小班語言教案《好餓的小鳥》

小班語言教案《好餓的小鳥》小班語言公開課教案《不好饞的小鳥》

【活動目標】

1、喚起幼兒討厭寫作的興趣。

2、樂意和老師一起講故事，存有初步的想象力。

3、在認知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽整體表現(xiàn)故事中的擬聲詞，體會故事的童真童趣。

【活動準備工作】

自造小圖書flash課件。

【活動過程】

一、出具制作大書的封面，鼓勵幼兒猜測，喚起幼兒的興趣。

回答：封面上存有什么？小鳥饞了，它可以打聽什么喝呢？可以出現(xiàn)一件什么有意思的事情？

1、出具小鳥喝東西的圖片，鼓勵幼兒展開猜測。

2、回答：懇請你猜一猜小鳥肚子里喝了什么？（鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象力大膽猜測）

二、教師逐頁講訴故事，鼓勵幼兒初步想象。

1、出具圖書（存有一條小鳥），講訴：一天，一條不好饞的小鳥飛來飛去，在樹林里散步。

以小鳥的口吻說道：“我不好饞不好饞??！我可以喝點什么東西呢？”（屈老師）老師學小鳥飛來飛去的去找東西喝。

2、吳煌：講訴：不好饞的小鳥飛來飛去在飛翔。小鳥辨認出了什么？誰能夠用動聽的話說道說道就是怎樣的蘋果？（圓圓的、大大的、紅紅的……）你猜不好饞的小鳥可以怎樣呢？（幼兒民主自由想象說一說）

3、翻閱喝下蘋果的小鳥的圖片：啊嗚，咕嘟，啊—真美味。蘋果哪兒回去了呢？誰去所指一指（懇請幼兒去所指一指畫面）說一說蘋果回去哪了？小鳥的肚子變?yōu)槭裁礃恿?？（幼兒民主自由說一說）

4、吳煌：講訴：第二天，不好饞的小鳥飛來飛去在飛翔，它辨認出了什么？什么顏色的香蕉？你猜不好饞的小鳥可以怎么樣？（幼兒民主自由想象說一說）

5、翻閱喝下香蕉的小鳥圖片：啊嗚，咕嘟，啊—真美味。香蕉至哪兒回去了？小蛇的肚子像是什么？（幼兒民主自由說一說）

6、吳煌：講訴：第三天，不好饞的小鳥飛來飛去在飛翔，你們看看它又辨認出了什么？什么顏色的葡萄？

7、翻閱喝下葡萄的小蛇圖片：啊嗚，咕嘟，啊—真美味。葡萄至哪兒回去了？小蛇的肚子像是什么？（幼兒民主自由說一說）

8、吳煌：講訴：第四天，不好饞的小鳥飛來飛去在飛翔，你們看看它辨認出了什么？

講訴：不好饞的小鳥驚艷地找出了一個藤蔓的菠蘿……你們猜不好饞的小鳥可以怎樣？

9、吳煌：啊嗚，咕嘟，啊—真美味。不好饞的小鳥果然吞下了菠蘿，身體變?yōu)槭裁礃樱?/p>

10、吳煌：講訴：第五天，不好饞的小鳥飛來飛去在飛翔，你們看看它又辨認出了什么？這回，它辨認出了一棵嫩綠紅蘋果的樹。你TNUMBERV12V4，不好饞的小鳥可以怎么樣？（幼兒民主自由說一說）小鳥張大嘴巴可以怎樣呢？

11、翻閱喝了大樹的小鳥圖片（小鳥的樣子基本上看看不太確切了），小鳥至哪兒回去了？（懇請幼兒去指指，小鳥的尾巴呢？頭呢？）嫩綠紅蘋果的一棵呢？小鳥變?yōu)榱艘豢脴洹?/p>

12、講訴：“啊——真美味?！辈缓灭挼男▲B再也不饞了，幾雙嘴扭來扭去地走了。

13、回憶起：

（1）故事的名字就是什么？

（2）小鳥都喝至了什么東西？小鳥就是怎樣跑的？我們來學一學吧，小鳥喝下東西什么聲音？我們來學一學。

三、看看課件“不好饞的小鳥”