小班語言教案《健康生長》

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小班語言教案《健康生長》幼兒園小班語言活動教案《身心健康生長》

活動目標(biāo)：

1、使幼兒介紹蘿卜生長的自然條件，曉得各種污染可以導(dǎo)致蘿卜的畸形生長

2、萌生幼兒愛惜環(huán)境、保護環(huán)境的情感，并討厭小自然。

活動準(zhǔn)備工作：

1、農(nóng)藥測試卡

2、幼兒用書

3、故事視頻（幼兒攝制）

4、大實驗用品

活動過程：

1、測試驅(qū)策以小實驗帶出活動，出具農(nóng)藥測試卡對蘿卜展開測試，帶出《蘿卜的故事》

2、故事歡樂多

（1）看看視頻聽到故事：《蘿卜的故事》

（2）教師：我們一起來聽到一聽到、看看故事中的蘿卜遭到了哪些事情？

蘿卜的故事在一片綠油油的蔬菜地里，存有許多蘿卜兄弟。他們在一起歡樂的生活著。

“撲通”一聲?！鞍?，就是誰呀？”蘿卜兄弟高聲叫做道。原來不曉得就是哪個缺德鬼扔下幾節(jié)廢舊電池?？梢园烟}卜兄弟給嗆死了，眉頭都皺緊了。

“怎么回事呀？我怎么無法體溫呀？就是什么東西拖在我的身上呀？”原來不曉得誰亂扔的塑料袋?！罢鏌o恥！”甚至存有一位蘿卜兄弟都給纏得眼淚掉落了。

看看！怎么這樣難聞呀！又去淋農(nóng)藥了。雖然殺掉了我們身上的蟲子，也并使我們中了毒。

小白兔一大早回去改采了許多蘿卜回去，咬傷了一大口，真的那些蘿卜似乎變小了味，而且很難喝，為什么可以變?yōu)檫@樣呢？蘿卜兄弟爬上了眼淚。愧疚地說道：“這些非得我們嗎？”

（3）回答：為什么蘿卜可以顯得這么好吃？蘿卜兄弟遭遇了哪些事情？

（4）觀賞幼兒用書，進一步介紹蘿卜遭遇的原因。

探討：你們指出蘿卜兄弟必須怎么辦？

（5）搬遷思索：我們今后看見這種情況必須怎么辦？

（6）情景演出：蘿卜的故事懇請幾位小朋友飾演蘿卜，懇請三位分別飾演回收塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。分別演出三種情景，通過飾演角色明白其中道理。

3、實驗abc清澈的蘿卜與受到污染的蘿卜在幼兒園種植園中，分別劃兩塊園地。一塊種上蘿卜，天天施肥澆水；一塊種上蘿卜后，每天投擲上塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。

4、親子樂融融活動延展：懇請家長與幼兒一起對蘿卜生長展開記錄。用一表格，記錄蘿卜生長狀況。

5、環(huán)保大衛(wèi)士：

快速M18x：生活中你看看哪些食物、蔬菜、水果可以遭遇像是蘿卜兄弟這樣的遭遇，你辨認(rèn)

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