2023年七年級(jí)下冊道德與法治知識(shí)點(diǎn)歸納

第一課青春的邀約第一框男生女生1、我們開始進(jìn)入青春期的標(biāo)志是身體發(fā)育與身體外形的變化；2、青春期身體變化有哪些表現(xiàn):①身體外形的變化

②內(nèi)部器官的完善

③性機(jī)能的成熟3、ＨYＰＥRLINK""\ｏ＂９0后青春勵(lì)志演講稿大全＂青春期的生理變化會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生哪些影響？積極影響：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們充滿能量,有充沛的精力,靈敏的思維，對(duì)成長充滿強(qiáng)烈渴望,感覺HYPERLIＮK＂"\o"生活感悟經(jīng)典句子"生活充滿無限也許；悲觀影響:處在青春期的我們,往往更加關(guān)注自己的外表。一些生理現(xiàn)象也許給我們帶來煩惱：４.身體變化的特點(diǎn):受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體發(fā)育各不相同。5、對(duì)待青春期生理變化的對(duì)的態(tài)度是什么？①正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放;②不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。③青春的我們追求美,在追求形態(tài)、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng),體現(xiàn)青春的內(nèi)在美；青春期矛盾心理產(chǎn)生的因素——隨著著生理發(fā)育,我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展,自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界更加豐富,這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑７.青春期矛盾心理有哪些重要表現(xiàn):①反抗(獨(dú)立）與依賴;②閉鎖與開放;③勇敢與怯懦;青春期矛盾心理的影響?（如何對(duì)的結(jié)識(shí)矛盾心理？）青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機(jī)。積極面對(duì)和對(duì)的解決這些心理矛盾,我們才干健康成長。７、如何對(duì)的解決青春期心理矛盾（青春期煩惱）?①參與集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己;②向別人求助,學(xué)習(xí)化解煩惱的方法;③培養(yǎng)愛好愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)試青春期的矛盾心理；④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”；8、青春期心理矛盾自我調(diào)節(jié)的方法:①把自己的想法寫下來；②參與體育活動(dòng);③學(xué)習(xí)自我暗示；④試試自我解嘲；第二框成長的不僅僅是身體１、個(gè)人成長長大的信號(hào)涉及兩方面：①生理發(fā)育;②思想日漸成熟;2、什么是獨(dú)立思維:獨(dú)立思維：并不等同于一味的追求獨(dú)特,而是不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解,同時(shí)接納別人合理的,對(duì)的的意見。3、思維的批判性的表現(xiàn)——思維的批判性表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的見解，并且敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn),關(guān)于向不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。4.思維批判性的意義、作用——①有助于發(fā)現(xiàn)問題,提出問題。從不同角度思考問題,探索解決方案②批判能調(diào)動(dòng)自身經(jīng)驗(yàn),激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),解決問題,改變現(xiàn)狀。５、如何做到合理批判——①有質(zhì)疑的勇氣;②有表達(dá)自己觀點(diǎn)和提出合理化建議的能力;③考慮別人感受,知道如何的批判容易被接受,更有助于解決問題；批判的技巧?①批判只針對(duì)事情自身,而不是對(duì)人的襲擊②批判要具有一定的建設(shè)性。6.青春的我們有什么特點(diǎn)？青春的我們思想活躍，感情奔放,朝氣蓬勃，對(duì)未來充滿美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的發(fā)明力。我們要勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、敢于發(fā)明。7、青春年少的我們?nèi)绾伍_發(fā)自身的發(fā)明潛力?①敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫②關(guān)注別人與社會(huì),注重發(fā)明的意義與價(jià)值③發(fā)明離不開實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐是發(fā)明的源泉。青春的發(fā)明要用自己的智慧與雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動(dòng)改變自己，影響世界；第二課青春的心弦第一框男生女生1、青春期的男生和女生的差異有哪些——①生理方面的差異：（最顯著）男女第二性征；②心理和社會(huì)行為：性格特性、愛好愛好、思維方式等;2、如何看待青春期各自生理性別特性——①明白男生女生的生理性別特性是與生俱來的;②安靜而欣然地接受青春期特有的生理變化；3、如何對(duì)的結(jié)識(shí)性別角色?①對(duì)性別角色的結(jié)識(shí),可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象,如何與異性相處;②我們在接受自己生理性別的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響；４、如何對(duì)的結(jié)識(shí)性別刻板印象？