大班新年音樂教案

第頁大班新年音樂教案大班新年音樂教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓大班幼兒在熟識(shí)歌曲《新年好》和駕馭了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡潔的身體動(dòng)作。

2，學(xué)會(huì)唱《新年好》這首歌。

活動(dòng)打算：

電子琴

活動(dòng)過程：

一，導(dǎo)入活動(dòng)

1、老師讓大班幼兒視察活動(dòng)室，

老師提問：小摯友們你們看看我們的教室有什么改變呀？

大班幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)

師：為什么？我們?cè)鯓觼響c祝新年的到來？

大班幼兒：我們可以唱歌跳舞做嬉戲。

2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》。

二、學(xué)唱新歌《新年好》。

1、老師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小摯友你們聽聽老師是怎么樣來慶祝新年的。

2、老師要求大班幼兒有表情地演唱。

3、請(qǐng)大班幼兒分男、女演唱，要求大班幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

4，全體大班幼兒跟著琴聲合唱歌曲。

三、啟發(fā)大班幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。

1、老師提問：小摯友，你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

2、大班幼兒聽老師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

3、請(qǐng)個(gè)別樂感強(qiáng)的大班幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。

四、進(jìn)行結(jié)束。

老師帶領(lǐng)大班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

大班新年音樂教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，駕馭好切分音結(jié)構(gòu)。

2、感受新年的喧鬧，歡樂的心情。

3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培育學(xué)生的創(chuàng)編實(shí)力與合作實(shí)力。

4、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的心情。

活動(dòng)打算：

鼓、鈸、鞭炮的聲音。

活動(dòng)過程：

1、練聲

依據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽，然后用“啦”來唱出來。

2、理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。

老師：“前幾天我們過的什么節(jié)日啊？為什么要過這個(gè)節(jié)日呢？”（幼兒探討）

老師總結(jié)：因?yàn)槭切碌囊荒暧善鹣攘耍藗冃睦锖芘d奮，為了慶祝所以要過元旦這個(gè)節(jié)日。

老師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導(dǎo)幼兒說出敲鼓、放鞭炮）

老師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒仿照聲音。

老師：“為了慶祝這個(gè)節(jié)日，老師還打算了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽??？”

（老師示范完整的唱一遍）

老師：“你感覺老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音？你來學(xué)一學(xué)！”（幼兒說）

老師：“那我們?cè)賮硗暾穆犚槐椋∵@一遍你又聽到了什么？”（幼兒回答）

老師帶領(lǐng)幼兒依據(jù)歌曲的旋律說歌詞，2——3遍

老師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱。

3、體驗(yàn)歌曲的歡樂心情

老師：“你在唱這首歌的時(shí)候，你的心情是怎樣的呢？那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣唱呢？”（幼兒說）

老師：“那我們依據(jù)你說的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣？”（老師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍）

活動(dòng)結(jié)束：老師：“我們一起去鞭炮吧！”（老師帶領(lǐng)幼兒做嬉戲）

活動(dòng)反思：

要擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物所隱含的教化價(jià)值，把握教化的時(shí)機(jī)，供應(yīng)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。活動(dòng)主要表現(xiàn)的是新年的笑聲，也就是把節(jié)日里喜慶的氣氛以及歡樂的心情說出來、唱出來。整個(gè)過程都特別地投入，能夠駕馭活動(dòng)的重點(diǎn)：鼓和鞭炮的聲音（切分音）節(jié)奏。孩子們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)新年的那份向往使得他們特別樂意用自己的各種感官來表現(xiàn)新年的歡樂，在說說、唱唱、跳跳的過程中自然完備呈現(xiàn)。

大班新年音樂教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過比較相識(shí)十六分音符（時(shí)值、讀法等）

