倉三中學(xué)學(xué)校門口突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

倉三中學(xué)學(xué)校門口突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案倉三中學(xué)學(xué)校門口突發(fā)大事應(yīng)急預(yù)案

為確保校門口突發(fā)大事能夠準(zhǔn)時(shí)、快速、高效、有序地得處處理，保障我校全體師生生命財(cái)產(chǎn)安全和身心安康，維護(hù)社會穩(wěn)定。我校堅(jiān)持以人為本、維護(hù)穩(wěn)定的方針，本著預(yù)防在先、突發(fā)有備的原則，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本預(yù)案。

一、組織與指揮

（一）學(xué)校成立校門口突發(fā)大事應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)我校突發(fā)大事的應(yīng)急處理工作。

校門口突發(fā)大事應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校中層以上干部組成，校長任組長。

附：突發(fā)大事應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長：z

副組長：z

成員：zz各班班主任

應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組履行以下主要職責(zé):

1、指揮有關(guān)教師馬上到達(dá)規(guī)定崗位，實(shí)行相應(yīng)的應(yīng)對措施。

2、安排教師開展相關(guān)的自護(hù)自救或者實(shí)施求救工作。

3、依據(jù)需要對師生員工進(jìn)展疏散，并依據(jù)大事性質(zhì)，報(bào)請上級部門快速依法實(shí)行緊急措施。

4、依據(jù)需要對大事現(xiàn)場實(shí)行掌握措施。

5、對本校的突發(fā)大事的應(yīng)急處理程序進(jìn)展督察指導(dǎo)。

（二）校門口突發(fā)大事發(fā)生時(shí)，學(xué)校突發(fā)大事應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)當(dāng)依據(jù)“生命第一”的原則，組織打算是否啟動(dòng)突發(fā)大事應(yīng)急預(yù)案，并在第一時(shí)間內(nèi)向上級主管部門報(bào)告。

（三）學(xué)校各有關(guān)部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)，做好突發(fā)大事應(yīng)急處理的有關(guān)工作，切實(shí)履行各自職責(zé)。

（四）應(yīng)急狀態(tài)期間，領(lǐng)導(dǎo)小組各成員必需保證通信網(wǎng)絡(luò)暢通。校內(nèi)各部門應(yīng)當(dāng)依據(jù)突發(fā)大事應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，做好本部門的突發(fā)大事應(yīng)急處理工作，協(xié)作、聽從對突發(fā)大事應(yīng)急處理工作進(jìn)展的督察和指導(dǎo)。

（五）學(xué)校內(nèi)任何部門和個(gè)人都應(yīng)當(dāng)聽從學(xué)校突發(fā)大事應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組為處理突發(fā)大事作出的打算和命令。突發(fā)大事涉及的有關(guān)人員，對主管部門和有關(guān)機(jī)構(gòu)的查詢、檢驗(yàn)、調(diào)查取證、監(jiān)視檢查及實(shí)行的措施,應(yīng)當(dāng)予以協(xié)作。

二、監(jiān)測與報(bào)告

（一）開展突發(fā)大事巡察監(jiān)測。

1、校外人員履行登記手續(xù)，強(qiáng)行闖入，門衛(wèi)應(yīng)力加阻擋，不得放行。

2、校外人員已強(qiáng)行闖入校內(nèi)，門衛(wèi)追逐不及，應(yīng)馬上電話通知有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)將闖入者查清逐出。

3、校門口發(fā)覺不法分子襲擾、行兇、劫持人質(zhì)、破壞公私財(cái)物等，應(yīng)馬上實(shí)行以下處置方法。

①快速報(bào)警（110）

②快速報(bào)告校長室。

③對歹徒進(jìn)展勸阻或制服，愛護(hù)在場師生安全。

④為防不法分子逃跑，在制止、制服其前應(yīng)關(guān)閉校門。

⑤馬上將受傷師生送入四周醫(yī)院進(jìn)展救治。

4、記錄不法分子的體貌特征和其他犯罪情節(jié)，收集不法分子施暴兇器，愛護(hù)好案發(fā)覺場。

5、組織校內(nèi)力氣，協(xié)作上級有關(guān)部門，做好善后工作。

任何人員都有巡察監(jiān)測學(xué)校突發(fā)大事的責(zé)任，一發(fā)覺大事或可能發(fā)生的突發(fā)大事的苗頭，應(yīng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

