2023年七年級下冊道德與法治知識點歸納

第一課青春的邀約第一框男生女生1、我們開始進入青春期的標志是身體發(fā)育與身體外形的變化；2、青春期身體變化有哪些表現(xiàn):①身體外形的變化

②內部器官的完善

③性機能的成熟3、ＨYＰＥRLINK""\ｏ＂９0后青春勵志演講稿大全＂青春期的生理變化會對我們產(chǎn)生哪些影響？積極影響：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們充滿能量,有充沛的精力,靈敏的思維，對成長充滿強烈渴望,感覺HYPERLIＮK＂"\o"生活感悟經(jīng)典句子"生活充滿無限也許；悲觀影響:處在青春期的我們,往往更加關注自己的外表。一些生理現(xiàn)象也許給我們帶來煩惱：４.身體變化的特點:受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體發(fā)育各不相同。5、對待青春期生理變化的對的態(tài)度是什么？①正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放;②不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。③青春的我們追求美,在追求形態(tài)、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng),體現(xiàn)青春的內在美；青春期矛盾心理產(chǎn)生的因素——隨著著生理發(fā)育,我們的認知能力得到發(fā)展,自我意識不斷增強，情感世界更加豐富,這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑７.青春期矛盾心理有哪些重要表現(xiàn):①反抗(獨立）與依賴;②閉鎖與開放;③勇敢與怯懦;青春期矛盾心理的影響?（如何對的結識矛盾心理？）青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。積極面對和對的解決這些心理矛盾,我們才干健康成長。７、如何對的解決青春期心理矛盾（青春期煩惱）?①參與集體活動，在集體的溫暖中放松自己;②向別人求助,學習化解煩惱的方法;③培養(yǎng)愛好愛好轉移注意力，接納和調試青春期的矛盾心理；④學習自我調節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”；8、青春期心理矛盾自我調節(jié)的方法:①把自己的想法寫下來；②參與體育活動;③學習自我暗示；④試試自我解嘲；第二框成長的不僅僅是身體１、個人成長長大的信號涉及兩方面：①生理發(fā)育;②思想日漸成熟;2、什么是獨立思維:獨立思維：并不等同于一味的追求獨特,而是不人云亦云，有自己獨到的見解,同時接納別人合理的,對的的意見。3、思維的批判性的表現(xiàn)——思維的批判性表現(xiàn)在對事情有自己的見解，并且敢于發(fā)表不同的觀點,關于向不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰(zhàn)。4.思維批判性的意義、作用——①有助于發(fā)現(xiàn)問題,提出問題。從不同角度思考問題,探索解決方案②批判能調動自身經(jīng)驗,激發(fā)學習動機,解決問題,改變現(xiàn)狀。５、如何做到合理批判——①有質疑的勇氣;②有表達自己觀點和提出合理化建議的能力;③考慮別人感受,知道如何的批判容易被接受,更有助于解決問題；批判的技巧?①批判只針對事情自身,而不是對人的襲擊②批判要具有一定的建設性。6.青春的我們有什么特點？青春的我們思想活躍，感情奔放,朝氣蓬勃，對未來充滿美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的發(fā)明力。我們要勤奮學習、自覺勞動、敢于發(fā)明。7、青春年少的我們如何開發(fā)自身的發(fā)明潛力?①敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫②關注別人與社會,注重發(fā)明的意義與價值③發(fā)明離不開實踐。社會實踐是發(fā)明的源泉。青春的發(fā)明要用自己的智慧與雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界；第二課青春的心弦第一框男生女生1、青春期的男生和女生的差異有哪些——①生理方面的差異：（最顯著）男女第二性征；②心理和社會行為：性格特性、愛好愛好、思維方式等;2、如何看待青春期各自生理性別特性——①明白男生女生的生理性別特性是與生俱來的;②安靜而欣然地接受青春期特有的生理變化；3、如何對的結識性別角色?①對性別角色的結識,可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象,如何與異性相處;②我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響；４、如何對的結識性別刻板印象？①性別刻板印象是人們對男性或女性角色特性的固有印象,表白人們對性別角色的盼望和見解;②在社會中，人們對性別的結識通常會受到性別刻板印象的影響，以此來結識自己和別人;③性別刻板印象也許在某種限度上影響我們自身潛能的發(fā)揮,我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響；5、如何對的面對男生女生各自的性別優(yōu)勢?