2、在新年的嬉戲情境中，萌發(fā)參與樂理活動(dòng)的愛好。

教學(xué)打算：

幼兒已較嫻熟駕馭四分、八分音符的節(jié)奏。

活動(dòng)打算：

禮物節(jié)奏卡、新年老人、串鈴、十六分、八分音符節(jié)奏卡一拍與八分、十六分的比較卡、視唱譜、磁帶、車票、車頭卡片

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

16分音符的拍打與運(yùn)用。

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)音階歌

1、小兔跳跳五線譜（鞏固do-do的音高、位置、手勢、音名）

2、復(fù)習(xí)音階歌

集體——合作

二、引出十六分音符

1、新年到了，新年老人駕著馬車為我們送禮物啦，聽聽他馬車上的鈴鐺是怎么為音樂伴奏的。（老師用十六分音副符為樂曲伴奏）

2、你們情愿跟新年老人一起打嗎？請(qǐng)幼兒跟打

三、相識(shí)十六分音符

1、介紹十六分音符

這個(gè)節(jié)奏好快啊，比八分音符還要快，是什么音符啊？

對(duì)了，是十六分音符（出示卡片）

2、比較八分與十六分音符

不同：外形上的不同，一條符尾和兩條符尾

八分音符一拍有兩個(gè)，十六分音符有四個(gè)。十六分音時(shí)值短，所以快。

讀法：八分音符怎么讀？十六分的讀法與串鈴的聲音很象，讀RIRIRIRI。

3、請(qǐng)幼兒讀。新年老人的禮物發(fā)到誰手里，誰就將這個(gè)節(jié)奏邊讀邊打出來。

4、音符歌

四、十六分音符的運(yùn)用

嬉戲1：禮物送給誰？

請(qǐng)幼兒將1、2、3號(hào)隨意禮物盒上的節(jié)奏打出。（先全體打一遍）

嬉戲2：聽聽找找

聽旋律，找出十六分音在哪個(gè)小節(jié)

將視唱唱一遍

大班新年音樂教案4

活動(dòng)意圖

孩子們對(duì)新年充溢期盼。結(jié)合大班的孩子的年齡特征、利用歌曲《新年的笑聲》讓孩子們能夠提前感受到新年的氣氛、新年的歡樂。

活動(dòng)目標(biāo)

1、說出新年感愛好的事、依據(jù)歌曲結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

2、唱準(zhǔn)跨度較大的音、駕馭好切分音。

3、感受新年的喧鬧、體驗(yàn)歡快的心情。

活動(dòng)打算

鈸、鼓、鞭炮、圖譜一張、切分音節(jié)奏譜。

活動(dòng)過程

一、發(fā)聲練習(xí)

1、運(yùn)用a、la。等音發(fā)音練習(xí)。

2、你怎樣慶祝新年的？新年里、有哪些聲音？

（1）出示鈸、鼓和鞭炮、相識(shí)并仿照它們的聲音。

（2）學(xué)習(xí)節(jié)奏型XXX/XX/XXX/X0

A、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。

B、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏型。

二、新年的笑聲

1、完整觀賞歌曲、理解歌詞。

新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里。

集體有節(jié)奏地念歌詞、駕馭切分音節(jié)奏。

2、示范唱。歌里唱了什么？

結(jié)合圖譜幼兒集體演唱。

A、幼兒集體學(xué)唱。

B、師與幼兒接唱。

C、邊唱邊表演。

三、創(chuàng)編歌詞。

1、新年里你還聽見哪些聲音？

2、依據(jù)幼兒說的示范編歌詞。

3、依據(jù)歌曲結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

4、師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。

附歌曲：《新年的笑聲》2/41=Ｅ

532│31│543│20│521│27│57２│20│533│

新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里、咚咚咚

新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鞭炮里、噼噼噼

15│531│60│5、654│343│234│5—│56654│

嗆嗆咚咚咚嗆。笑得冬爺爺走遠(yuǎn)了、走遠(yuǎn)了、留下了雪花

啪啪噼噼噼啪、笑得春姑娘走來了、走來了、帶來了花瓣

322│132│10║

銀亮亮銀亮亮。香噴噴、香噴噴。

活動(dòng)延長：

1、以個(gè)別交談或小組探討形式接著溝通新年里的見聞。

2、用其它節(jié)奏來表現(xiàn)鼓和鞭炮的聲音。

活動(dòng)反思：

要擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物所隱含的教化價(jià)值、把握教化的時(shí)機(jī)、適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)?；顒?dòng)主要表現(xiàn)的是新年的笑聲、也就是把節(jié)日里喜慶的氣氛以及歡樂的心情說出來、唱出來。整個(gè)過程都特別地投入、能夠駕馭活動(dòng)的重點(diǎn)：鼓和鞭炮的聲音（切分音）節(jié)奏。孩子們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)新年的'那份向往使得他們特別樂意用自己的各種感官來表現(xiàn)新年的歡樂、在說說、唱唱、跳跳的過程中自然完備呈現(xiàn)。

