小班語言教案《換一換叫聲》

小班語言教案《換一換叫聲》小班杰出語言公開課教案《換一換鳴叫》

【活動目標】

1、認知故事內(nèi)容，介紹相同動物的鳴叫，并樂意惡搞。

2、通過游戲，自學采用短句：“你好xxx，換一換鳴叫，不好嗎？”

【活動準備工作】

動物圖片，動物角色頭飾。

【活動過程】

一、出具小雞圖片，帶出故事主題。

師：“小朋友你們看看，誰去了？（小雞圖片）小雞就是怎么叫做的？（嘰嘰）

師：“今天老師就要談一個關于小雞的故事，小雞必須出去玩了，它對媽媽說：“媽媽，媽媽，我必須出去玩啦！”小雞可以回去哪里玩玩？碰到了誰？可以出現(xiàn)什么有意思的事呢？我們一起來聽到故事。

二、教師分段講訴故事，幼兒觀賞故事。

1、教師分段講訴故事至小青蛙。

回答：它遇見了誰？（大青蛙）大青蛙就是怎么叫做的呀？（呱呱）小雞對小青蛙說道了什么？（你好，大青蛙，換一換鳴叫不好嗎？）懇請小朋友都來說說道看看。（幼兒齊聲：你好，大青蛙，換一換鳴叫不好嗎？）

互換了鳴叫后小雞就是怎么叫做的？（教師和幼兒惡搞互換后小雞的鳴叫：呱呱）小雞呱呱地上路了。

2、教師分段講訴故事至小狗。

小雞又遇到了誰？小狗就是怎么叫做的呀？小雞想要與小狗互換聲音它就是怎么對小狗說道的？（你好，小狗，換一換鳴叫不好嗎？）懇請小朋友學一學，互換了鳴叫小雞就是怎么叫做的？（教師和幼兒惡搞互換后小雞的鳴叫：汪汪）小雞汪汪地上路了。

3、教師分段講訴故事至大貓。

師：“這次小雞碰到了誰呀？大貓就是怎么叫做的？（喵喵）

小雞同意和大貓換一換鳴叫，小雞怎么對大貓說道？（你好，大貓，換一換鳴叫不好嗎？）那么小雞現(xiàn)在就是什么聲音呢？（喵喵）

4、教師分段講訴故事至完結(jié)。

故事的名字叫做《換一換》故事里的小雞和小動物互換了什么？（鳴叫）

三、教師融合圖片完備講訴故事，穩(wěn)固幼兒對故事內(nèi)容及句型的掌控。

我們再一起來聽到一聽到這個《換一換》的故事吧?。ㄟ吥M圖片邊講訴）鼓勵幼兒運用句式“你好xxx，換一換鳴叫，不好嗎？”

四、幼兒演出。

1、幼兒飾演小雞與教師飾演的動物互換鳴叫。

現(xiàn)在你們都變?yōu)樾‰u了，去和我變?yōu)榈男游飺Q一換鳴叫，必須看看認真我變小的就是哪種小動物，不要叫錯哦?。ɡ纾航處煾闱嗤軇幼?，幼兒說道：“你好，大青蛙換一換鳴叫不好嗎”？幼兒：呱呱，教師：嘰嘰）

2、懇請個別幼兒飾演動物角色，（屈老師）惡搞角色對話及鳴叫。

五、經(jīng)驗搬遷。

總結(jié)：今天的故事里，小雞和不好朋友們互換了鳴叫。

我們小朋友之間也可以互換很多東西，比如說美味的零食，漂亮的圖書，這