五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－作文指導(dǎo)－第十五課｜全國(guó)通用版 (共19張PPT)

自由習(xí)作第十五課2021/4/201環(huán)境清潔靠大家思考1

你認(rèn)為故事中大姐姐的行為是正確的嗎？為什么？你認(rèn)為致使大姐姐隨地亂扔垃圾的主要原因是什么？如果遇到同樣的情況，你會(huì)怎么做？你知道有哪些有效的方法可以保持環(huán)境的整潔、干凈呢？請(qǐng)你來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?32021/4/202作為社會(huì)中的一份子，我們每一個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境的整潔盡一份力。故事中的大姐姐不僅亂丟垃圾，在小馬對(duì)其進(jìn)行勸說(shuō)的時(shí)候，還以十分惡劣的態(tài)度對(duì)待小馬，沒(méi)有起到榜樣的作用，也沒(méi)有盡到公民應(yīng)盡的責(zé)任。小結(jié)2.其實(shí)，導(dǎo)致故事中的大姐姐出現(xiàn)亂扔垃圾這一行為的主要原因是她的社會(huì)責(zé)任感、環(huán)境保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，個(gè)人修養(yǎng)不高。任何人，在遇到這樣的情況時(shí)，都應(yīng)該向小馬學(xué)習(xí)，勇敢地站出來(lái)，對(duì)其進(jìn)行勸說(shuō)，做好環(huán)保。3.為了讓環(huán)境更加美好，我們應(yīng)該盡量做到：一、不亂丟果皮紙屑，不踐踏花草，不破壞綠化；二、不在墻面和桌椅上亂涂亂畫(huà)，不踢踹墻面，要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)公物；三、看到有垃圾及時(shí)撿起，不要嫌麻煩，這樣環(huán)境衛(wèi)生就會(huì)變得更好……2021/4/203這是本學(xué)期的最后一次習(xí)作。這次習(xí)作不限定內(nèi)容、范圍，無(wú)論是見(jiàn)聞、感受還是想象，只要是自己想寫(xiě)的內(nèi)容都可以寫(xiě)。在寫(xiě)之前，先想清楚自己要寫(xiě)什么，再回憶一下這學(xué)期學(xué)習(xí)了哪些表達(dá)方法，并試著把一些方法運(yùn)用到這次習(xí)作中。習(xí)作內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，語(yǔ)句要通順，最好不少于400字。2021/4/204

我來(lái)寫(xiě)個(gè)比喻句：1.我不顧一切奔向媽媽的懷抱，像一只鳥(niǎo)兒飛回了它那溫暖的巢窩。2.受到這樣的委屈，樂(lè)樂(lè)的淚水像斷了線(xiàn)的珠子，順著面頰滾落下來(lái)。哎，又“下雨”了！形象而傳神的比喻句，你也來(lái)一個(gè)！2021/4/205

我來(lái)寫(xiě)個(gè)擬人句：1.到那兒時(shí)，我和琳羨都驚呆了，在那塊空地上，竟密密麻麻地生長(zhǎng)著足有一米多高的狗尾巴草，碩大的穗頭壓彎了她們的腰，她們微笑點(diǎn)頭，正在歡迎我們的到來(lái)。2.一些小雨滴落在樹(shù)梢上，給樹(shù)娃娃梳理長(zhǎng)發(fā)；有些砸向湖面，綻開(kāi)朵朵銀花；有的跳起珍珠舞，玩起泡泡球；有的嫌下水道太擁擠，就匯成小溪到處流淌……你也來(lái)寫(xiě)一個(gè)生動(dòng)的擬人句吧！2021/4/206語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)

文辭是表情達(dá)意的工具，我們寫(xiě)作文，語(yǔ)言首先要追求準(zhǔn)確，在遣詞用語(yǔ)準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，再去追求生動(dòng)和優(yōu)美。1.用詞要準(zhǔn)確而生動(dòng)。特別是對(duì)表現(xiàn)細(xì)節(jié)的詞語(yǔ)，我們要加強(qiáng)錘煉。詞語(yǔ)雖小，但用得好不好卻對(duì)文章的影響很大。比如眾所周知的名句“春風(fēng)又綠江南岸”，詩(shī)人曾用過(guò)“過(guò)”“入”“滿(mǎn)”等字，但都不如“綠”字形象、傳神。

