學校管理改進方案

巫山縣抱龍小學學校管理改善方案一、現(xiàn)狀分析學校地處渝鄂交界的抱龍鎮(zhèn)抱龍河畔，學校占地近10畝，有教學班14個，學生760余人,教職工27人。隨著城鄉(xiāng)化的逐漸推動,學生向集鎮(zhèn)流動的趨勢越來越明顯，民眾對教育的盼望越來越高，學校管理的優(yōu)劣越來越被關注，加之社會對人才需求的多元化,因此，向管理要質量、要效益成為辦好學校的首要任務。然而，管理是一門科學,是一門藝術，需要在工作中不斷摸索，不斷完善，從而理順思路，積極實踐，實現(xiàn)管理能動的最優(yōu)化。二、改善根據(jù)教育部有關文獻規(guī)定:教育部有關學習貫徹全國教育工作會議精神和《中共中央國務院有關深化教育改革全面推動素質教育的決定》的告知（1999年6月22日教究〔1999〕2號）三、指引思想指引思想：以人為本，增進農(nóng)村孩子健康成長。辦學理念:一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。行素質教育的規(guī)章制度，基本做到“事事有人管、人人有專責、辦事有原則、現(xiàn)場有督促、工作有檢查、好壞有獎懲、經(jīng)驗有總結”。3、加強對各職能部門的領導與管理，提高執(zhí)行力。(1)進一步完善了部門考核制度。按工作職責對各職能部門負責人進行月考核，考核成果與績效放掛鉤，與年度考核、評優(yōu)評先、晉級晉職等掛鉤。(2)堅持周例會制度。對每周的工作有安排，有檢查，有督促，有總結。(3)學校教導處對教學常規(guī)加強檢查督導，教研組每周進行一次抽查，教導處每月進行一次大檢查，對在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時與教師們互換了意見,并督促整治。4、加強業(yè)務學習，強調學科指引。每學期，學校領導聽課30余節(jié)，堅持參與學科組、年段組備課活動，其他教師每期聽課20節(jié)以上。聽課后均與聽課教師互換意見，肯定成功之處,指出存在問題，提出改善建議。5、加強德育教育，培養(yǎng)“五自五愛五感恩”品質，增進學生健康成長。充足開掘德育空間,增進學生全面發(fā)展。制定以班主任為重點，全體教職工參與的德育全程教育方案，各班級環(huán)繞方案制定了切實可行的全程教育籌劃,保證學生德育工作井然有序、行之有效的進行。(1)繼續(xù)開展弘揚和哺育民族精神教育活動。從增強愛國情感做起，把“祖國和人民的利益高于一切”的信念具體化為學生愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛惜公共財物、愛父母、愛教師、愛伙伴的情感;從樹立遠大的志向做起，把“做社會主義建設者，吶信念轉化為學習目的、生活目的、成長目的，化做每一天的具體行動;然中感知的做人做事的基本道理，具體化為平常生活中的良好行為習慣。(2)繼續(xù)對學生進行以《守則》、《規(guī)范》為重點的基本文明養(yǎng)成教育。學習貫徹《守則》《規(guī)范》。對《守則》《規(guī)范》的內(nèi)容一周一種重點、逐條逐項地以多種形式對學生進行了嚴格訓練。逐漸養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌、衛(wèi)生習慣。(3)注重心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的心理素質。我校學生基本上是農(nóng)民子女，留守孩子多，家庭困難的學生多，因此特別注重學生的心理健康教育。6、加強教學管理，做實教育科研工作。(1)明確提出了課堂教學規(guī)定，嚴把課堂教學質量關。課堂教學是提高教學質量的重要環(huán)節(jié)，課堂教學是學生學習的主戰(zhàn)場。開全、開足、開好課程，發(fā)揮課程的文化功能,開發(fā)學校文明禮儀、書法、繪畫等校本課程，從中挖掘體現(xiàn)學校文化的內(nèi)容，滲入學校文化。語文教學中滲入古詩文內(nèi)容，指引學生在課外閱讀中學習古代文化典型;在音樂教學中滲入古典音樂欣賞；在寫字教學中加強書法指引;在美術教學中增長國畫、老式工藝；在體育教學中學習中華武術等。