①性別刻板印象是人們對(duì)男性或女性角色特性的固有印象,表白人們對(duì)性別角色的盼望和見解;②在社會(huì)中，人們對(duì)性別的結(jié)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響，以此來結(jié)識(shí)自己和別人;③性別刻板印象也許在某種限度上影響我們自身潛能的發(fā)揮,我們在接受自己生理性別的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響；5、如何對(duì)的面對(duì)男生女生各自的性別優(yōu)勢?①男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢;欣賞對(duì)方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己；②結(jié)識(shí)自己的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢,互相取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀；③不因某方面優(yōu)勢而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之間互相理解,互相學(xué)習(xí),互相幫助，共同進(jìn)步;第二框青春萌動(dòng)1、青春期心里萌動(dòng)的表現(xiàn)——在異性面前，有自我表現(xiàn)的欲望,更加在意自我的形象，渴望得到異性的肯定與接受;2、與異性交往、相處有什么積極意義？①有助于我們了解異性的思維方式和情感特性,能看到對(duì)方優(yōu)秀品質(zhì)；②是我們成長的重要方面,也是對(duì)我們的考驗(yàn)，異性之間的友誼會(huì)成為我們青春美好的見證；3.如何與異性交往——與異性交往要內(nèi)心坦蕩,言談得當(dāng)，舉止得體。②掌握分寸,注意交往的方式、場合、時(shí)間和頻率4、如何對(duì)的結(jié)識(shí)青春期對(duì)異性萌發(fā)朦朧的情愫、情感?①對(duì)異性的欣賞和向往這并不是真正的愛情;②慎重對(duì)待，理智解決;5、什么是真正的愛情——①愛情需要具有愛別人的能力，這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對(duì)家庭的責(zé)任；①愛情需要彼此進(jìn)一步了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活抱負(fù),是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的情感；③真正的愛情涉及尊重、責(zé)任、愛惜、平等和自律;第三課青春飛揚(yáng)第一框青春飛揚(yáng)成長的渴望表現(xiàn):渴望擁有健美的身軀；充實(shí)的大腦；渴望自由、渴望飛翔;④指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字。2．青春的探索——面對(duì)青春,每個(gè)人會(huì)有不同的憧憬,形成不同的抱負(fù)，規(guī)劃青春途徑，思考自己如何走過青春之路。青春的探索不會(huì)停止。３.自信的作用？①青春的探索需要自信,自信讓我們充滿激情,有了自信，才干有堅(jiān)定的信心和希望,開始偉大而光榮的事業(yè);②自信的人有勇氣交往與表達(dá),有信心嘗試與堅(jiān)持,可以展示優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與發(fā)明也許;4.自強(qiáng)的作用:①自強(qiáng)可以讓我們更自信；②自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不斷息;5.自強(qiáng)的重要內(nèi)容?不斷克服自己的弱點(diǎn),戰(zhàn)勝自己，超越自己；6.自強(qiáng)依靠什么:堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神、持久的堅(jiān)持;第二框青春有格青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界線不能逾越。我們要知廉恥，懂榮辱;有所為，有所不為。/行己有恥的含義——一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。3．如何做到行己有恥?①需要我們有羞恥心,不斷提高辨別“恥”的能力,有羞惡之心。②樹立底線意識(shí),觸碰道德和法律的事情堅(jiān)決不做；③磨礪意志,拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力；４.增強(qiáng)自控力的方法——①增強(qiáng)“我不要”的力量。②增強(qiáng)“我想要”的力量;③加強(qiáng)自我監(jiān)控。認(rèn)真記錄一些自己平時(shí)不關(guān)注的事。5、止于至善的意思:‘止于至善’是人的一種精神境界,是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。6、如何做到止于至善？①從點(diǎn)滴小事做起,積少成多,積善成德。②在生活中尋找“賢”，將他們作為楷模，向楷模學(xué)習(xí),汲取楷模的力量;③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，端正自身行為；④以修身為本,行走在“止于至善”的路上；在學(xué)習(xí)中成長、在成長中收獲，是對(duì)青春最佳的證明。７、楷模的作用:楷模不僅是一面鏡子，并且是一面旗幟?？Ｕ咽咀鋈?、做事的基本態(tài)度,給予我們自我完善的力量。尋找好的楷模、向楷模學(xué)習(xí)、汲取楷模的力量，我們的社會(huì)、國家才會(huì)變得更加美好。第四課揭開情緒的面紗第一框青春的情緒１、情緒的種類:①基本情緒：喜、怒、哀、懼②復(fù)雜情緒:害羞、焦急、厭惡等。2、情緒受哪些因素影響?①個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周邊的輿論氛圍、自然環(huán)境等②周邊情況的變化;3、情緒的作用?