現(xiàn)代漢語(yǔ)雖然不像古文那么短小精悍，但用詞依然要講究。比如，“她緊張地看（盯）著棋盤(pán)，潔白的額頭上流（滲）出了細(xì)密的汗珠。好一會(huì)兒，她終于伸出手，緩緩抓向王后。但還沒(méi)拿（碰）到棋子，卻又停了下來(lái)?！蔽覀兛梢阅M一下下棋的場(chǎng)景，比較一下括號(hào)里和括號(hào)外的動(dòng)詞哪個(gè)更生動(dòng)。2021/4/207

2.運(yùn)用修辭手法。在文辭上最能體現(xiàn)想象力的莫過(guò)于修辭手法的運(yùn)用了。比喻能化抽象為形象，擬人能讓事物具有感情，擬物能使人的特點(diǎn)更加突出，襯托能突出形象……恰當(dāng)?shù)男揶o，不僅能使文字增色，還可以讓一些抽象的事物活靈活現(xiàn)地在紙上表現(xiàn)出來(lái)。（1）巧用比喻，生動(dòng)形象。比喻就是打比方。比喻能化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化具體為抽象，因此，人們把比喻譽(yù)為“藝術(shù)中的藝術(shù)”。恰當(dāng)?shù)谋扔?，可以把?huà)說(shuō)得通俗、具體、形象、生動(dòng)。如：“每當(dāng)夏天的時(shí)候，鳳凰樹(shù)長(zhǎng)出了茂盛的葉子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一把撐開(kāi)的綠絨大傘?！边@里把枝葉茂盛的鳳凰樹(shù)比喻成撐開(kāi)的綠絨大傘，就很形象。（2）巧用擬人，活靈活現(xiàn)。擬人是借助想象，把物當(dāng)作人寫(xiě)，寫(xiě)成和人一樣會(huì)說(shuō)話(huà)、有思想、有感情，或用寫(xiě)人的詞語(yǔ)來(lái)描述物。運(yùn)用這種修辭手法，可以使文章生動(dòng)、有趣，使人覺(jué)得親切。試比較：2021/4/208