①男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢;欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己；②結識自己的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢,互相取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀；③不因某方面優(yōu)勢而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之間互相理解,互相學習,互相幫助，共同進步;第二框青春萌動1、青春期心里萌動的表現(xiàn)——在異性面前，有自我表現(xiàn)的欲望,更加在意自我的形象，渴望得到異性的肯定與接受;2、與異性交往、相處有什么積極意義？①有助于我們了解異性的思維方式和情感特性,能看到對方優(yōu)秀品質；②是我們成長的重要方面,也是對我們的考驗，異性之間的友誼會成為我們青春美好的見證；3.如何與異性交往——與異性交往要內心坦蕩,言談得當，舉止得體。②掌握分寸,注意交往的方式、場合、時間和頻率4、如何對的結識青春期對異性萌發(fā)朦朧的情愫、情感?①對異性的欣賞和向往這并不是真正的愛情;②慎重對待，理智解決;5、什么是真正的愛情——①愛情需要具有愛別人的能力，這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對家庭的責任；①愛情需要彼此進一步了解，需要一定的物質基礎和共同的生活抱負,是強烈、穩(wěn)定、專一的情感；③真正的愛情涉及尊重、責任、愛惜、平等和自律;第三課青春飛揚第一框青春飛揚成長的渴望表現(xiàn):渴望擁有健美的身軀；充實的大腦；渴望自由、渴望飛翔;④指點江山,激揚文字。2．青春的探索——面對青春,每個人會有不同的憧憬,形成不同的抱負，規(guī)劃青春途徑，思考自己如何走過青春之路。青春的探索不會停止。３.自信的作用？①青春的探索需要自信,自信讓我們充滿激情,有了自信，才干有堅定的信心和希望,開始偉大而光榮的事業(yè);②自信的人有勇氣交往與表達,有信心嘗試與堅持,可以展示優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與發(fā)明也許;4.自強的作用:①自強可以讓我們更自信；②自強讓青春奮進的步伐永不斷息;5.自強的重要內容?不斷克服自己的弱點,戰(zhàn)勝自己，超越自己；6.自強依靠什么:堅強的意志、進取的精神、持久的堅持;第二框青春有格青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界線不能逾越。我們要知廉恥，懂榮辱;有所為，有所不為。/行己有恥的含義——一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。3．如何做到行己有恥?①需要我們有羞恥心,不斷提高辨別“恥”的能力,有羞惡之心。②樹立底線意識,觸碰道德和法律的事情堅決不做；③磨礪意志,拒絕不良誘惑，不斷增強自控力；４.增強自控力的方法——①增強“我不要”的力量。②增強“我想要”的力量;③加強自我監(jiān)控。認真記錄一些自己平時不關注的事。5、止于至善的意思:‘止于至善’是人的一種精神境界,是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。6、如何做到止于至善？①從點滴小事做起,積少成多,積善成德。②在生活中尋找“賢”，將他們作為楷模，向楷模學習,汲取楷模的力量;③養(yǎng)成自我省察的習慣，端正自身行為；④以修身為本,行走在“止于至善”的路上；在學習中成長、在成長中收獲，是對青春最佳的證明。７、楷模的作用:楷模不僅是一面鏡子，并且是一面旗幟?？Ｕ咽咀鋈恕⒆鍪碌幕緫B(tài)度,給予我們自我完善的力量。尋找好的楷模、向楷模學習、汲取楷模的力量，我們的社會、國家才會變得更加美好。第四課揭開情緒的面紗第一框青春的情緒１、情緒的種類:①基本情緒：喜、怒、哀、懼②復雜情緒:害羞、焦急、厭惡等。2、情緒受哪些因素影響?①個人的生理周期、對某件事情的預期、周邊的輿論氛圍、自然環(huán)境等②周邊情況的變化;3、情緒的作用?①情緒的作用非常神奇,影響我們的行為和觀念；它也許激勵我們克服困難，努力向上②也也許讓我們由于某個小小的挫敗止步不前。4、青春期的情緒特點？①情緒反映強烈;②情緒波動與固執(zhí)；③情緒的細膩性；④情緒的閉鎖性;⑤情緒的表現(xiàn)性;5、如何對待青春期情緒?①青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春活力，善于激發(fā)正面的情緒感受,可以讓我們生活更加絢爛多彩；②青春期的情緒也涉及煩惱和擔憂。學習積極面對負面情緒,增長成長歷練；第二框情緒管理１、情緒的表達:人與人之間的情緒會互相感染，即使沒有語言的交流,一個人的表情、聲調、姿態(tài)和動作所表達的情緒也會影響周邊的人。情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，并且關乎人際關系。我們需要了解自己的情緒,學會以恰當?shù)姆绞奖磉_情緒。2、為什么要學會調節(jié)情緒?:保持積極的心態(tài),能讓我們的生活更加美好（負面情緒的影響）適度的負面情緒可以幫助我們適應突發(fā)事件。連續(xù)地處在負面情緒，危害我們的身心健康。學會合理調節(jié)情緒,使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化,有助于我們更好地適應環(huán)境。④運用情緒調節(jié)的方法,我們還可以幫助同學、家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境。３、調節(jié)情緒的方法——改變認知評價、轉移注意、合理宣泄、放松訓練;4、如何安慰別人:為他做些體貼的事；做一個耐心的聽眾;設身處地向他表達理解；④幫助他轉移注意。第五課品出情感的韻味第一框我們的情感世界1、我們通過情感來體驗生命、體驗生活;同時,情感讓我們的內心世界更加豐富。