濱州二模語文講評

二模沓[tà]多，重復(fù)：～～（ａ．話多；ｂ．弛緩；ｃ．疾行）。雜～。水翻騰沸涌：“漏流昔吞翕，～浪競奔注”。合：天與地～。貪，黷：～貪?！?。沓[dá]量詞，用于疊起來的紙張或其他薄的東西：一～兒紙。一～子。雅[yǎ]正規(guī)的，標(biāo)準(zhǔn)的：～言。～正（ａ．規(guī)范的；ｂ．正直；ｃ．客氣話，用于贈給他人的書畫題款上，請對方指正）。美好的，高尚的，不粗俗的：文～。高～。典～。～觀?！蹋╦iào）?！d（xìng）?！??！?。平素，素來：～愛?！乒那?。極，甚：～以為美?！挥麨?。交往：無一日之～。酒器名：～量（liàng）（ａ．大的酒量；ｂ．寬宏的氣度）。中國周代朝庭上的樂歌：風(fēng)～頌?！暎ǚ褐冈姼瑁９磐傍f”，烏鴉?？罱Y(jié)：真誠交結(jié)

雅自款結(jié)諄勤：誠懇、殷勤。詭求：責(zé)求、要求。假jiǎ①<動>借；貸?！端蜄|陽馬生序》：“以是人多以書假余，余因得遍觀群書?！雹?lt;動>憑借；借助。《勸學(xué)》：“君子生非異也，善假于物也。”③<動>用；須。丘遲《與陳伯之書》：“將軍之所知，不假仆一二談也?！雹?lt;動>給予。《譚嗣同》：“漢人未可假大兵權(quán)?！雹?lt;形>非正式的；代理的。《史記·項羽本紀(jì)》：“乃相與共立項羽為假上將軍。”⑥<形>虛假的；假的?！冻熳印ぴ伬取罚骸澳抢锶ケ嫔趺凑婀布?”⑦<動>假裝；裝作?！独恰罚骸澳宋蚯袄羌倜拢w以誘敵。”⑧<連>假使；假如?！洞痦f中立論師道書》：“仆自卜固無取，假令有取，亦不敢為人師。”⑼寬容：大臣犯法，無所寬假。我父子尚肯相假乎jià<名>假期?！犊兹笘|南飛》：“府吏聞此變，因求假暫歸?！眡iá①<名>通“暇”，空閑時間?！对綃D言》：“豈急于富貴未假度者耶?”②<形>通“遐”。高；遠(yuǎn)?！读凶印ぶ苣峦酢罚骸笆酪詾榈羌傺??！薄炯俚馈竣睂捜?；誘導(dǎo)。⒉借路?！炯偈帧竣苯杷酥謥磉_(dá)到目的。⒉古時臣僚為帝王作詔令。折節(jié)：又痛折節(jié)下士1、屈己下人?！豆茏印ぐ匝浴罚骸罢酃?jié)事彊以避罪，小國之形也。”宋王安石《給事中孔公墓志銘》：“而宰相使人說公稍折節(jié)以待遷，公乃告以不能?！泵麝惱^儒《珍珠船》卷一：“李遵勖為駙馬都尉，折節(jié)待士?！鼻尻悏衾住督^交書》：“老年兄以桑梓鉅望，道貌沖和，折節(jié)下交，每以遠(yuǎn)大相許?！?、強自克制，改變平素志行?！妒酚洝へ浿沉袀鳌罚骸案蝗藸幧莩蓿问险酃?jié)為儉，力田畜?！薄赌鲜贰ぱ魝鳌ず芜h(yuǎn)》：“遠(yuǎn)本倜儻，尚輕俠。至是乃折節(jié)為吏，杜絕交游，饋遺秋毫無所受?！彼翁K軾《方山子傳》：“少慕朱家、郭解為人，閭里之俠皆宗之；稍壯，折節(jié)讀書，欲以此馳騁當(dāng)世。”鄭觀應(yīng)《盛世危言·防海下》：“為武員者皆折節(jié)讀書，不徒血氣之勇?！迸R江仙探梅老去惜花心已懶，愛梅猶繞江村。一枝先破玉溪春。更無花態(tài)度，全有雪精神。剩向空山餐秀色，為渠著句清新。竹根流水帶溪云。醉中渾不記，歸路月黃昏。2注釋編輯②心已懶：情意已減退。③“一枝”三句：一枝江梅報春，帶著傲霜耐雪的神韻。玉溪：謂溪水似玉般的潔白晶瑩。④剩向：盡向。餐秀色：秀色可餐，極贊婦女容色之美，也可用以形容山川秀麗，此取后義。著句：寫詩句。渠：他（方言），此即指梅。⑤“竹根”三句：貪賞梅花，醉中不覺時已向晚，月迷歸路。渾：全。[1]3譯文編輯已經(jīng)有些年邁，有心愛惜花，可心已懶散，卻獨喜歡那江村邊圍繞的梅花。一枝花點破玉溪的春天。梅花沒有一般的春花鮮艷嬌嫩的樣子，呈現(xiàn)在人們面前的全是傲雪耐寒的神韻。奈何只剩下青山欣賞這樣的秀麗景色，為它（梅花）寫些清新的詩句。水從竹根流過，溪水纏綿似云。陶醉于眼前的美景，渾然忘記了時間，歸家時已是月上柳梢，時已黃昏了起句“老去惜花心已懶”，言明主人公已近年老，加上情力不濟(jì)，已無心

