五年級下語文課件-15埃及的金字塔-蘇教版_第1頁
五年級下語文課件-15埃及的金字塔-蘇教版_第2頁
五年級下語文課件-15埃及的金字塔-蘇教版_第3頁
五年級下語文課件-15埃及的金字塔-蘇教版_第4頁
五年級下語文課件-15埃及的金字塔-蘇教版_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

埃及的金字塔2021/4/2012021/4/202自讀課文,要求:1、讀準字音,認清字形,讀通句子。查字典或聯(lián)系上下文理解生詞。2、邊讀邊思:課文的每個自然段都向我們介紹了什么?2021/4/203正確認讀下面的詞語:埃及墳?zāi)故w輪廓大廈砌墻噸位角錐形屹立矗立

2021/4/204這座金字塔高146米多,相當(dāng)于40層高的摩天大廈。把下列句子讀通順。2021/4/205有人估計,如果將這座金字塔的石塊鋪成一條三分之一米寬的道路,可繞地球一周;如果用火車裝運,需要60萬個車皮。把下列句子讀通順。2021/4/206這些石塊磨得很平整,石塊與石塊之間砌合得很緊密,幾千年過去了,這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進去。把下列句子讀通順。2021/4/207思考:金字塔的地理位置在哪里?為什么叫金字塔?金字塔的宏偉和精巧表現(xiàn)在哪里?它是如何建造起來的?為什么說它是古埃及人民智慧的結(jié)晶?2021/4/2082021/4/209如此宏偉而又精巧的金字塔,是怎樣建造起來的呢?2021/4/2010默讀第二、第三自然段,思考:金字塔的外形有什么獨特之處?作者介紹了胡夫金字塔的哪些特點?2021/4/2011這些墳?zāi)沟鬃撬姆叫?,愈往上愈小,最后成為尖頂。因為它們的輪廓有點兒像漢字的“金”字,所以稱為金字塔。2021/4/2012讀一讀,注意帶點的部分,說說這樣寫的好處。這座金字塔高146米多,相當(dāng)于40層高的摩天大廈。

············

2021/4/2013讀一讀,注意帶點的部分,說說這樣寫的好處。

這些石塊磨得很平整,石塊與石塊之間砌合得很緊密,幾千年過去了,這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進去。············

············

·

2021/4/2014古埃及各個王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座,其中最大的是開羅近郊的胡夫金字塔?!ぁぁぁぁ?021/4/2015

繞金字塔一周,差不多要走1千米的路程。塔身由230萬塊巨石砌成,這些石塊平均每塊重2.5噸。有人估計,如果將這座金字塔的石塊鋪成一條三分之一米寬的道路,可繞地球一周;如果用火車裝運,需要60萬個車皮。················2021/4/2016為了建造這座金字塔,經(jīng)常有10萬人在烈日曝曬下干活兒。全部工程用了整整30年時間?!ぁぁぁぁぁぁぁぁ?021/4/2017默讀第四、第五自然段,思考:這一段主要寫了什么,具體寫了哪些內(nèi)容?2021/4/2018如此宏偉而又精巧的金字塔,是怎么建造起來的呢?勤勞而聰明的埃及人想出了許多科學(xué)的方法。·····2021/4/2019拉石頭:放、拉、修壘石塊、移土山:先…然后…就…然后…2021/4/2020仿照《埃及的金字塔》的寫法,結(jié)合收集到的資料,介紹自己感興趣的一個世界名城。課后作業(yè):2021/4/20219、人的價值,在招收誘惑的一瞬間被決定。2023/2/32023/2/3Friday,February3,202310、低頭要有勇氣,抬頭要有低氣。2023/2/32023/2/32023/2/32/3/20234:46:25PM11、人總是珍惜為得到。2023/2/32023/2/32023/2/3Feb-2303-Feb-2312、人亂于心,不寬余請。2023/2/32023/2/32023/2/3Friday,February3,202313、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2023/2/32023/2/32023/2/32023/2/32/3/202314、抱最大的希望,作最大的努力。03二月20232023/2/32023/2/32023/2/315、一個人炫耀什么,說明他內(nèi)心缺少什么。。二月232023/2/32023/2/32023/2/32/3/202316、業(yè)余生活要有意義,不要越

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論