2、情感與情緒的關系?①情感與情緒緊密相關，隨著著情緒反映逐漸積ＨＹPERLＩNK""\o"心好累好迷茫的句子"累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒,隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向,就也許產(chǎn)生某種情感②情感與情緒有區(qū)別:情緒是短暫的、不穩(wěn)定的,會隨著情境的改變而變化。情感則是不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。3、情感的種類?①基礎情感:安全感②高級情感：道德感③正面情感體驗:愛的情感④負面情感體驗:恐驚感⑤兩個方面混雜情感體驗:敬畏感4、情感的作用？①社會生活中，情感是人最基本的精神需求;②情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念,影響我們的判斷和選擇，驅使我們作出行動;③情感與我們的想象力、發(fā)明力相關。豐富深刻的情感有助于我們更全面的觀測事物，探索未知；④情感隨著著生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展,是我們生命成長的體現(xiàn);第二框在品味情感中成長１、體味美好情感的作用——生活中美好的人和事物,讓我們身心愉悅,逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。2、獲得美好情感的方式有哪些——①情由心生，美好情感是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的。②我們可以通過閱讀、與人交往、參與故意義的社會活動等方式獲得美好的情感。3、負面情感體驗的意義——①豐富我們的人生閱歷,使我們的生命變得更加飽滿豐盈；②將負面情感轉變?yōu)槌砷L的助力,也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗,不斷成長；4、傳遞情感正能量的途徑——①用自己的熱情和行動來影響環(huán)境，傳遞情感正能量；②在與別人的情感交流中，傳遞情感正能量;5、體味情感，傳遞情感有什么意義——我們在生活中不斷發(fā)明美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量；周邊世界也因此而多一份美好；第六課在集體中成長第一框集體生活邀請我集體的定義：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。一般來說，集體的聯(lián)結度越高，個體感知到的集體溫暖就越多我們在集體中得到的溫暖:希望被認可和接納；得到尊重和理解；獲得安全感和歸屬感。集體榮譽感。集體榮譽感的作用：集體榮譽感令我們驕傲、自豪,給我們溫暖和力量,激勵我們不斷前進；集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。４、集體的力量來源:集體并不是成員的簡樸相加,而是有共同目的、分工明確的整體。集體的力量來源于集體成員共同的目的和HＹＰERＬINＫ＂"\t"＂團結協(xié)作。５、集體力量的形成:個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大。個人的力量是有限的,但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補,產(chǎn)生強大合力。借助這種合力,我們得以完畢許多單憑一己之力無法完畢的事情。6、集體力量的作用:集體的力量,讓我們得以完畢許多憑一己之力無法完畢的事情。集體的力量是強大的,在某種限度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體規(guī)定相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習別人的經(jīng)驗,擴大視野,獲得成長。第二框集體生活成就我1、在集體中能涵養(yǎng)哪些品格？為什么？集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。因素；在集體中,每個人有不同的角色，承擔不同的職責，我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值,體驗責任感，做有擔當?shù)娜?。集體生活可以培養(yǎng)我們人際交往的基本態(tài)度和能力。因素:在集體中每個人來自不同的家庭,有不同的生活經(jīng)歷和性格特點，我們在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會和諧相處。2、為什么在集體中能發(fā)展個性？集體生活為我們搭建起與別人、與世界交往交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性,不斷結識和完善自我。.每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。學習別人的優(yōu)點,有助于我們完善個性。③實現(xiàn)集體共同目的的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和也許。3、如何在集體生活中發(fā)展自己的個性？在集體生活中展示自己的個性、發(fā)展自己的個性;包容別人的不同，學習別人的優(yōu)點,在集體交往中完善自己的個性;積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展,使自己的個性不斷豐富。第七課共奏和諧樂章第一框單音與和聲集體規(guī)則的作用?在集體.