職業(yè)教育數(shù)字化解決方案專業(yè)課件

中職數(shù)字化教學解決方案

職業(yè)教育研究中心1精品PPT中職教學問題分析數(shù)字化資源與中職教學改革數(shù)字化資源建設思路東師理想數(shù)字化資源解決方案目錄01020304東師理想1頁2精品PPT中職教學問題分析東師理想2頁教師學生內(nèi)容媒體3精品PPT中職教學問題分析東師理想3頁4精品PPT中職教學問題分析東師理想4頁理解能力差學習興趣低缺少學習資源注意力不集中5精品PPT中職教學問題分析東師理想5頁書本為中心內(nèi)容形式單一數(shù)字化教學資源極度匱乏6精品PPT東師理想7頁我們的教學系統(tǒng)遇到了問題！7精品PPT東師理想8頁改革教學媒體教師教學方法學生教學內(nèi)容教學環(huán)境教學思想8精品PPT中職教學問題分析數(shù)字化資源與中職教學改革數(shù)字化資源建設思路東師理想數(shù)字化資源解決方案目錄01020304東師理想1頁9精品PPT東師理想9頁數(shù)字化資源與中職教學改革1數(shù)字化教學資源的形態(tài)及分類2數(shù)字化資源對中職教學的作用10精品PPT9、人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2023/2/32023/2/3Friday,February3,202310、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2023/2/32023/2/32023/2/32/3/20235:02:21PM11、人總是珍惜為得到。2023/2/32023/2/32023/2/3Feb-2303-Feb-2312、人亂于心，不寬余請。2023/2/32023/2/32023/2/3Friday,February3,202313、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2023/2/32023/2/32023/2/32023/2/32/3/202314、抱最大的希望，作最大的努力。03二月20232023/2/32023/2/32023/2/315、一個人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。。二月232023/2/32023/2/32023/2/32/3/202316、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2023/2/32023/2/303February202317、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。2023/2/32023/2/32023/2/32023/2/3東師理想10頁演示工具學習輔導工具資源提供工具測評工具情境探究工具協(xié)作交流工具

1.數(shù)字化教學資源的形態(tài)及分類12精品PPT9、人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2023/2/32023/2/3Friday,February3,202310、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2023/2/32023/2/32023/2/32/3/20235:02:21PM11、人總是珍惜為得到。2023/2/32023/2/32023/2/3Feb-2303-Feb-2312、人亂于心，不寬余請。2023/2/32023/2/32023/2/3Friday,February3,202313、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2023/2/32023/2/32023/2/32023/2/32/3/202314、抱最大的希望，作最大的努力。03二月20232023/2/32023/2/32023/2/315、一個人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。。二月232023/2/32023/2/32023/2/32/3/202316、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2023/2/32023/2/303February202317、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。2023/2/32023/2/32023/2/32023/2/3東師理想11頁數(shù)字化教學資源激發(fā)學習興趣講授重點難點課堂教學教學資源電子掛圖創(chuàng)設實訓環(huán)境模擬真實訓練教學實訓虛擬仿真實訓系統(tǒng)課前準備教學備課平臺提升備課效率教學設計教學案例測試評估學習綜合評價教學跟蹤反饋測評系統(tǒng)試題資源課后學習自我測評檢驗拓寬學習領域作業(yè)文獻網(wǎng)絡課程數(shù)字化資源助學功能數(shù)字化資源助教功能14精品PPT東師理想10頁