①情緒的作用非常神奇,影響我們的行為和觀念；它也許激勵(lì)我們克服困難，努力向上②也也許讓我們由于某個(gè)小小的挫敗止步不前。4、青春期的情緒特點(diǎn)？①情緒反映強(qiáng)烈;②情緒波動(dòng)與固執(zhí)；③情緒的細(xì)膩性；④情緒的閉鎖性;⑤情緒的表現(xiàn)性;5、如何對(duì)待青春期情緒?①青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春活力，善于激發(fā)正面的情緒感受,可以讓我們生活更加絢爛多彩；②青春期的情緒也涉及煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對(duì)負(fù)面情緒,增長成長歷練；第二框情緒管理１、情緒的表達(dá):人與人之間的情緒會(huì)互相感染，即使沒有語言的交流,一個(gè)人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動(dòng)作所表達(dá)的情緒也會(huì)影響周邊的人。情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，并且關(guān)乎人際關(guān)系。我們需要了解自己的情緒,學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。2、為什么要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒?:保持積極的心態(tài),能讓我們的生活更加美好（負(fù)面情緒的影響）適度的負(fù)面情緒可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件。連續(xù)地處在負(fù)面情緒，危害我們的身心健康。學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒,使情緒在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化,有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。④運(yùn)用情緒調(diào)節(jié)的方法,我們還可以幫助同學(xué)、家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境。３、調(diào)節(jié)情緒的方法——改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練;4、如何安慰別人:為他做些體貼的事；做一個(gè)耐心的聽眾;設(shè)身處地向他表達(dá)理解；④幫助他轉(zhuǎn)移注意。第五課品出情感的韻味第一框我們的情感世界1、我們通過情感來體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活;同時(shí),情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。2、情感與情緒的關(guān)系?①情感與情緒緊密相關(guān)，隨著著情緒反映逐漸積ＨＹPERLＩNK""\o"心好累好迷茫的句子"累和發(fā)展。我們對(duì)某些人或者事物的情緒,隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向,就也許產(chǎn)生某種情感②情感與情緒有區(qū)別:情緒是短暫的、不穩(wěn)定的,會(huì)隨著情境的改變而變化。情感則是不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。3、情感的種類?①基礎(chǔ)情感:安全感②高級(jí)情感：道德感③正面情感體驗(yàn):愛的情感④負(fù)面情感體驗(yàn):恐驚感⑤兩個(gè)方面混雜情感體驗(yàn):敬畏感4、情感的作用？①社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求;②情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念,影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動(dòng);③情感與我們的想象力、發(fā)明力相關(guān)。豐富深刻的情感有助于我們更全面的觀測事物，探索未知；④情感隨著著生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展,是我們生命成長的體現(xiàn);第二框在品味情感中成長１、體味美好情感的作用——生活中美好的人和事物,讓我們身心愉悅,逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。2、獲得美好情感的方式有哪些——①情由心生，美好情感是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的。②我們可以通過閱讀、與人交往、參與故意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。3、負(fù)面情感體驗(yàn)的意義——①豐富我們的人生閱歷,使我們的生命變得更加飽滿豐盈；②將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力,也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn),不斷成長；4、傳遞情感正能量的途徑——①用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境，傳遞情感正能量；②在與別人的情感交流中，傳遞情感正能量;5、體味情感，傳遞情感有什么意義——我們在生活中不斷發(fā)明美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量；周邊世界也因此而多一份美好；第六課在集體中成長第一框集體生活邀請(qǐng)我集體的定義：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多我們在集體中得到的溫暖:希望被認(rèn)可和接納；得到尊重和理解；獲得安全感和歸屬感。集體榮譽(yù)感。集體榮譽(yù)感的作用：集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪,給我們溫暖和力量,激勵(lì)我們不斷前進(jìn)；集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。