每個人都有自己的意愿,集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則可以保證集體的和聲更動聽。個人意愿與集體規(guī)則：當集體規(guī)則與個人意愿一致時，并且可以保證個人利益時，我們積極遵守和維護集體規(guī)則。當集體規(guī)則與個人意愿沖突時:存在沖突的因素:集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突,這也許基于一方有不合法或不合理的規(guī)定,也也許是個人和集體的需要不同。②解決個人意愿與集體規(guī)則的沖突方法：面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同規(guī)定；理解集體規(guī)定的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的也許性,就也許找到解決沖突的平衡點；對于集體規(guī)定中存在的不合理因素,我們可以通過恰當?shù)姆绞?，提出積極的改善建議。如何讓集體的和聲更美?(１)做好自己，遵守規(guī)則（2)對于集體規(guī)定中存在的不合理因素,我們可以通過恰當?shù)姆绞?提出積極的改善建議。(３)對的解決個人利益與集體利益的關系:在集體中,個人利益與集體利益在本質上是一致的;當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時,應把集體利益放在個人利益之上,堅持集體主義;堅持集體主義,反對極端個人主義；（4)在集體生活中，對的解決個人矛盾(個人之間的沖突）：要慎重考慮,冷靜選擇適當?shù)慕鉀Q方式。無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們心中都應有集體,識大體、顧大局，不做有損集體利益的事情。4．堅持集體主義意味著什么？不是不關注個人利益，而是在認可個人利益的合理性、保護個人合法利益的前提下，反對只顧自己不顧別人的極端個人主義。第二框節(jié)奏與旋律1、列舉“角色不同,責任不同”的例子：在家庭生活中，我是子女,孝敬父母是我的責任；在學校生活中，我是學生，尊敬老師、努力學習是我的責任；在社會生活中，我是公民,遵紀守法是我的責任。2、排解角色沖突帶來煩惱的方法有:考慮自己更關注哪個集體,或在其中的角色和責任的重要性,也會考慮自己的愛好、ＨYPＥRＬＩＮＫ""愛好以及任務的緊迫限度。當碰到班級、學校等不同集體之間的矛盾時,我們應從整體利益出發(fā)，自覺讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。我們在不斷調整自己的節(jié)奏中學習過共同生活,在解決不同集體的角色沖突中學習過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。３、什么是集體中的小群體——在集體生活中，一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。4、小群體的影響、作用：在小群體中，彼此互相接納、欣賞,找到自己位置，體會到歸屬感和安全感。在小群體中,我們與同伴更容易理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學中增長才干。5、小群體和集體的關系：當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時,就能感受到集體生活的美好,更樂意積極參與集體的建設。當小群體不能很好地融入時,就會產(chǎn)生與小群體之外的其他同學的矛盾和沖突,甚至與集體的共同規(guī)定產(chǎn)生矛盾和沖突。6、什么是小團隊主義:小群體內成員之間的友誼假如沾染上江湖義氣,這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團隊主義。7、面對小團隊主義的方法：需要我們“心懷一把尺子”,不為成見所“擾”，不為人言所“惑”；明辨是非，堅持對的行為,堅持集體主義,反對小團隊主義。第八課美好集體有我在第一框憧憬美好集體1、集體的愿景的定義:美好的集體擁有共同的夢想,向往美好的前景,承擔共同的使命,認同共同的價值觀,形成一致的目的和追求，這就是集體的愿景。2、集體愿景的作用：愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的ＨYPERLINK""\t＂"內驅力；共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。３、美好集體的作用:美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園,引領我們成長。在美好集體中,每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料,擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量,堅定自己的生活信念。４、美好的集體的特點、表現(xiàn)：美好集體是民主的、公正的;美好集體是充滿關懷與關愛的；美好集體是善于合作的；④美好集體是充滿活力的。5、美好集體是民主的、公正的規(guī)定——對于集體事務，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應得到尊重和重視。每個人都應當遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權和例外每個人都享有公平的發(fā)展機會,沒有偏見與排斥。６、美好集體是充滿關懷與關HYＰＥRＬINＫ"＂愛的規(guī)定——在集體生活中人與人之間友善相待、禮讓別人,互相包容，互相關心、互相幫助；不僅有關懷與友愛之心,并且有具體的行動和得當?shù)姆椒ú灰躁P愛之名行傷害之舉,不歧視欺侮別人。