描寫及其種類、作用

語文復(fù)習描寫及其種類、作用記敘議論描寫說明抒情常用表達方式含義分類內(nèi)容角度狀態(tài)手法人物描寫環(huán)境描寫場面描寫細節(jié)描寫正面描寫側(cè)面描寫動態(tài)描寫靜態(tài)描寫白描工筆

描寫是描摹客觀事物的具體形狀的一種表達方式。具體地說,對人物、景物進行生動形象的描繪和細致入微的刻畫就是描寫。使讀者可以獲得具體而深刻的印象。描寫它不只在于勾畫人物的外部面貌，而是為了“以形傳神，揭示人物的性格特征。語言描寫動作描寫心理描寫神態(tài)描寫人物描寫示例==========================

《一面》中對魯迅先生的三次外貌描寫。----------------------------------------------“他長著一幅微黑透紅的臉膛，稍高的個兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣的淳樸可愛?！蓖饷玻ㄐは瘢┧恢辉谟诠串嬋宋锏耐獠棵婷?，而是為了“以形傳神，揭示人物的性格特征。示例==========================

《一面》中對魯迅先生的三次外貌描寫。----------------------------------------------“他長著一幅微黑透紅的臉膛，稍高的個兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣的淳樸可愛?！毖詾樾穆?，最能表示人物的身份，表達人物的思想感情，揭示人物的特點。語言描寫動作描寫心理描寫神態(tài)描寫人物描寫外貌（肖像）示例==================

（1）《阿長與山海經(jīng)》（2）《誰是最可愛的人》

防空洞訪談。示例========================================

（1）“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”（2）“你不覺得苦嗎？”他……說：“怎么能不覺得！咱們革命軍隊又不是個怪物！不過我們的光榮也就在這里。”……“拿吃雪來說吧。我在這里吃雪，正是為了我們祖國的人民不吃雪?！薄?“你再比如蹲防空洞吧。多憋悶的慌哩。眼看著外面好好的太陽，光光的馬路不能走！可是我在那里蹲防空洞，祖國的人民就可以不蹲防空洞呀。他們就可以在馬路上不慌不忙地走呀。他們想騎車子也行，想走路也行，邊遛噠，邊說話也行。那是多么幸福的呢！所以，”……“我在這里流點血不算什么，吃點苦又算什么哩！”

示例========================================

（1）“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”（2）“你不覺得苦嗎？”他……說：“怎么能不覺得！咱們革命軍隊又不是個怪物！不過我們的光榮也就在這里。”……“拿吃雪來說吧。我在這里吃雪，正是為了我們祖國的人民不吃雪?！薄?“你再比如蹲防空洞吧。多憋悶的慌哩。眼看著外面好好的太陽，光光的馬路不能走！可是我在那里蹲防空洞，祖國的人民就可以不蹲防空洞呀。他們就可以在馬路上不慌不忙地走呀。他們想騎車子也行，想走路也行，邊遛噠，邊說話也行。那是多么幸福的呢！所以，”……“我在這里流點血不算什么，吃點苦又算什么哩！”

動作（行動）描寫最能體現(xiàn)人物的性格特點與心情。外貌（肖像）動作描寫心理描寫神態(tài)描寫人物描寫語言描寫示例======================

這時候，勇士們是仍然不會后退的呀，他們把槍一摔，身上、帽子上冒著嗚嗚的火苗向敵人撲去，把敵人抱住，讓身上的火，把要占領(lǐng)陣地的敵人燒死?！?/p>

示例======================

這時候，勇士們是仍然不會后退的呀，他們把槍一摔，身上、帽子上冒著嗚嗚的火苗向敵人撲去，把敵人抱住，讓身上的火，把要占領(lǐng)陣地的敵人燒死?！?/p>

動作（行動）描寫最能體現(xiàn)人物的性格特點與心情。是對人物思想活動和內(nèi)心世界的描寫，成功的心理描寫能生動地展示人物的精神風貌、性格特點。外貌（肖像）語言描寫心理描寫人物描寫動作描寫示例=============================