（二）建立信息報(bào)告制度。

突發(fā)大事發(fā)生或有可能發(fā)生突發(fā)大事的信息，采納逐級匯報(bào)制度，大事第一發(fā)覺人應(yīng)準(zhǔn)時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，學(xué)校應(yīng)在第一時(shí)間向?qū)W校主管部門匯報(bào)，并隨時(shí)與上級單位保持親密聯(lián)系。

（三）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校重大大事報(bào)告程序。

對于校門口突發(fā)大事，應(yīng)快速推斷大事性質(zhì)，依據(jù)大事性質(zhì)，準(zhǔn)時(shí)向社會、政府各救治排險(xiǎn)機(jī)構(gòu)求救，并向相關(guān)的政府職能部門、上級主管部門逐級匯報(bào)。在得到指示和未得到指示前，對事故可能影響膳后處理的現(xiàn)場、證件證物等要進(jìn)展愛護(hù)。

三、應(yīng)急調(diào)查與救治

（一）校門口突發(fā)大事發(fā)生后，校應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組及有關(guān)部門，負(fù)責(zé)組織對突發(fā)大事進(jìn)展調(diào)查處理。通過對突發(fā)大事調(diào)查、現(xiàn)場勘驗(yàn)，實(shí)行掌握措施等，對危害程度做出評估。

（二）校門口突發(fā)大事發(fā)生后，在進(jìn)展大事調(diào)查和現(xiàn)場處理的同時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)馬上將突發(fā)大事所致的傷亡病人送向就近醫(yī)院，對無法推斷傷情的傷病員，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)報(bào)警求救求援。

（三）校門口突發(fā)大事發(fā)生后，學(xué)校保衛(wèi)部門應(yīng)馬上愛護(hù)現(xiàn)場、實(shí)行疏散、隔離等措施，加強(qiáng)學(xué)生治理，并做好學(xué)生思想教育工作，確保學(xué)生心態(tài)和心情穩(wěn)定。

（四）校門口突發(fā)大事發(fā)生后，突發(fā)大事應(yīng)急處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)需要，可以實(shí)行臨時(shí)停課、放學(xué)、疏散等措施，并準(zhǔn)時(shí)向上級部門匯報(bào)大事狀況以及實(shí)行的應(yīng)急措施。

（五）校門口突發(fā)大事發(fā)生后，依據(jù)大事性質(zhì)，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)與涉及大事的學(xué)生家長、教師家屬聯(lián)系，在適當(dāng)條件下，告知大事緣由、處理結(jié)果，或者聯(lián)系家進(jìn)步行救治。

四、應(yīng)急預(yù)防監(jiān)控措施

對校門口突發(fā)大事要力爭做到：及早發(fā)覺，準(zhǔn)時(shí)掌握，堅(jiān)決掌握在萌芽狀態(tài)，解決在校園之外。校門口突發(fā)大事一旦發(fā)生，要堅(jiān)決處置，盡快平靜。工作中應(yīng)堅(jiān)持以下原則：

（一）預(yù)防為主。在學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校應(yīng)做好常常性的思想教育工作。要常常深入到學(xué)生、教師中去，把握其思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺和解決可能引發(fā)事端的各種沖突和問題，避開由于工作疏忽或失誤誘發(fā)突發(fā)大事。加強(qiáng)情報(bào)信息工作，對于突發(fā)大事的苗頭要做到早發(fā)覺、早報(bào)告、早解決。

（二）準(zhǔn)時(shí)處理。一旦發(fā)生突發(fā)大事的苗頭，應(yīng)實(shí)行堅(jiān)決措施，將其制止在萌芽狀態(tài)，決不能讓事態(tài)擴(kuò)大和擴(kuò)散，盡量避開或削減人員發(fā)生意外和經(jīng)濟(jì)損失。對學(xué)生問題要堅(jiān)持“可散不行聚，可順不行激，可解不行結(jié)”的原則，千方百計(jì)疏導(dǎo)、疏散。對歹徒要進(jìn)展勸阻或制服，愛護(hù)在場師生安全。