第二框我與集體共成長１、如何在共建中盡責？集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。共同擬定愿景和目的，讓它凝聚每個人的才華與智慧。共同商定集體的規(guī)則與制度內容。協(xié)商擬定對組織領導者的品格與才干規(guī)定,通過民主程序選舉組織領導者。④民主制訂規(guī)則，需要我們的自治精神。④共同發(fā)明良好的集體氛圍。良好的人際關系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息,離不開每個人的努力。2、自治精神表現(xiàn)在：每個成員積極參與集體建設,積極參與集體活動，自覺維護集體榮譽。Ｐ793、如何承擔對集體的責任?（如何為集體出力？）集體建設需要每個人的智慧和力量;集體事務需要每個人去分擔,事事都要有人做；集體中沒有旁觀者,人人都要積極參與,每個人都是集體的主人為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā),各盡其能,發(fā)揮所長。③集體榮譽是我們共同的利益和榮譽,需要我們悉心庇護。④敢于擔責，體現(xiàn)在實際行動中，貫徹于具體的事情里。⑤在集體生活中，學會接納別人,理解和包容別人;學會關愛別人，互相幫助;學會參與,學會擔當。這些是我們走向社會的“必修課”。承擔責任的重要性、意義：承擔責任既是個人有所成就的基礎,也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程有助于我們學會對的地做事，提高能力,獲得別人的認可與尊重,擴大自我成長的空間。③敢于擔責,可認為自己贏得更多信任,可以讓自己被賦予更大的責任,擁有更多的發(fā)展機會。第九課法律在我們身邊第一框生活需要法律法律與生活的關系:我們在生活中形成的各種社會關系以及產(chǎn)生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調，還需要法律來調整。每一部法律都是應生活的需要而制定和頒布，又對生活加以規(guī)范和調整。我們的生活與法律息息相關。法律已經(jīng)深深地嵌入到我們的生活當中，滲透到生活的方方面面。作為社會關系的調節(jié)器，法律不僅服務于人們的當前生活,并且指導著人們未來的生活。法律與我們每個人如影隨形,相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的各項權利,同時必須履行法律規(guī)定的各項義務。2、什么是法律？(法律的本質：）法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn),是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調整社會關系、判斷是非曲直、解決矛盾和糾紛的標尺。３、什么是法治——法治就是依法對國家和社會事務進行治理,強調依法治國、法律之上。規(guī)定任何組織和個人都要服從法律、遵守法律、依法辦事。4.2０２3年ＨYPERＬIＮK""＼t""十八屆四中全會提出了全面推動依法治國的總目的，即是建設中國特色社會主義法治體系,建設社會主義法治國家。５、全面推動依法治國的總目的的意義、作用：法治助推HYPERＬINK""\ｔ＂＂中國夢的實現(xiàn)；是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。法律是治理國家的重器，為我們的成長提供文明有序、和諧自由的空間。生活離不開法律的規(guī)范和保障。6、原始社會沒有法律，人們用習慣來約束自己的行為,靠人們自覺自愿來遵守。國家產(chǎn)生之后,統(tǒng)治階級開始故意識地創(chuàng)制法律。7、現(xiàn)代國家，用法治替代了人治。第二框法律保障生活1、約束人們生活中的行為規(guī)范有：道德、法律、紀律等。2、法律與道德的共同作用:——是人們生活中的行為規(guī)范；共同約束人們的行為,調整社會關系，維護社會秩序。3、法律的特性:——法律是由國家制定或認可的。法律是由國家強制力保證實行的。法律對全體社會成員具有普遍約束力。４、法律與道德的區(qū)別：P91-－92法律是由國家制定或認可的，道德是自然形成的。法律是由國家強制力保證實行的,其他規(guī)范則依靠社會輿論，信念、習俗、教育或行政力量保證實行。（最重要的區(qū)別特性）法律對全體社會成員具有普遍約束力。5、法律對全體社會成員具有普遍約束力表現(xiàn)在:P9２法治社會里，公民在法律面前一律平等,任何人沒有超越法律的特權。每個公民都平等的受到法律的保護,平等的享有權利和履行義務。任何人不管職務高低，功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。6、法律的作用:P93--94法律具有規(guī)范作用,規(guī)范全體社會成員的行為。(表現(xiàn);法律規(guī)定我們應當享有的權利，應當履行的義務法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么，應當做什么，不應當做什么，應當如何做,不應當如何做。也為我們評判、預測自己和別人的行為提供準繩,指引、教育人向善。)法律具有保護的作用。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪,伸張正義,維護我們的合法權益,是我們的保護神。第十課法律伴我們成長第一框法律為我們護航1.在我國未成年人的定義：未滿十八周歲的公民。P９６2.特殊保護未成年人的因素：未成年人身心發(fā)育尚不成熟,自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，