４、集體的力量來源:集體并不是成員的簡樸相加,而是有共同目的、分工明確的整體。集體的力量來源于集體成員共同的目的和HＹＰERＬINＫ＂"\t"＂團(tuán)結(jié)協(xié)作。５、集體力量的形成:個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大。個(gè)人的力量是有限的,但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),產(chǎn)生強(qiáng)大合力。借助這種合力,我們得以完畢許多單憑一己之力無法完畢的事情。6、集體力量的作用:集體的力量,讓我們得以完畢許多憑一己之力無法完畢的事情。集體的力量是強(qiáng)大的,在某種限度上可以影響甚至改變一個(gè)人。個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺不自覺地產(chǎn)生與集體規(guī)定相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大視野,獲得成長。第二框集體生活成就我1、在集體中能涵養(yǎng)哪些品格？為什么？集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。因素；在集體中,每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)，我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值,體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。因素:在集體中每個(gè)人來自不同的家庭,有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們在交往中學(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)和諧相處。2、為什么在集體中能發(fā)展個(gè)性？集體生活為我們搭建起與別人、與世界交往交往的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性,不斷結(jié)識(shí)和完善自我。.每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),有助于我們完善個(gè)性。③實(shí)現(xiàn)集體共同目的的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和也許。3、如何在集體生活中發(fā)展自己的個(gè)性？在集體生活中展示自己的個(gè)性、發(fā)展自己的個(gè)性;包容別人的不同，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),在集體交往中完善自己的個(gè)性;積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展,使自己的個(gè)性不斷豐富。第七課共奏和諧樂章第一框單音與和聲集體規(guī)則的作用?在集體.每個(gè)人都有自己的意愿,集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則可以保證集體的和聲更動(dòng)聽。個(gè)人意愿與集體規(guī)則：當(dāng)集體規(guī)則與個(gè)人意愿一致時(shí)，并且可以保證個(gè)人利益時(shí)，我們積極遵守和維護(hù)集體規(guī)則。當(dāng)集體規(guī)則與個(gè)人意愿沖突時(shí):存在沖突的因素:集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突,這也許基于一方有不合法或不合理的規(guī)定,也也許是個(gè)人和集體的需要不同。②解決個(gè)人意愿與集體規(guī)則的沖突方法：面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同規(guī)定；理解集體規(guī)定的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的也許性,就也許找到解決沖突的平衡點(diǎn)；對(duì)于集體規(guī)定中存在的不合理因素,我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞?，提出積極的改善建議。如何讓集體的和聲更美?(１)做好自己，遵守規(guī)則（2)對(duì)于集體規(guī)定中存在的不合理因素,我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞?提出積極的改善建議。(３)對(duì)的解決個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系:在集體中,個(gè)人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致的;當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí),應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上,堅(jiān)持集體主義;堅(jiān)持集體主義,反對(duì)極端個(gè)人主義；（4)在集體生活中，對(duì)的解決個(gè)人矛盾(個(gè)人之間的沖突）：要慎重考慮,冷靜選擇適當(dāng)?shù)慕鉀Q方式。無論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們心中都應(yīng)有集體,識(shí)大體、顧大局，不做有損集體利益的事情。4．堅(jiān)持集體主義意味著什么？不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在認(rèn)可個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人合法利益的前提下，反對(duì)只顧自己不顧別人的極端個(gè)人主義。第二框節(jié)奏與旋律1、列舉“角色不同,責(zé)任不同”的例子：在家庭生活中，我是子女,孝敬父母是我的責(zé)任；在學(xué)校生活中，我是學(xué)生，尊敬老師、努力學(xué)習(xí)是我的責(zé)任；在社會(huì)生活中，我是公民,遵紀(jì)守法是我的責(zé)任。