2.數(shù)字化資源對中職教學的作用符合中職學生的特點，培養(yǎng)學習興趣、提高學習效率知識的更新與拓展、擴大課堂容量輔助教學技能訓練貫徹“以能力為本位”的教學思想,加強實訓環(huán)節(jié)，提高實訓效率,貼近工作崗位，營造真實工作環(huán)境15精品PPT教學模式從以“教師”為中心向以“學生”為中心轉(zhuǎn)變有助于分層教學與個性化學習師資培養(yǎng)分享專家經(jīng)驗，共建精品立體化課程資源彌補師資不足，促進教師專業(yè)發(fā)展教學管理學分制的實現(xiàn)彌補實訓實習基地不足，促進資源共享，實現(xiàn)教育公平東師理想10頁16精品PPT東師理想10頁17精品PPT東師理想10頁18精品PPT東師理想10頁19精品PPT中職教學問題分析數(shù)字化資源與中職教學改革數(shù)字化資源建設思路東師理想數(shù)字化資源解決方案目錄01020304東師理想1頁20精品PPT東師理想10頁專業(yè)理論教師專業(yè)實訓教師軟件工程師理論課教學問題實訓課教學問題軟件及資源交互學科領域?qū)＜移髽I(yè)高級技師信息技術教學專家車間實際工作需要學科知識體系信息技術與課程整合點研究信息技術與課程整合大賽教育信息化理論研究需求確認軟件研發(fā)應用示范課題指導教研交流教師培訓共性資源開發(fā)：根據(jù)學科體系及知識本體設計開發(fā)數(shù)字化教學資源及軟件，形成體系完善、資源通用的資源庫。個性資源開發(fā)：根據(jù)區(qū)域現(xiàn)狀及學校課程設置特點設計開發(fā)符合本校教師教學、學生學習的數(shù)字化教學資源及軟件，形成特征顯著、突出重點的個性化教學資源。利用信息化教學資源及軟件開展理論及實訓教學，創(chuàng)新教學方法，探尋信息技術支撐環(huán)境下的教學新模式。進行傳統(tǒng)教學模式和信息技術支撐環(huán)境下的教學模式的效果、效率和效益分析，研討新環(huán)境下的課程改革實施。21精品PPT中職教學問題分析數(shù)字化資源與中職教學改革數(shù)字化資源建設思路東師理想數(shù)字化資源解決方案目錄01020304東師理想1頁22精品PPT數(shù)字化校園應用管理系統(tǒng)區(qū)域教育云公共服務平臺教師學生媒體學習終端E-Class備課交流監(jiān)控指導階段測試課堂練習學案制作教育管理者考試測評知識管理協(xié)作學習學習行為記錄個性化學習環(huán)境考試作業(yè)學習效果跟蹤學習進程查詢按知識體系小步調(diào)學習教與學環(huán)境系統(tǒng)內(nèi)容數(shù)字化教材教學資源學習資源工具軟件虛擬實驗室數(shù)字圖書館東師理想23精品PPT東師理想10頁24精品PPT終端教室一教室二教室三教室四教室五教室六教室七電子白板短焦投影儀音響設備無線麥克教育云終端電子書包東師理想25精品PPT虛擬仿真實驗室學科教學平臺三級教學資源根據(jù)數(shù)字化學習的特點及職業(yè)院校教與學的實際情況，按照教與學的整合點應該為教師和學生提供支持教學、學習的工具，分為：三級教學資源、虛擬仿真實驗室和學科教學平臺。東師理想內(nèi)容26精品PPT三級教學資源10頁資源庫建設采用頂層設計，形成滿足教師、學習者、企業(yè)等三方用戶需求的框架結構。按照內(nèi)容范疇將框架結構資源劃分為三級教學資源，主要包括專業(yè)級教學資源、課程級教學資源和素材級教學資源三大部分27精品PPT三級教學資源10頁專業(yè)級教學資源課程級教學資源28精品PPT三級教學資源10頁素材級教學資源視頻圖片動畫課件習題企業(yè)案例29精品PPT虛擬仿真實驗室虛擬仿真實驗室實驗室建設費用高昂教師指導難以到位教學目標難以落實30精品PPT虛擬仿真實驗室在學生學習方式上，強調(diào)學生自主與探索性和基于問題解決的學習模式；注重接受、探索、模仿、體驗等學習方式的綜合運用；強調(diào)學生創(chuàng)造力、搜集和處理信息能力、交流與合作的能力，關注學習結果與學習過程。在課程功能上，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度、全體學生的全面發(fā)展；注重創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)、提高信息素養(yǎng)和環(huán)境意識、培養(yǎng)終身學習能力的教育。在課程結構上，減少課程門類，淡化學科界限，強調(diào)就業(yè)崗位能力和素質(zhì)的訓練，有效通過信息化手段進行課程間的整合；注重實踐，強調(diào)學校教育與社會發(fā)展和企業(yè)需求的聯(lián)系。在課程內(nèi)容上，強調(diào)課程內(nèi)容與生活、社會和工作過程的聯(lián)系，課程內(nèi)容與技術發(fā)展的密切聯(lián)系；在構建知識體系結構的同時，強調(diào)對學生學習方式與實踐能力的培訓，打破學科中心組織教材的思想，開發(fā)虛擬仿真職業(yè)活動課程。31精品PPT虛擬仿真實驗室32精品PPT虛擬仿真實驗室裝配鉗工仿真系統(tǒng)33精品PPT虛擬仿真實驗室模具拆裝仿真系統(tǒng)34精品PPT學科教學平臺學科教學平臺備課設計教學流程確定知識點制作課件圖片公式符號表格動畫35精品PPT學科教學平臺數(shù)字化教學平臺是東師理想學科專家與多所職教職業(yè)院校教師經(jīng)過多輪實驗與論證，根據(jù)整合點理論，設計出的能夠有效支撐學科教學的新型教學工具。教學平臺被稱為學科專業(yè)PPT，提供了學科領域范圍內(nèi)的圖形、表格、符號、公式、動畫、視頻等多媒體資源。36精品PPT學科教學平臺學科教學平臺37精品PPT學科教學平臺學科教學平臺38精品PPT學科教學平臺39精品PPT東師理想應用示范課程教師技能培訓每個學校選擇若干教師作為代表，利用數(shù)字化教學資源開展創(chuàng)新性的應用示范課程。課件制作的理論方法及創(chuàng)作思路；動畫腳本的編寫方法、思路和要點；如何準確定位信息技術與學科專業(yè)課程整合的方式與方法；課件制作軟件及使用技巧；數(shù)字化教學資源的特點及使用方法；虛擬實訓仿真系統(tǒng)的使用方法；40精品PPT東師理想7*24小時售后支持定期資源升級與更新異地答疑與指導信息化教學交流討論組國家信息化教學大賽支撐…………41精品PPT立足教育推進者·引領者服務教育以國際化的視野以創(chuàng)意為靈魂商業(yè)與現(xiàn)代的設計語言以深入策劃為先導以滿足客戶需求為核心CareInternationalizationModernizationCommercialization以獨特的設計視角為您打造不一樣個性演繹把握細節(jié)掙脫教條和傳統(tǒng)思想的束縛Creativity推進者·引領者服務教育立足教育探索推進者·引領者服務教育立足教育探索42精品PPT科技點亮教育教育存儲未來43精品PPT9、人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2023/2/32023/2/3Friday,February3,202310、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2023/2/32023/2/32023/2/32/3/20235:02:21PM11、人總是珍惜為得到。2023/2/32023/2/32023/2/3Feb-2303-Feb-2312、人亂于心，不寬余請。2023/2/32023/2/32023/2/3Friday,February3,202313、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2023/2/32023/2/3