大班新年音樂教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌頌。

2、讓大班幼兒感受新年到來的歡樂。

活動(dòng)打算：

音樂磁帶、錄音機(jī)，ppt

活動(dòng)過程：

一、引發(fā)愛好：（談話導(dǎo)入）

1、聽《大鼓》音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌、

師:我們什么時(shí)候要用大鼓來慶祝呢?

2、師：新的一年就要來到，你們喜愛過年嗎？過年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說些什么呀?

過年時(shí),我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達(dá)我們美妙的祝福、

二、唱唱說說

1、師：出示新年圖片，讓大班幼兒視察，引導(dǎo)大班幼兒說出圖片里的人在做什么？同時(shí)引導(dǎo)大班幼兒說出歌詞。

2、老師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請(qǐng)大班幼兒說說。

3、播放ppt《新年好》歌曲

4、請(qǐng)大班幼兒伴著音樂一起演唱。

5、師幼共同唱。

三、展示共享、情感謝發(fā)

1、展示共享：大班幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行搖擺小樂器，對(duì)搖擺的好的提出表揚(yáng)，并請(qǐng)他上來讓其他小摯友一起學(xué)一學(xué)！

2、情感謝發(fā)：師：小摯友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小摯友之間互贈(zèng)禮物等）

四、擴(kuò)展放松

師放聽音樂，大班幼兒自由找好摯友一起表演。（師引導(dǎo)大班幼兒依據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動(dòng)作）

大班新年音樂教案6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步了解有關(guān)新年的學(xué)問。

2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會(huì)用自然的聲音唱歌。

3、情愿參加活動(dòng)，感受與同伴相互慶賀新年的歡樂。

【活動(dòng)打算】

1、用皺紋紙剪成的彩帶簡潔裝飾一下活動(dòng)室。

2、新的一年的掛歷(或日歷)、《新年真喧鬧》掛圖。

3、《新年好》錄音磁帶。

【活動(dòng)過程】

一、營造迎新年氣氛，激發(fā)幼兒愛好，讓幼兒知道新年是一月一日。

(1)小摯友，我們的活動(dòng)室美麗嗎?你們知道老師為什么裝飾我們的活動(dòng)室嗎?

(2)出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。

(3)請(qǐng)幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。

二、教幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。

(1)引導(dǎo)幼兒說一說，要過新年了，小摯友想干什么?

(2)觀賞老師演唱歌曲《新年好》

(3)引導(dǎo)幼兒說出歌詞的內(nèi)容。

(4)老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動(dòng)作表演《新年好》。

三、讓幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲《新年好》。

(1)老師引導(dǎo)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)見到好摯友時(shí)的親熱忱景。

(2)幼兒自己找到好摯友，面對(duì)面唱歌，在歌曲結(jié)束時(shí)，相互做一個(gè)親熱的動(dòng)作，如：擁抱。

(3)隨著《新年好》的音樂，請(qǐng)幼兒自由慶賀大家新年好。

【活動(dòng)延長】

回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝福他們新年歡樂。

大班新年音樂教案7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能說出春節(jié)里感愛好的事，并依據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，駕馭好切分音。

3、感受新年的喧鬧，體驗(yàn)歡快的心情。

【活動(dòng)打算】

鈸、鼓、鞭炮等。

【活動(dòng)過程】

1、談話：小摯友們是怎樣慶祝新年的?新年里，你聽到了哪些聲音?

2、學(xué)習(xí)新歌《新年的笑聲》。

(1)出示鈸、鼓和鞭炮，仿照它們的聲音。

(2)學(xué)習(xí)節(jié)奏型：x0A、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏型。

B、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。

(3)幼兒完整觀賞歌曲，理解歌詞。

A、老師示范演唱。

B、提問：你聽見歌里唱了什么?