材料一：天空紛紛揚(yáng)揚(yáng)下起了雪。

材料二：也許壓抑了太久、憋悶了太長(zhǎng)的時(shí)間，灰色的天幕在經(jīng)歷了冬云的嚴(yán)封之后，終于讓小雪花獲得了自由。小雪花飛舞著、跳躍著奔回了人間。同樣是寫(xiě)下雪，材料二運(yùn)用擬人手法，明顯要比材料一形象生動(dòng)。（3）善用排比，增強(qiáng)氣勢(shì)。排比是把三個(gè)或三個(gè)以上內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致、結(jié)構(gòu)相同或相似的語(yǔ)句排列在一起，以增強(qiáng)語(yǔ)氣，充分抒情，集中說(shuō)理，給人以鮮明的印象。如：“一年來(lái)，是她，用金色的鑰匙給我們打開(kāi)了通向知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)；是她，教育我們熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民；是她，在我們幼小的心靈里播下奮進(jìn)的種子；是她，使我們插上了理想的翅膀?！边@個(gè)句子一連用四個(gè)“是她”構(gòu)成排比，熱烈地贊美了老師。（4）適當(dāng)引用，增輝添彩。在作文中，適當(dāng)?shù)匾迷?shī)詞佳句、名言警句等，能給文章增輝添彩。這些句子已經(jīng)積淀為語(yǔ)言中的精品，是語(yǔ)言寶庫(kù)中的珍珠和鉆石，作文時(shí)假如能恰當(dāng)引用，就如戒指鑲嵌了光彩奪目的鉆石，頓時(shí)會(huì)身價(jià)倍增。2021/4/209我們先來(lái)看一個(gè)片段：教室剛布置好，上課鈴就響了，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。一會(huì)兒，班主任張老師陪著一位中年婦女，笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室。同學(xué)們馬上熱烈地鼓掌，我卻愣住了。原來(lái)，來(lái)的人是我的媽媽——一個(gè)馬路邊的修鞋工。現(xiàn)在我明白了班長(zhǎng)為什么沖我笑，心想：我以后還怎么能在同學(xué)們面前抬起頭來(lái)？我感到臉上發(fā)熱，不敢抬頭向講臺(tái)上看。2021/4/2010我們一起看看修改后的片段：教室剛布置好，上課鈴就響了，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。同學(xué)們端端正正地坐著，目光卻齊刷刷地盯著教室的門(mén)口。一會(huì)兒，班主任張老師陪著一位中年婦女，笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室。同學(xué)們馬上熱烈地鼓掌，我卻頓時(shí)愣住了。原來(lái)，來(lái)的人是我的媽媽——一個(gè)馬路邊的修鞋工?，F(xiàn)在我明白了班長(zhǎng)為什么沖我笑，心想：這下完了，我以后還怎么能在同學(xué)們面前抬起頭來(lái)？媽媽啊，媽媽?zhuān)∧闾?！我感到臉上熱辣辣的，不敢抬頭向講臺(tái)上看。2021/4/2011在原文段的基礎(chǔ)上，小作者添加了一些詞語(yǔ)和句子，比如添加了描寫(xiě)心理的語(yǔ)句：“這下完了”“媽媽啊，媽媽?zhuān)∧闾Α?，同時(shí)修改了個(gè)別詞語(yǔ)，比如把“發(fā)熱”改為“熱辣辣的”。修改以后，文章的語(yǔ)言具有豐富的表現(xiàn)力，文章的層次感更強(qiáng)了，而小作者的心理刻畫(huà)也更加真實(shí)，把自己自卑的心理淋漓盡致地展現(xiàn)了出來(lái)。小結(jié)2021/4/2012

世上，每個(gè)人都有自己的愛(ài)好。有人愛(ài)好文娛，有人愛(ài)好體育，而我的二伯卻有一種與眾不同的愛(ài)好——打賭。因此，村里人都稱(chēng)他“賭二”，連我也稱(chēng)他“賭二伯”。（《賭二伯》）——抓住人物最主要的特點(diǎn)，鮮明有力。

“這世上的事真是讓人想不通，高年級(jí)的作業(yè)為什么比從前多那么多??？”我一邊抱怨，一邊忙著“拯救”自己。（《作業(yè)王國(guó)奇遇記》）

——借抱怨作業(yè)引發(fā)讀者共鳴，并引出整個(gè)故事。2021/4/2013第二天，她回到了學(xué)校，葉子一看到她就跑了過(guò)來(lái)：“哎呀哎呀！小笑，你終于回來(lái)了！想死我啦！你的快樂(lè)找回來(lái)了嗎？說(shuō)呀說(shuō)呀！”小笑笑著，反問(wèn)：“你說(shuō)呢？”“哎呀，找回來(lái)啦！那么，你是怎么找回來(lái)的？說(shuō)！哈哈！”面對(duì)興奮過(guò)度的葉子，小笑叫她把耳朵貼過(guò)來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“不告訴你。哈哈！”（《尋找被偷走的快樂(lè)》）

——喜劇式的結(jié)尾，讓讀者遐想翩翩。此時(shí)，我才真正懂得了一句話(huà)：“人不可貌相。”的確，就如我這位“丑”同學(xué)一樣，人雖長(zhǎng)得丑了一點(diǎn)兒，但在他“丑”的外貌下，卻讓我們看到了他美麗、純潔的心靈……（《丑人軼事》）——深刻總結(jié)，讓主題更加鮮明有力。2021/4/2014描寫(xiě)用的好詞描寫(xiě)人：神采奕奕相貌堂堂風(fēng)度翩翩描寫(xiě)事：微不足道事事關(guān)心千鈞一發(fā)描寫(xiě)景：萬(wàn)紫千紅千山萬(wàn)水別有洞天描寫(xiě)物：琳瑯滿(mǎn)目玲瓏剔透巧奪天工2021/4/2015描寫(xiě)氣氛：