2、排解角色沖突帶來煩惱的方法有:考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體,或在其中的角色和責(zé)任的重要性,也會(huì)考慮自己的愛好、ＨYPＥRＬＩＮＫ""愛好以及任務(wù)的緊迫限度。當(dāng)碰到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí),我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。我們在不斷調(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過共同生活,在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。３、什么是集體中的小群體——在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。4、小群體的影響、作用：在小群體中，彼此互相接納、欣賞,找到自己位置，體會(huì)到歸屬感和安全感。在小群體中,我們與同伴更容易理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)中增長才干。5、小群體和集體的關(guān)系：當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí),就能感受到集體生活的美好,更樂意積極參與集體的建設(shè)。當(dāng)小群體不能很好地融入時(shí),就會(huì)產(chǎn)生與小群體之外的其他同學(xué)的矛盾和沖突,甚至與集體的共同規(guī)定產(chǎn)生矛盾和沖突。6、什么是小團(tuán)隊(duì)主義:小群體內(nèi)成員之間的友誼假如沾染上江湖義氣,這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)隊(duì)主義。7、面對(duì)小團(tuán)隊(duì)主義的方法：需要我們“心懷一把尺子”,不為成見所“擾”，不為人言所“惑”；明辨是非，堅(jiān)持對(duì)的行為,堅(jiān)持集體主義,反對(duì)小團(tuán)隊(duì)主義。第八課美好集體有我在第一框憧憬美好集體1、集體的愿景的定義:美好的集體擁有共同的夢想,向往美好的前景,承擔(dān)共同的使命,認(rèn)同共同的價(jià)值觀,形成一致的目的和追求，這就是集體的愿景。2、集體愿景的作用：愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的ＨYPERLINK""\t＂"內(nèi)驅(qū)力；共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。３、美好集體的作用:美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園,引領(lǐng)我們成長。在美好集體中,每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料,擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量,堅(jiān)定自己的生活信念。４、美好的集體的特點(diǎn)、表現(xiàn)：美好集體是民主的、公正的;美好集體是充滿關(guān)懷與關(guān)愛的；美好集體是善于合作的；④美好集體是充滿活力的。5、美好集體是民主的、公正的規(guī)定——對(duì)于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見和建議，每個(gè)人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì),沒有偏見與排斥。６、美好集體是充滿關(guān)懷與關(guān)HYＰＥRＬINＫ"＂愛的規(guī)定——在集體生活中人與人之間友善相待、禮讓別人,互相包容，互相關(guān)心、互相幫助；不僅有關(guān)懷與友愛之心,并且有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒ú灰躁P(guān)愛之名行傷害之舉,不歧視欺侮別人。第二框我與集體共成長１、如何在共建中盡責(zé)？集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理。共同擬定愿景和目的，讓它凝聚每個(gè)人的才華與智慧。共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容。協(xié)商擬定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才干規(guī)定,通過民主程序選舉組織領(lǐng)導(dǎo)者。④民主制訂規(guī)則，需要我們的自治精神。④共同發(fā)明良好的集體氛圍。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息,離不開每個(gè)人的努力。2、自治精神表現(xiàn)在：每個(gè)成員積極參與集體建設(shè),積極參與集體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。Ｐ793、如何承擔(dān)對(duì)集體的責(zé)任?（如何為集體出力？）集體建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量;集體事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān),事事都要有人做；集體中沒有旁觀者,人人都要積極參與,每個(gè)人都是集體的主人為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā),各盡其能,發(fā)揮所長。③集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù),需要我們悉心庇護(hù)。④敢于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，貫徹于具體的事情里。⑤在集體生活中，學(xué)會(huì)接納別人,理解和包容別人;學(xué)會(huì)關(guān)愛別人，互相幫助;學(xué)會(huì)參與,學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。