惜花了。詞人并非不喜愛花，只是其擾金主張得不到采納之不可名狀的苦

悶，才有些心灰意冷了。次句筆鋒一轉(zhuǎn)，“愛梅擾繞江村”。盡管調(diào)悵無緒，然愛梅之心尚存，還要繞著江村去找尋。這里表明主人公此時或許不愿看到別的花，但是那傲雪凌霜的梅花卻是令人神往的。所以，主人公一掃倦怠，寧愿拼著“老”而又“徽”的身心去探尋侮花。一個“繞”字，就把主人公對梅的熱切向往和執(zhí)著的追求之態(tài)表露無遺。為了找到自己偏愛的梅花，不惜繞道費。不畏小路崎嶇，其情感人，其景動人。這也可以理解為詞人那種圖大業(yè)而不倦地追求，探索精神的寫照。在這里，作者不僅將悔花和他花相對，以顯其別具品格;而且一反一正，先說一意.接著隨即一轉(zhuǎn)，點出了其真正意圖所

’在，以期引起關(guān)注。并以此兩句統(tǒng)領(lǐng)全詞。

‘一枝先破玉溪春”，是說在山村外的玉溪河邊，終于尋到了主人公所渴

慕的梅花。雖然只有一枝開放，卻已經(jīng)給玉溪帶來了春意。在這殘冬的季節(jié)

里，無疑給大地帶來了生機(jī).和希望。這里詞人所刻意表現(xiàn)的是獨有“一枝”意

蘊深長。“一枝”雖得益于唐代詩人張渭的“一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪

橋”，但較之張句筆力更為簡勁.而且著一“破”字，_則意境皆出?！捌啤弊钟玫?/p>

形象、傳神，奇巧、醒目，給整首詞帶來了動感，應(yīng)為全詞的詞眼。它表明梅花不畏嚴(yán)寒，在霜雪的威逼面前，它頑強地破苞而放，獨顯風(fēng)情，向自然界報告著春天的訊息。雖僅有一枝，但不久就會有干枝萬枝，各式各樣的花朵展現(xiàn)出春天的美景，但詞人并沒有照此下筆，而是把眼光面對梅花本身，發(fā)出了這樣的贊嘆:

“更無花態(tài)度，全有雪情神”。這笑春的梅花，不象其他花那樣媚人，卻似雪花一般潔白純真。詞人沒有形象的描繪，更無濃脂重彩的徐抹，而是直抒胸臆。眼中所見、心中所感只是梅的冰雪之姿，梅的傲藉斗雪的本性;而無絲毫一般花朵的柔媚之貌，艷麗之態(tài)。只兩句，便勾勒出了梅之神韻，梅之魂靈。至此，梅的精神境界全出。

詞人在下片以“剩向空山餐秀色”開.始，筆鋒一轉(zhuǎn)，另起一意。把視野擴(kuò)展開去，更向遠(yuǎn)處的青山盡情欣賞秀美的景色?！笆！睘楸M意。此句并非題外之筆.而是以秀色可餐的美景給梅作襯，并從中“為渠著句清新”?！痹谶@里指梅花。詞人深為梅花所動一心要尋求最為清新美妙的句子來表現(xiàn)它、贊美它，從而將自己的情感也融入其中了。

第三句宕開一筆，寫梅的前后左右，“竹根流水帶溪云”。竹林下的潺潺流水帶走了水上的浮云，呈現(xiàn)出一派煙水迷漓的景致。用一個“帶”字，給人以流動、和諧之感，且有想象的余地，很有些風(fēng)韻。這句看似閑筆，實.則還有承上轉(zhuǎn)下的作用。

.天色漸漸暗淡下來，該回轉(zhuǎn)去了。可是，“醉中渾不記，歸路月黃昏”。面對如此佳景性境，怎不令人陶醉?主人公沉醉于如此美妙之境，竟留連忘返，

忘記了時間和回歸，轉(zhuǎn)眼已到黃昏，只好抱著殘醉緩步而返。“歸路月黃昏”句，顯然受林通“暗香浮動月黃昏”句的啟發(fā)?！曼S昏”指月色在黃昏時的朦朧景致。月亮出來了，天已近黃昏，空中浮動著?；ǖ南銡?。月色朦朧，加之已醉眼恍忽，梅香也似若有若無，因而，對歸途之景物，自然不再記省。主人公因探梅而醉，又由醉而歸。人與梅，人之心與梅之神相通，物我莫辨，合而為一。此乃“渾不記”的含.義之所在。無疑，主人公的思想境界在此中得到了升華。讀者也已領(lǐng)悟于心。拿詞以此句作結(jié)。起句以出村尋梅開始，最后u踏月而返結(jié)束，首尾意脈相合，結(jié)句和起句互應(yīng)，連貫而不自流，完整而不失

意蘊，可見作者構(gòu)思之情巧，筆力之深厚。閱卷老師最討厭的幾種字體！中槍了嗎？

1、遠(yuǎn)距離的戀愛式:

2、黑螞蟻的飛行式：

3、深坑尋幽式：

4、卑微的木柴式：

5、藍(lán)色顫抖式：

接下來從正面角度上些能讓閱卷老師看著舒服的字：

1、不漂亮但很清楚：

2、實在不漂亮但確實清楚：

3、非常不漂亮但非常清楚：

總結(jié)1.可以寫得不漂亮；2.一定要能看清楚。記住，你是參加考試，不是書法比賽?。?！

建議從電腦閱卷的經(jīng)驗來看，這么幾點