(2)以育人為宗旨，牢固確立教學的中心地位，尊崇教學，大力倡導教研和科研，營造良好教學氛圍。推動學科、專業(yè)和課程教學改革，突出“創(chuàng)新能力和品德”培養(yǎng)，從學習習慣抓起，加強人文修養(yǎng)教育和美育教育。精心設計教案，努力構建“133生本課堂模式。引導學生進行自主學習,小組合伙探究。(3)改革課堂教學評價,注重教學反思①指引學生對自己的學習活動作自我評價。②每堂課結束后，教師要認真進行教學反思。③認真批改作業(yè)，并及時講評。④充足運用縣教研室制定的學科評價原則，做好學生課堂學習的過程性評價和終結性評價，增進學生進步成長。(4)積極開展教科研活動，增進教育教學質量的提局。完善制度，明確規(guī)定。制定“教研、教改正程管理制度”和“人人上課題”、“教學反思”、“集體合伙研究”、“集中學習”、“課堂教學展示”等制度。積極組織教師參與各級各類學習、研究和競賽活動。積極開展對外學習、交流活動。有籌劃地讓教師“走出去”，到外校、特別是“手拉手”結對學校聽課、參觀、學習。并分批讓青年教師參與多種培訓，積累先進經(jīng)驗。組織教師參與教學經(jīng)驗論文評比。積極開展課題實驗，充足發(fā)揮科研的增進作用，堅持了“人人上課題”制度。7、加強隊伍建設，增進教師專業(yè)發(fā)展.(1)加強師德師風建設，提高教師素質”學高為師，身正為范。”良好的師德師風是學校向高規(guī)格發(fā)展的必備要素，因此鍛造一支師德尚的教師隊伍是近年來我校師德建設的中心內(nèi)容，環(huán)繞這一中心我們開展如下工作：繼續(xù)在教師中倡導“五種意識”。即“責任意識、學習意識、團隊意識、創(chuàng)新意識、法紀意識”。加強學習，提高師德結識水平。繼續(xù)開展以“團結合伙、敬業(yè)奉獻、愛生如子”為主題的師德教育活動。強化“學校即我家”“校興我榮，校衰我恥”的意識。(2)狠抓教師專業(yè)素質提高，打造一支高素質的教師隊伍。教師專業(yè)素質水平直接影響著教育教學質量的高下，建設高素質的教師隊伍是提高教育教學質量的主線保證。對教師隊伍建設做到整體規(guī)劃，準備運用兩三年時間培養(yǎng)一批優(yōu)秀教師群體，這批教師群體由縣鎮(zhèn)級骨干教師、學科帶頭人構成，對這部分教師學校積極為她們搭建成長平臺，如承當課題研究，上各類研討課、競賽課，擔任學校的中層干部等等，促使其迅速成長。8、牢固樹立學校安全重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切的思想。增強政治意識、大局意識和責任意識，把維護學校安全和穩(wěn)定放到重要位置。建立和健全了安全工作責任制和責任追究制，定期對學校安全工作進行了檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整治。辦學宗旨：實行素質教育，創(chuàng)立快樂學校。使學生德智體美全面發(fā)展，面向全體學生,對學生全方位負責。辦學目的：以提高課堂教學效率為重點，堅持素質教育方向，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，注重培養(yǎng)學生的良好品格和良好的學習習慣；加強師德師風建設，提高教師的育人意識、服務意識,增強恪盡職守，無私奉獻的精神，以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務素質,狠抓常規(guī)管理，努力提高教育教學質量。四、目前存在的問題1.學校班子管理的能動性、科學性、前瞻性問題。2、各職能部門執(zhí)行力的問題。3、教師隊伍綜合素養(yǎng)問題。4、德育教育的有效性問題。5、教學改革的實質性問題。6、安全管理的有效性問題。五、改善目的（一）總體目的:123345目的打造一種模式：“133”生本高效課堂教學模式;促成兩個跨越:硬件設施大跨越;辦學規(guī)模大擴展；建好三支隊伍:管理隊伍、教學隊伍、育人隊伍；抓實三項工程:現(xiàn)代化工程，特色項目創(chuàng)立工程、骨干教師（學科帶頭人）培養(yǎng)工程；凸顯四個育人:教書育人、管理育人、環(huán)境育人、活動育人；哺育五種意識：責任意識、學習意識、團隊意識、創(chuàng)新意識、法紀意識；（二）辦學思路以改革為動力，以發(fā)展為目的,以學生為主體，以素質為核心，以“謀發(fā)展，抓管理，提素養(yǎng)、創(chuàng)特色”為思路，努力增進學校全面健康發(fā)展。