（三）教育為主。突發(fā)大事發(fā)生后，首先要正確推斷大事的性質(zhì)，區(qū)分行為是否合法，要求是否正值，并實(shí)行相應(yīng)的方式妥當(dāng)處理，對一時(shí)難以分清性質(zhì)的，不要急于定性，防止因定性不準(zhǔn)處置不當(dāng)使沖突激化。

（四）依法辦事。處理校門口突發(fā)大事，必需嚴(yán)格按法律法規(guī)辦事，并留意講究政策和策略，防止由于處理不當(dāng)激化沖突。對觸犯法律的不法分子，要非常留意取證工作，以便在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)依法處理，對在大事中犯有嚴(yán)峻錯(cuò)誤的學(xué)校教師，學(xué)校應(yīng)依據(jù)校紀(jì)校規(guī)作出處理，構(gòu)成犯罪的要依法追究刑事責(zé)任。

五、詳細(xì)工作：

（一）指揮中心

組成：指揮中心成員由校委會組成，總指揮由校長梅海瀛擔(dān)當(dāng)。

職責(zé)：指揮中心是學(xué)校制止和處置突發(fā)大事的領(lǐng)導(dǎo)中樞。發(fā)生突發(fā)大事后，指揮中心成員要馬上就位指揮，快速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)各組的詳細(xì)工作，總攬全局，把握方向。依據(jù)大事的類型堅(jiān)決決策，提出指導(dǎo)性建議，準(zhǔn)時(shí)有效地遏制事態(tài)的進(jìn)展和擴(kuò)散，做到“遇突發(fā)思想有備，局面亂組織有序”，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一行動(dòng)。

（二）保衛(wèi)搶救組

組成：保衛(wèi)搶救組由政教處和門衛(wèi)保安組成。

職責(zé)：在學(xué)校指揮中心的直接領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)突發(fā)大事現(xiàn)場的搶救、戒備、疏導(dǎo)、疏散工作。保衛(wèi)組成員接到指揮中心指令后必需在第一時(shí)間內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場，根據(jù)預(yù)案分工履行其職責(zé)，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行相應(yīng)措施，快速組織布控、戒備，積極協(xié)作上級機(jī)關(guān)的工作，有效地掌握事態(tài)的進(jìn)展和擴(kuò)散。

（三）后勤保障組

組成：后勤保障組由總務(wù)處人員組成。

職責(zé)：突發(fā)大事發(fā)生后，后勤保障組在指揮中心的統(tǒng)一指揮下，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài)，盡一切力氣搶救和愛護(hù)師生安全。

（四）信息組

組成：信息組由教育處和各班主任組成。

職責(zé)：突發(fā)大事發(fā)生后，信息組成員應(yīng)快速依據(jù)大事類型，準(zhǔn)時(shí)精確地反應(yīng)大事現(xiàn)場的動(dòng)態(tài)狀況。多渠道、多方向、多層次，隨時(shí)了解、把握、搜集各類信息，留意發(fā)覺一些擔(dān)心定（擔(dān)心全）因素，分析緣由，報(bào)告指揮中心，為實(shí)行有效的措施供應(yīng)牢靠信息。

六、善后工作

突發(fā)大事平靜后，有關(guān)部門要準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、分析緣由，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，并充分利用突發(fā)大事的閱歷教訓(xùn)對廣闊師生員工進(jìn)展思想政治教育，同時(shí)仔細(xì)檢查和解決工作中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，改良工作，避開再度發(fā)生突發(fā)大事。

七、處置校門口突發(fā)大事值班電話

學(xué)校辦公室：z

校長辦公室：z

傳達(dá)室：z

八、報(bào)告與響應(yīng)