……我能夠不進去嗎？我不能！我想，要在祖國遇見這種情形我能夠進去，那么在朝鮮我就可以不進去嗎？朝鮮人和我們祖國的人民不是一樣的嗎？

神態(tài)描寫是心理描寫的外化也叫景物描寫環(huán)境描寫是對日月星辰、天氣、自然風光的描寫。作用：1、渲染氣氛；2、烘托心情；3、表現(xiàn)人物品質(zhì)；4、推動情節(jié)發(fā)展；5、突出中心。自然環(huán)境描寫景物描寫的技法==================定點觀察：如《小石潭記》第二段俯視仰視：《三峽》動點定景：遠看近看：《社戲》移步換景：如《小石潭記》第一段此外：還有寓情于景，調(diào)動多種感官，全方位、立體地感知景物。是對人物活動的場所、風土人情、社會背景的描寫。如《孔乙己》社會環(huán)境描寫示例====================================

魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當街一個曲尺形的大柜臺，柜里面預(yù)備著熱水，可以隨時溫酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文銅錢，買一碗酒，——這是二十多年前的事，現(xiàn)在每碗要漲到十文，——靠柜外站著，熱熱的喝了休息；倘肯多花一文，便可以買一碟鹽煮筍，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十幾文，那就能買一樣葷菜，但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒有這樣闊綽。只有穿長衫的，才踱進店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝...........孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。示例====================================

魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當街一個曲尺形的大柜臺，柜里面預(yù)備著熱水，可以隨時溫酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文銅錢，買一碗酒，——這是二十多年前的事，現(xiàn)在每碗要漲到十文，——靠柜外站著，熱熱的喝了休息；倘肯多花一文，便可以買一碟鹽煮筍，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十幾文，那就能買一樣葷菜，但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒有這樣闊綽。只有穿長衫的，才踱進店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝...........孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。場面描寫是指作品中人物與人物之間在一定時間、地點且相互發(fā)生聯(lián)系構(gòu)成的畫面。場面描寫可以展示人物活動的環(huán)境，烘托人物，渲染氣氛，深化主題。示例==========================這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。個個人那么專心，教室里那么安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國字。細節(jié)描寫也是刻畫人物的重要方法。是抓住生活中的細微處加以生動細致的描繪，它具體滲透到對人物、景物或場面的描寫之中。往往用極精彩的筆墨將人物的個性特點呈現(xiàn)出來。示例===========================忽然三輪車夫張四闖進來，往門上一靠，右手托著左胳膊肘，腦袋瓜淌汗，脖子周圍的小褂濕了一圈，顯然摔壞胳膊，疼得夠勁。

通過直接描寫人物的肖像、行為、語言、心理等，揭示人物思想品質(zhì)與性格，反映作品主題。

通過其他人物的言行間接描寫主人公，從登場人物口中、眼中或感受中寫出未登場人物的性格。示例==========================

《驛路梨花》《憨豆的黃金周》《我的叔叔于勒》間接描寫側(cè)面描寫直接描寫正面描寫示例====================================我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！薄八赝木G潭，回清倒影?！薄皯胰俨?，飛漱其間?！薄俺厣媳烫θ狞c?！薄叭~底黃鸝一兩聲。”動態(tài)

靜態(tài)描寫描寫“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著，有羞澀的打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的?！薄吧较绿m芽短浸溪,松間沙路凈無泥,瀟瀟暮雨子規(guī)啼?！卑酌杓毭杳鑼懙姆诸惏磧?nèi)容細節(jié)描寫場面描寫按角度正面描寫側(cè)面描寫按狀態(tài)動態(tài)描寫靜態(tài)描寫按手法工筆白描環(huán)境描寫自然環(huán)境社會環(huán)境人物描寫外貌描寫動作描寫神態(tài)描寫語言描寫心理描寫環(huán)境描寫作用：

一：交代故事發(fā)生的時間、地點，為人物活動提供具體的背景二：渲染氣氛三：烘托人物心理或烘托人物形象四：鋪墊，推動故事情節(jié)的發(fā)展語言描寫作用：一：刻畫人物性格二：直接表現(xiàn)人物思想、品質(zhì)和性格特點。三：揭示人物的身分與社會地位四：預(yù)示并推動故事情節(jié)的發(fā)展，反映作品的主題與時代特點心理描寫作用：

一：揭示人物