（三）具體目的管理：1、構建為素質教育服務的制度化,科學化的現(xiàn)代學校的管理機制。2、建立目的責任體系，實行層級管理。3、分步推動“六大校園”建設，增進管理精細化、設施原則化、隊伍專業(yè)化、素質優(yōu)質化。4、創(chuàng)立管理優(yōu)秀學校,保持原有榮譽稱號。師資隊伍：教師具有“一專”（能進行專業(yè)課的創(chuàng)新教學）多能（能發(fā)明性地做好班主任工作，能有效地進行素質教育和科研工作，能參與校本課程和活動課程的編寫與組織，并發(fā)明性地進行教學），有特長（有某項特色長處），構建一支‘自我超越、改善心智、共建愿景、團隊學習、系統(tǒng)思考”的教師團隊1、到，每門學科有學科帶頭人。2、骨干教師每年遞增7%,至達30%以上。力求至有縣級骨干教師。3、在職專任教師課題、論文縣獲獎面每年有所遞增，在市級以上刊物刊登文章有所突破。4、：所有教師會使用多媒體輔助教學。5、“滿意教師”比例逐年增大，至，達90%以上。學生培養(yǎng)：堅持“育人為本,素質第一"，造就'有抱負、有道德、有文化、有紀律”的德智體美全面發(fā)展的，具有“三好”（寫字好、口才好、文章好），“四會”（會講一般話、會一項體育運動,會操控同樣簡樸樂器，會使用電腦），“四高”（高分、高能、高情商、高德商）,“兩自”（自主學習、自我管理）“一特長”（有某些獨特技能和特長）的高素質人才。構建“愛惜生活、富有愛心、明確責任、解放五官、自主發(fā)展”的學生團隊1、從春季起,學生全面實行操行評估制度，優(yōu)良率達90%以上,學生犯罪率為0。學生的習慣養(yǎng)成良好。2、從年起，體育合格率，體育鍛煉達標率，優(yōu)秀率逐年增長，至，分別達95%,90%,50%0學生體質狀況良好,近視率有所下降。3、全面開展“1+5”和“2+2”活動，學生綜合素養(yǎng)明顯提高，獲獎率提高。4、體育節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)質量逐年明顯提高。5、組建學生社團或特色愛好培養(yǎng),豐富文化生活和課余活動。環(huán)境建設:1、創(chuàng)立寬松和諧，開放高效的有助于師生脫穎而出的育人環(huán)境。2、前完畢新教學綜合樓、教師周轉房建設。完畢“班班通”工程和功能室原則配備;完畢操場改造。逐年實行擴班增容，達到到18個教學班的辦學規(guī)模。3、完畢校園環(huán)境整體規(guī)劃，校園環(huán)境體現(xiàn)現(xiàn)代文化與中國老式文化的結合，體現(xiàn)校本特色和人文精神，校園內(nèi)的一切設施、環(huán)境體現(xiàn)教育性、科學性、藝術性的結合。4、，達到校園優(yōu)美高雅，教育設施優(yōu)化勘能齊全，人文環(huán)境良好，符合素質教育、教學、生活的需要。特色建設：1、把戲跳繩是學校特色項目建設的突破點，在將來三年把跳繩打導致融運動、技巧、表演一體的群眾性活動。形成特色品牌,形成獨特靚麗風景。2、在跳繩基本上進行升華，進一步擴展為繩操。德育教育：1、構架德育梯級目的體系;完善三維一體德育教育機制；2、進一步推動“五愛五自五感恩”活動;節(jié)日慶典活動；3、強化養(yǎng)成教育，加強自我教育自我管理育人模式摸索。教學工作:竭力打造“133生本高效課堂”;教學常規(guī)自動化，教學技能專業(yè)化，教學手段現(xiàn)代化；學生學力提高，自主、合伙、探究成為學生學習的重要方式。學生綜合素養(yǎng)提高凸顯。教學質量位于片區(qū)前列,位于全縣中上水平。教育科研：形成完備的教科研管理、評價體系；實現(xiàn)教科研常規(guī)化；力求承當縣級課題研究一項，校本教研年年出成果，獲獎面、獲獎等次逐年擴大和升級；六、改善措施（一）、改善內(nèi)容1、加強領導班子建設，提高領導能力。2、加強管理制度建設，提高管理的科學性。3、加強對各職能部門的領導與管理，提高執(zhí)行力4、加強業(yè)務學習，強調學科指引。5、加強德育教育，培養(yǎng)“五自”能力，增進學生健康成長