1、在學(xué)校校門口突發(fā)大事發(fā)生后，第一個(gè)接警者或首位發(fā)覺突發(fā)大事的教師或保安人員，為該案的第一責(zé)任人。第一責(zé)任人要以學(xué)校利益、師生利益為重，無條件地?fù)?dān)當(dāng)組織、指揮、搶救、控險(xiǎn)等報(bào)警任務(wù)，要充分利用現(xiàn)代化的交通工具、通訊工具準(zhǔn)時(shí)做好組織、搶救和報(bào)告工作，若接警后拖延、推委等，一律視為玩忽職守、失職或?yàn)^職。學(xué)校視失職狀況追究失職者的責(zé)任。造成嚴(yán)峻后果的，賜予嚴(yán)厲的行政處分，直到追究刑事責(zé)任。

2、在學(xué)校校門口突發(fā)大事發(fā)生后，全校教職工（含保安人員）要樹立仆人翁意識，要把搶救、愛護(hù)學(xué)生生命安全視為第一要?jiǎng)?wù)，站好崗，值好班，不得臨陣退怯，更不得實(shí)行事不關(guān)已的回避脫逃手段。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)身先士卒，堅(jiān)守崗位，最終撤離。

3、在學(xué)校校門口消失突發(fā)大事后，學(xué)校負(fù)責(zé)人要以最快的速度向鎮(zhèn)教育辦或公安部門報(bào)告。

篇2：學(xué)校安全治理故事校門口那點(diǎn)事兒

大課間去校門口取東西，回來時(shí)看到一輛電動(dòng)車正好停在校門口人行通道的小門，就問保安師傅怎么回事。師傅一臉無奈地說，“學(xué)生家長的唄！”“師傅，您為什么不讓她挪走呢？車放在那里，我們進(jìn)門不便利，還得開大門?！逼媪斯至?，總有人愛堵門，我不由聲音有點(diǎn)大?！叭思壹议L嫌我煩呢！說我不讓進(jìn)校門，她要找學(xué)生！”師傅用眼睛瞟瞟門口的一位帶著口罩和墨鏡的中年女人?！澳能噯?？”我看著她問?！班?！”她大約也聽到了我的話，開頭去門口把電動(dòng)車挪了一點(diǎn)，意思是可以過人了。

師傅見狀，不由地說，“馬教師，她非要進(jìn)來，我不讓，她還可煩，她給李教師（班主任）打電話沒人接，我說教師在上課，等下課了才能進(jìn)的！她就說我事兒多！可厲害！”我勸慰師傅說，“您做的對，咱們一千多孩子的安全是大事兒！您守著大門就是守著咱們孩子的安全，不是事兒多，是干正事兒！”我豎起拇指給師傅?！皩Γ退闶聝憾?，該管還是要管！”五六十歲的人了，在農(nóng)村學(xué)校當(dāng)保安，家長層次參差不齊，受委屈是難免的，而我是學(xué)校出了名的“愛管閑事”。

我轉(zhuǎn)向家長，“您來找學(xué)生吧？”“是?！彼f?！澳氚。⒆釉谖覀儗W(xué)校學(xué)習(xí)，安全是不是很重要？”“嗯！”她點(diǎn)點(diǎn)頭?！叭f一哪一天有不懷好意的人進(jìn)來，保安師傅也不管，威逼到咱們孩子的安全，您會怎么想？”“這個(gè)我明白，剛剛有點(diǎn)急了！”她有點(diǎn)不好意思?！澳央妱?dòng)車放在我們?nèi)诵型ǖ溃X得適宜嗎？”我指著她放在通道的車說?！澳?，我挪走吧！”她把車推到了一邊。“感謝您的理解和協(xié)作！剛剛班主任教師不接電話，他是在上課，您也不盼望孩子正在上課，教師出來吧？”“嗯?！彼饛?fù)道?！皩α?，您有沒有特殊緊急的事情??？”我問她。“沒有?！彼龘u搖頭?！八?，您再等非常鐘就下課了，好嗎？”“好！”“保安師傅這么做，還不是為了咱孩子，以后，咱們盡可能避開這類事情發(fā)生吧！”我囑咐她一句。“好的，教師！”家進(jìn)步步也挺快哈，還知道叫教師呢。

這類的事情我已經(jīng)遇到過幾次了，幫助保安解決過好幾次問題?，F(xiàn)在有的家長，說他們不通情達(dá)理吧，也不適宜，由于你漸漸和他們講理，也還算可以說的通。說他們講理吧，