那次，期末考試即將來(lái)臨，班上的學(xué)習(xí)氣氛就像窗外鳥(niǎo)兒們嘰喳的叫聲一樣，緊張，急促。一下課，同學(xué)們不再奔出教室，而是靜靜地坐在原位復(fù)習(xí)功課，教室內(nèi)只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”寫(xiě)字的響聲和翻書(shū)的音律。

——利用反常的現(xiàn)象，渲染了考試的氣氛。敘事用的好句2021/4/2016描寫(xiě)語(yǔ)言：

“有什么好怕的，”鮑佳雄擠了進(jìn)來(lái)，充當(dāng)起英雄，他打開(kāi)小籠子的柵欄門(mén)，“看我跟老鼠親密接觸！”說(shuō)完，他拿起那只鼠，抱在懷里，輕輕用手撫摸著它。他一邊摸一邊說(shuō)：“小老鼠，我待你這么好，你一定會(huì)給我一個(gè)驚喜吧！”

——生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)，展示出人物的風(fēng)采。敘事用的好句2021/4/2017一件難忘的事情點(diǎn)評(píng)：

1.語(yǔ)言生動(dòng)。大地像一個(gè)大蒸籠、冰棍是“救世主”、“火箭般的速度沖到那里”、“拉著小林一溜煙地跑了”……像這類(lèi)俏皮又生動(dòng)的句子在文中多次可見(jiàn)，給原本普通的事件增添了不少色彩，給平淡的記敘增加了趣味性。2.普通中蘊(yùn)含深意。老板一時(shí)失誤多找了錢(qián)，是我們?cè)谏钪卸伎赡苡龅降氖虑?，個(gè)人的反應(yīng)可能會(huì)有所不同，小作者就給我們講述了其中的一種。開(kāi)始是竊喜，后來(lái)在姐姐的教育下認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并積極改正。文章告訴我們，犯錯(cuò)不要緊，可是要有勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正的勇氣，這份勇氣是會(huì)獲得贊揚(yáng)的。2021/4/2018一元錢(qián)的尊嚴(yán)點(diǎn)評(píng)：

1.思路清晰，表現(xiàn)生動(dòng)?！耙辉X(qián)”是組織全文內(nèi)容的線(xiàn)索，小作者抓住它展開(kāi)敘述，思路清晰，從簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的內(nèi)容中道出了自己內(nèi)心的真實(shí)感受。小作者巧妙地運(yùn)用了語(yǔ)言、神態(tài)、心理等方面的描寫(xiě)，刻畫(huà)出鮮明的人物形象?！八緳C(jī)”的冷漠、“農(nóng)民工”的窘迫、“小女孩”的天真，讓人看到了人性的不同層面。2.主題深刻。行文將要結(jié)束時(shí)，“我望著車(chē)窗外繁華熱鬧的城市卻感到有點(diǎn)冷”，這不單單是小作者此刻的心情，更應(yīng)是整個(gè)社會(huì)應(yīng)該對(duì)自身做出反省的時(shí)候了。那些慣性的冷漠和狀似無(wú)意的傷害該停止了，人與人之間需要關(guān)愛(ài)，絕不應(yīng)該是如此冷漠隔閡的。2021/4/20199、人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2023/2/32023/2/3Friday,February3,202310、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2023/2/32023/2/32023/2/32/3/20234:46:15PM11、人總是珍惜為得到。2023/2/32023/2/32023/2/3Feb-2303-Feb-2312、人亂于心，不寬余請(qǐng)。2023/2/32023/2/32023/2/3Friday,February3,202313、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己。2023/2/32023/2/32023/2/32023/2/32/3/202314、抱最大的希望，作最