C、幼兒有節(jié)奏地念歌詞：重點(diǎn)駕馭切分音。

(4)幼兒集體演唱歌曲。

A、幼兒集體學(xué)唱。

B、師與幼兒接唱。

C、邊唱邊表演。

3、創(chuàng)編歌詞。

(1)溝通：在新年里你還聽見哪些喧鬧的聲音?

(2)師依據(jù)幼兒說的示范編歌詞。

(3)幼兒依據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

(4)師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。

4、律動(dòng)：華蜜拍手歌。

【活動(dòng)延長】

1、利用晨間或嬉戲時(shí)間，啟發(fā)幼兒以個(gè)別交談或小組探討形式接著溝通新年里的見聞。

2、在區(qū)域里用其它的節(jié)奏來表現(xiàn)鈸、鼓和鞭炮的聲音。

大班新年音樂教案8

活動(dòng)目標(biāo)

1、能唱準(zhǔn)跨度較大的音、駕馭好切分音結(jié)構(gòu)。

2、感受新年的喧鬧、歡樂的心情。

活動(dòng)打算

鼓、鈸、鞭炮的聲音。

活動(dòng)過程

1、練聲

依據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽、然后用“啦”來唱出來。

幼兒園大班音樂教案《新年的笑聲》

2、理解歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

師：“前幾天我們過的什么節(jié)日?。繛槭裁匆^這個(gè)節(jié)日呢？”（幼兒探討）

老師：因?yàn)槭切碌囊荒暧善鹣攘恕⑷藗冃睦锖芘d奮、為了慶祝所以要過元旦這個(gè)節(jié)日。

師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導(dǎo)幼兒說出敲鼓、放鞭炮）

老師播放放鞭炮的聲音、用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒仿照聲音。

師：“為了慶祝這個(gè)節(jié)日、老師還打算了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽啊？”

（老師示范完整的唱一遍）

師：“你感覺老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音？你來學(xué)一學(xué)！”（幼兒說）

師：“那我們?cè)賮硗暾穆犚槐?！這一遍你又聽到了什么？”（幼兒回答）

老師帶領(lǐng)幼兒依據(jù)歌曲的旋律說歌詞、2——3遍

老師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱。

3、體驗(yàn)歌曲的歡樂心情

師：“你在唱這首歌的時(shí)候、你的心情是怎樣的呢？那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣唱呢？”（幼兒說）

師：“那我們依據(jù)你說的、我們一起來唱一遍、我們的臉上要怎么樣？”（老師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍）

活動(dòng)結(jié)束

：老師：“我們一起去鞭炮吧！”（老師帶領(lǐng)幼兒做嬉戲）

大班新年音樂教案9

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、理解歌謠的內(nèi)容、初步學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏朗讀這首歌謠。

2、感受歌謠喧鬧喜慶的作品風(fēng)格。

二、活動(dòng)打算

1、材料打算：喧鬧喜慶的音樂和鞭炮聲的錄音;配樂兒歌朗誦;各種小動(dòng)物角色圖片。

2、閱歷打算：了解我國民間過春節(jié)時(shí)的一些傳統(tǒng)習(xí)俗。

3、幼兒用書

三、指導(dǎo)要點(diǎn)

1、活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：感受歌遙喧鬧喜慶的作品風(fēng)格。

3、指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒通過傾聽、視察理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌喧鬧喜慶的作品風(fēng)格。

四、活動(dòng)過程

1、聽錄音激發(fā)幼兒的愛好(遠(yuǎn)處傳來喧鬧喜慶的背景音樂和鞭炮聲)讓幼兒猜猜："是什么事那么喧鬧啊?"老師小結(jié)：春節(jié)到，真喧鬧，家家戶戶哈哈笑。

2、聽聽、看看、講講中理解兒歌內(nèi)容

(1)出示掛圖讓幼兒視察：小動(dòng)物打算過什么節(jié)日?有哪些動(dòng)物在迎接春節(jié)?它們是怎樣迎接的?

(2)觀賞歌謠。

(1)老師以快樂的心情、歡快的節(jié)奏來進(jìn)行示范朗讀提問：歌謠的名稱叫做什么?聽了這首兒歌，感覺怎樣?

