多力氣大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。

活動打算：

1.每個幼兒一個皮球。

2.錄音機(jī)，磁帶。呼啦圈，小棒，飲料瓶，積木板，羽毛球拍，保齡球，平衡木等。

活動過程：

一、打算活動：

1.幼兒隨老師自由入活動場地。

2.幼兒聽音樂《健康歌》做熱身運(yùn)動。

二、基本部分：玩球

1.拿球，讓球圍繞幼兒身體及腳各轉(zhuǎn)一圈，以激發(fā)幼兒玩球的愛好。

2.拍球

（1）以不同方法拍球：

一只手拍球，雙手拍球，快拍和慢拍等，讓幼兒體會快拍與慢拍的不同。

（2）花樣拍球老師在幼兒已經(jīng)學(xué)會基本的拍皮球技能后，啟發(fā)幼兒在以會的基礎(chǔ)上，變換花樣拍球，并請有創(chuàng)意的幼兒示范，激勵幼兒大膽想象。如：用手背拍球，背手拍球，轉(zhuǎn)圈拍球，胯下拍球，兩個小摯友相互交換拍球等。

3.鞏固嬉戲?yàn)榱烁玫倪_(dá)到教學(xué)目標(biāo)。做兩個嬉戲加以鞏固。

（1）運(yùn)西瓜在活動中老師和幼兒一起將皮球當(dāng)做西瓜，并想出各種方法，將"大西瓜"運(yùn)到目的地。

（2）自由選材嬉戲老師供應(yīng)豐富的材料，幼兒自由選擇各種材料玩球，充分發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)建力。

三、小結(jié)

聽音樂活動一下，老師與幼兒一起總結(jié)玩球的感覺。將自己的問題拿出來和大家一起探討，找到解決問題的方法，或者把自己認(rèn)為好的方法告知大家。

活動反思：

師生共同營造了一個和諧、充溢樂趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，主動投入地進(jìn)行了自練自悟。整個課堂活動中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動”了起來。放手讓幼兒自主嘗試，把傳統(tǒng)的打算活動改成學(xué)生自娛活動，讓幼兒仿照老師(其他幼兒)或自己創(chuàng)想玩球的方法?；顒有Ч贸龊跷业囊饬?。由此我相識到，只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們供應(yīng)自主的空間，幼兒都能具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的實(shí)力。

小小的一個玩球活動讓我感悟很深：老師應(yīng)當(dāng)多給孩子供應(yīng)嘗試的.機(jī)會，通過嘗試調(diào)動幼兒的主動性，主動性，啟發(fā)幼兒的心智，這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動愛好，而且還能使幼兒的創(chuàng)建性得到了發(fā)展。

大班教案篇5

活動目標(biāo)：

1、在自拋?zhàn)越忧蚧旧蠈W(xué)習(xí)與同伴合作拋接球的技能。

2、在老師的問題引導(dǎo)下，反復(fù)嘗試，反思并在練習(xí)的過程中發(fā)覺、學(xué)習(xí)相互拋接球的技能。

3、不斷自我挑戰(zhàn)，向更高的目標(biāo)努力。

4、培育幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

5、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行嬉戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)力。

活動打算：

皮球若干

活動過程：

一、起先部分：聽哨音變速跑步練習(xí)。

二、基本部分

1、幼兒自由練習(xí)自拋?zhàn)越忧颉?/p>

反饋：剛才你是用什么方法接住球的?

小結(jié)：眼睛要看準(zhǔn)球的方向，雙手要打算好接球的姿態(tài)。

2、幼兒初次嘗試練習(xí)相互拋接球。

反饋：在兩人合作相互拋接球中，怎樣才能保證球不會掉下來?

總結(jié)：留意拋球的方向，在拋球時要努力對準(zhǔn)對方的雙手，而對面的人也要伸出手保持接球的姿態(tài)，并且主動接住球。

3、幼兒再次練習(xí)拋接球。

反饋：怎樣才能接到的球多呢?

老師：這次，你們可以自己選擇摯友練習(xí)，記住眼睛看哪兒、接球的要領(lǐng)和拋球