這些是我們走向社會(huì)的“必修課”。承擔(dān)責(zé)任的重要性、意義：承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ),也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程有助于我們學(xué)會(huì)對(duì)的地做事，提高能力,獲得別人的認(rèn)可與尊重,擴(kuò)大自我成長的空間。③敢于擔(dān)責(zé),可認(rèn)為自己贏得更多信任,可以讓自己被賦予更大的責(zé)任,擁有更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。第九課法律在我們身邊第一框生活需要法律法律與生活的關(guān)系:我們在生活中形成的各種社會(huì)關(guān)系以及產(chǎn)生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào)，還需要法律來調(diào)整。每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布，又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整。我們的生活與法律息息相關(guān)。法律已經(jīng)深深地嵌入到我們的生活當(dāng)中，滲透到生活的方方面面。作為社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活,并且指導(dǎo)著人們未來的生活。法律與我們每個(gè)人如影隨形,相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利,同時(shí)必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。2、什么是法律？(法律的本質(zhì)：）法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn),是用來統(tǒng)治國家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、解決矛盾和糾紛的標(biāo)尺。３、什么是法治——法治就是依法對(duì)國家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理,強(qiáng)調(diào)依法治國、法律之上。規(guī)定任何組織和個(gè)人都要服從法律、遵守法律、依法辦事。4.2０２3年ＨYPERＬIＮK""＼t""十八屆四中全會(huì)提出了全面推動(dòng)依法治國的總目的，即是建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治體系,建設(shè)社會(huì)主義法治國家。５、全面推動(dòng)依法治國的總目的的意義、作用：法治助推HYPERＬINK""\ｔ＂＂中國夢的實(shí)現(xiàn)；是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。法律是治理國家的重器，為我們的成長提供文明有序、和諧自由的空間。生活離不開法律的規(guī)范和保障。6、原始社會(huì)沒有法律，人們用習(xí)慣來約束自己的行為,靠人們自覺自愿來遵守。國家產(chǎn)生之后,統(tǒng)治階級(jí)開始故意識(shí)地創(chuàng)制法律。7、現(xiàn)代國家，用法治替代了人治。第二框法律保障生活1、約束人們生活中的行為規(guī)范有：道德、法律、紀(jì)律等。2、法律與道德的共同作用:——是人們生活中的行為規(guī)范；共同約束人們的行為,調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序。3、法律的特性:——法律是由國家制定或認(rèn)可的。法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)行的。法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。４、法律與道德的區(qū)別：P91-－92法律是由國家制定或認(rèn)可的，道德是自然形成的。法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)行的,其他規(guī)范則依靠社會(huì)輿論，信念、習(xí)俗、教育或行政力量保證實(shí)行。（最重要的區(qū)別特性）法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。5、法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力表現(xiàn)在:P9２法治社會(huì)里，公民在法律面前一律平等,任何人沒有超越法律的特權(quán)。每個(gè)公民都平等的受到法律的保護(hù),平等的享有權(quán)利和履行義務(wù)。任何人不管職務(wù)高低，功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。6、法律的作用:P93--94法律具有規(guī)范作用,規(guī)范全體社會(huì)成員的行為。(表現(xiàn);法律規(guī)定我們應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)利，應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)法律讓我們懂得在社會(huì)生活中可以做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么，應(yīng)當(dāng)如何做,不應(yīng)當(dāng)如何做。也為我們評(píng)判、預(yù)測自己和別人的行為提供準(zhǔn)繩,指引、教育人向善。)法律具有保護(hù)的作用。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪,伸張正義,維護(hù)我們的合法權(quán)益,是我們的保護(hù)神。第十課法律伴我們成長第一框法律為我們護(hù)航1.在我國未成年人的定義：未滿十八周歲的公民。P９６2.特殊保護(hù)未成年人的因素：未成年人身心發(fā)育尚不成熟,自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，