(3)再次觀賞兒歌。

提問：小動(dòng)物分別是怎樣過春節(jié)的?(老師逐一出示兒歌中的動(dòng)物角色，與幼兒一起說說、學(xué)學(xué)小動(dòng)物所做的事，并引導(dǎo)幼兒用兒歌的話語來小結(jié)。)

3、學(xué)習(xí)朗讀兒歌

(1)引導(dǎo)幼兒看著動(dòng)物角色練習(xí)朗讀兒歌，

(2)邊讀邊仿照角色的動(dòng)作以增加朗讀的趣味性。

(3)仿照用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

探討：我們應(yīng)當(dāng)怎樣讀才能把小動(dòng)物們過年時(shí)快樂的感覺讀出來呢?(引導(dǎo)幼兒視察小動(dòng)物的表情，并請(qǐng)一些幼兒進(jìn)行朗讀。)老師以兩種不同的對(duì)比明顯的朗讀方法讓幼兒推斷，找出最適合這首歌謠風(fēng)格的朗讀方法。

(3)在喜慶的音樂背景下帶領(lǐng)幼兒練習(xí)朗讀，充分感受歌謠喧鬧喜慶的作品風(fēng)格。

(4)分組競賽等多種形式朗誦兒歌，并組織幼兒從朗讀時(shí)的節(jié)奏、感情等方面進(jìn)行朗讀評(píng)價(jià)。

4、集體完整朗誦兒歌。

五、評(píng)價(jià)要素

幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容，是否感受到過年的喧鬧和喜慶。是否能以愉悅的心情歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

六、活動(dòng)建議

1、可將幼兒的朗讀進(jìn)行錄音，既可提高朗讀時(shí)的趣味性，又可在傾聽自己朗讀錄音的過程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)自我提高朗讀的技巧。

2、可引導(dǎo)幼兒將兒歌的內(nèi)容繪畫出來制作成小書：《過新年》

附歌謠：過春節(jié)

春節(jié)到，真喧鬧，家家戶戶哈哈笑。

黃狗貼春聯(lián)，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。

松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個(gè)小豬來拜年，穿著新衣戴新帽。你來舞龍燈，我來踩高蹺。放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節(jié)好。

大班新年音樂教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《新年到》，感受歌曲活潑歡快的情感。

2、駕馭xxx這一節(jié)奏，并能在間奏處用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。

3、能主動(dòng)參加表演活動(dòng)，留意相互合作，協(xié)調(diào)演唱，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂。

4、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)打算：

歌詞圖譜、節(jié)奏型卡：xxx、打擊樂器。

活動(dòng)過程：

一、嬉戲?qū)?，激發(fā)愛好

節(jié)奏練習(xí)。出示節(jié)奏型卡：xxx。

師：今日我們來玩一個(gè)節(jié)奏嬉戲，誰會(huì)用拍手的方式表示這個(gè)節(jié)奏?

除了拍手，還可以用身體的那些部位表示這個(gè)節(jié)奏?

(個(gè)別幼兒嘗試，再集體練習(xí)，引導(dǎo)幼兒拍腿、拍肩等。)

師：這個(gè)節(jié)奏還藏在一首好聽的歌里，請(qǐng)你細(xì)致聽一聽，找一找。

二、熟識(shí)歌曲旋律，體驗(yàn)歌曲內(nèi)容帶來的開心心情。

1、老師清唱歌曲。

(1)提問：你找到剛才那個(gè)節(jié)奏了嗎?它藏在哪里?老師拍手的時(shí)候有沒有唱?

小結(jié)：這個(gè)節(jié)奏藏在這首歌的間奏處，拍手的時(shí)候是不須要唱的。

(2)老師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)打鼓和敲鑼的節(jié)奏2-3遍。

(3)師：你還聽到了什么?(引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容，依據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜。)

2、老師再次完整清唱歌曲(同時(shí)配上簡潔的動(dòng)作)，幫助幼兒記憶歌詞。

師：請(qǐng)你再仔細(xì)聽一聽，然后告知大家歌曲里還唱了什么。

三、學(xué)唱歌曲。

1、老師完整演唱，幼兒看著圖譜輕聲哼唱，熟識(shí)歌曲旋律。

2、幼兒集體歌頌。

3、幼兒依據(jù)圖譜用自然，歡快的聲音有感情的歌頌，并加入身體動(dòng)作。

4、再次歌頌，間奏處能用身體樂器表現(xiàn)。

四、嬉戲：新年音樂會(huì)

匹配樂器，老師指揮，幼兒演奏。

師：新年就要到了，今日我們要開一場新年音樂會(huì)。小摯友們來當(dāng)演奏家，老師當(dāng)樂隊(duì)指揮。

大班新年音樂教案11

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒本身對(duì)新年的氣氛就特殊熟識(shí)，讓幼兒去表現(xiàn)、去感受這份快樂是他們?cè)倥d奮不過的事情了，我從生活中去找尋素材讓幼兒學(xué)會(huì)感受美和表現(xiàn)美。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編舞蹈的愛好；

2、培育幼兒對(duì)音樂的理解，能正確的感受美和表現(xiàn)美；

3、讓幼兒體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。

4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

5、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂嬉戲。

活動(dòng)打算：

錄音機(jī)、磁帶、與幼兒相同數(shù)量的紅綢帶、手絹等。

活動(dòng)過程：

1、讓幼兒看電視，關(guān)于新年景象的畫面，讓幼兒感受新年的氣氛，加深對(duì)新年的印象。

2、談話

師：小摯友，過心年是讓我們最快樂得事，你們的新年是怎樣過的？

幼：穿新衣、戴新帽、吃餃子、放鞭炮、看花燈，扭秧歌……（小摯友每說一樣都讓他用動(dòng)作表現(xiàn)出來，然后大家跟著仿照。）

3、老師放一段音樂讓小摯友聽，問：你好象看到了什么？聽到了什么？

幼：好象看到貼對(duì)聯(lián)、扭秧歌……，聽到了鑼鼓聲，鞭炮聲……

4、老師幫助把思路理順一下（老師邊說邊和小摯友一起仿照動(dòng)作）

我們聽到了鑼鼓聲、喇叭聲，看到了家家戶戶都在貼對(duì)、小摯友也穿上了新衣服、戴上了新帽子，到外面去放鞭炮了。大人們?cè)诩仪胁?、和餡、搟餃子皮、包餃子。吃完餃子我們?nèi)タ椿?，有“孫悟空”燈、“孔雀開屏”燈、“荷花”燈、“豬八戒”燈等等，我們又去看扭秧歌，我們也歡快地扭起來……

5、放音樂

讓幼兒邊聽音樂邊把上面這段話表演一遍。

6．舞蹈《新年樂》

為幼兒發(fā)放彩條、手絹，安排角色，支配對(duì)形，和幼兒一起編排《新年樂》舞蹈。

活動(dòng)延長：

可以把這個(gè)節(jié)目做為保留節(jié)目，元旦聯(lián)歡時(shí)表演。

小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特殊是古代，新年都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家定為公元制紀(jì)年的1月1日。

大班新年音樂教案12

教學(xué)目標(biāo)：

1、多種音樂活動(dòng)學(xué)唱歌曲，感受并駕馭歌曲中節(jié)奏、力度的改變。

2、自主、合作的學(xué)習(xí)：學(xué)生依據(jù)聽覺感受結(jié)合生活中的相關(guān)閱歷用打擊樂器為歌曲伴奏)培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力、合作實(shí)力以及對(duì)唱曲的二度創(chuàng)作實(shí)力。

3、培育幼兒的嘗試精神。

4、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)切他人的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生"唱"會(huì)歌曲《過新年》，在嫻熟演唱歌曲的基礎(chǔ)上，從歌曲及活動(dòng)中體驗(yàn)過年的快樂氣氛。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生精確地唱好歌曲，駕馭好節(jié)奏的改變。

教具打算：

鼓、中镲、春聯(lián)、窗花、福字、燈籠。

教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入：

1、放《小拜年》

師：這首歌曲唱的是哪個(gè)節(jié)日?歌曲中的小摯友過年的時(shí)候都有哪些活動(dòng)呢?

2、師：那你們都是怎么過年的呢?

(二)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造節(jié)日氣氛(《龍咚鏘》音樂。

1、師：(老師出示介紹節(jié)日東西，中國結(jié)，對(duì)聯(lián)、窗花、燈籠等)"是呀，過年的時(shí)候可真喧鬧。"大伙兒舞龍燈，放鞭炮、掛燈籠，剪窗花，吃分歲酒、貼對(duì)聯(lián)、好不快樂。今日老師也給你們帶來了好多的新年禮物，你們看，這是中國結(jié)，也叫如意結(jié)，它象征祥瑞如意，這是春聯(lián)，它給春節(jié)帶來了暖和和喜慶，上聯(lián)是--，下聯(lián)是--。(按節(jié)奏讀)這是--，北方人在新年來臨之際最喜愛在窗戶上貼窗花，它表達(dá)了人們對(duì)新年的美妙祝福，老師這里還有好多好多，你們想不想親自來布置一下我們的教室，讓我們提早感受一下過年的氣氛呢?那我們就行動(dòng)起來吧!"

2、師生同布置教室(放《賀新年》音樂)

(三)歌曲學(xué)習(xí)

1、師："哇!你們的手真巧，把咱們的教室布置的喜氣洋洋，充溢了節(jié)日的喜慶和快樂。這過年的時(shí)候，除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。老師打算了一個(gè)節(jié)目，打算參與今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，我來表演給大家看吧!

2、師按節(jié)奏念歌詞。

3、師：老師覺得一個(gè)人表演太單調(diào)了，我想邀請(qǐng)小摯友和我一起去，你們情愿嗎?那就跟我一起學(xué)習(xí)這首兒歌吧。

4、師生一起讀兒歌，老師訂正。

5、師：小摯友學(xué)得真快，可是我覺得光這樣讀不喧鬧，觀眾確定不愛看，你們能幫我想想方法，讓這個(gè)節(jié)目更精彩些嗎?小組可以輕輕地商議商議。

6、小組商議并回答。

生1：大家一起表演可以使節(jié)目變得更加喧鬧。

生2：還可以大家一起拍拍手。

生3：也可以跺跺腳，拍拍腿。

生4：還可以加進(jìn)鞭炮的聲音。

生5：還可以加進(jìn)鑼鼓聲。

7、師：我們一起來邊念兒歌一邊給它伴奏，可以拍拍手，拍拍腿，我還要請(qǐng)些小摯友來仿照鞭炮的聲音和敲鑼打鼓的動(dòng)作。

8、師：剛才有小摯友說給這首兒歌配上旋律，讓它變成一首好聽的歌曲，這辦法不錯(cuò)，老師這里就有一首編好的《賀新年》，下面我們一起來聽一聽。

9、表演。

10、今日孩子們都表現(xiàn)得很精彩，個(gè)個(gè)都是神氣的小樂手，小歌手，不過有歌沒舞就沒氣氛，我們請(qǐng)幾個(gè)摯友來伴舞，誰情愿?

(四)指名表演唱。

(五)小結(jié)下課放《龍咚鏘》的音樂，學(xué)生出教室。

課堂小結(jié)：

布置作業(yè)：

板書設(shè)計(jì)：

活動(dòng)反思：

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端?！缎履甑健肥俏覉@大班上學(xué)期第五個(gè)主題里的一首歌曲，孩子們都對(duì)新年有一種特別的寵愛之情，都很喜愛過新年。而過年也與孩子們的生活聯(lián)系緊密，他們都有這方面的生活閱歷。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生愛好和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的歡樂，知道自己又長大了一歲，并能在學(xué)唱歌曲中感受新年的歡樂，因此設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

幼兒對(duì)新年充溢了欣喜，為了給孩子們的歌頌活動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參加嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，通過玩節(jié)奏嬉戲和看圖譜的方式來加深幼兒對(duì)新年的相識(shí)與了解。

活動(dòng)中孩子們的心情很高，歌曲的內(nèi)容較簡潔。為了提高幼兒的愛好，我在最終加入了玩打擊樂的環(huán)節(jié)，即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂仿照敲鑼打鼓的聲音。我與孩子們一起開了一場“新年音樂會(huì)”，這種歌頌形式，既提高了孩子的愛好，又增加了歌曲的演唱效果。

大班新年音樂教案13

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)歌曲并為歌曲配打擊樂，激發(fā)幼兒體驗(yàn)過新年時(shí)的喜悅之情。

2、通過演唱歌曲體驗(yàn)歌曲的特點(diǎn)，并依據(jù)歌曲的樂段配樂器。