2023年專業(yè)在職教師教你應聘教師該如何面試

從1９98年開始，我就受學校的委派,到全國各地的高校畢業(yè)生中去招聘新教師。現(xiàn)就我的經(jīng)驗，將我在招聘中的所見所聞所感,整理出來，供即將畢業(yè)應聘教師崗位的青年朋友參考。一方面，要做一份有個性的自薦書。有的同學在網(wǎng)上幾分鐘、十幾分鐘就制一份自薦書,這是很不負責的。做自薦書，一方面要分析自己的優(yōu)勢和劣勢,要揚長避短,有的同學把自己各方面都說的很優(yōu)秀，那是不也許的。只要我們自己把真正的優(yōu)勢發(fā)掘出來了,在自薦書中充足展示,就能足以打動招聘者。例如,有一個應聘者，在他的自薦書中反復說明,從小學到大學,一直是班長，材料中反映的也是他當班長的工作業(yè)績,盡管這個同學成績不是十分優(yōu)秀,但長期當班長的經(jīng)歷也終于打動了招聘者，而順利應聘。有一個同學，突出他教育世家的傳統(tǒng)，他的爺爺，父親,母親是教師，他的叔叔，叔母，表兄,表姐也是教師,良好的教育背景,也終于打動了招聘者。揚長可以，避短也可以,但虛美是絕不可以的。有的同學為了顯示自己的能力,就修改考試成績，修改年級排名，偽造學校任職,甚至買假證，以獲得榮譽。現(xiàn)在招聘者，假如真的看中了某個人，一定是要到學校去查你的檔案的，因此，造假幾乎沒有任何作用。另一方面,自薦書要盡也許美觀、整潔、大方。有的同學的自薦書就薄薄的兩頁紙,資料很不全;有的同學自薦書書寫潦草，目不忍睹;有的照片過于暴露,顯然不符學校的規(guī)定?？傊?，應聘教師的自薦書，既要有個性,又要符合教師的特點。另一方面,要做幾套高考題?，F(xiàn)在學校招聘教師,重要是招聘高中教師，特別是高考學科的教師,因此,學校派出來招聘教師的領導或工作人員,要么是高考一線的把關(guān)教師,要么是分管教學的領導,自然，他們說得多問得多的也就是高考，有的甚至就是用近幾年的高考題來測試應聘者。假如一個應聘者，對近幾年的高考一無所知,或者不會做高考題,那么,在應聘中想要脫穎而出,也是較困難的。會做高考題，了解近幾年的高考動向，這不管是應聘教師,或者是此后去做高中教師，都是有好處的。去年有一個畢業(yè)生，自述做了２00多套高考題，招聘者不信，隨手抽了兩套高考題（招聘者往往帶有數(shù)套高考題）,結(jié)果該同學很順利地完畢了,后來這同學如愿簽約某重點中學。最近幾年學校組織的筆試，大多是考高考題(當然,不是原題，大多是拼盤），辦高中的學校,總是迷信高考題。假如會做高考題，相信一定會幫你在筆試中搶得先機。再次，要看幾本教育教學方面的雜志書報。有的同學在自薦書中說喜歡教育，懂得教育教學的規(guī)律,能勝任高中教學云云，但問他平時讀什么書，看什么報，結(jié)果大多是休閑娛樂的,讀得最多的是《讀者》,幾乎不讀教育教學方面的書報,當代最著名的教師有哪些,新課程的重要觀點有哪些，結(jié)果一無所知，或者就是牛頭不對馬嘴。一個真正熱愛教育喜歡教育的師范畢業(yè)生,不也許不對教育教學方面的書報感愛好的。再另一方面,要復習幾遍重要的專業(yè)課程。招聘者非常重視應聘者的重要專業(yè)課程成績,不僅要看你的考試成績，還要親自面試。比如你是中文系的，你在自薦書中說古典文學素養(yǎng)深厚，那么,招聘者很也許叫你背背《離騷》什么的；你說你對四大名著很喜歡，那你背背《紅樓夢》里的詩詞;如此等等，你要復習。尚有的招聘者會問到你學的專業(yè)課,是用的誰的教材，編寫者的情況如何,與他相類似的、同類的尚有那些著作，你更喜歡誰的著作，來考察你的知識面和閱讀面。因此，在應聘前,對重要的專業(yè)課進行必要的復習，不是多余的。最后，要精心準備好一堂課。上課,是面試的重頭戲,一定要認真準備好。高中、初中,一、二、三年級，每個年級準備一堂。一定要請有經(jīng)驗的老師給你把關(guān),時間控制在15分鐘左右。這堂課既要能充足展示教師的水平，又要能反映教學的各個環(huán)節(jié)，要緊湊，不拖泥帶水。教師的口才、板書、組織教學的能力、思維水平等等,都要能反映出來。因此,在應聘前的這一個月里,結(jié)合教育實習，準備好這三堂課，是應聘教師必須做的功夫。多數(shù)學校招聘教師,并不規(guī)定現(xiàn)場備課，而是讓你自選課題，上一個片段，但我們很多同學，上了若干次,卻總上不好，因素就是缺少一個有經(jīng)驗的教師的指點,始終不能克服缺陷，始終不能有所提高。一份有特點的自薦書,一個會做高考題的大學畢業(yè)生,一個喜歡看教育書刊的準教師,一個對專業(yè)知識了如指掌的行家,一個上課的高手，還膽怯找不到合適的教師崗位嗎？?

應聘教師如何面試?先準備一堂課,每句話都背下來。說課時重要是１。本課的目的（講完一堂課學生應知道什么,大綱上現(xiàn)成的）2。講課順序（先講什么,第二步是什么)３。練習什么(現(xiàn)在講究互動，要留1０到1５分鐘學生當堂練習)4。小結(jié)（本課的重點難點,學生應當掌握到什么限度)５。作業(yè)(少而精）一般掌握在20分鐘,但是面世的時候也許不讓你說完,但你得準備完。不知道你叫什么課目，最佳準備些教具。此外說課體現(xiàn)在“說”上,不要聽起來想背課文。最重要的是自信。一、應聘教師面試技巧?應聘教師要看自己的專業(yè)，我是一名大學教師，剛經(jīng)歷過面試所以還是有些經(jīng)驗的。一方面就是要在試講前做好充足的準備，把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識了解到位,并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來，重要是注意如何讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內(nèi)容上來。另一方面就是出發(fā)前的準備,一定要著裝合體,不要穿著太前衛(wèi),畢竟教師這個職位還是要講究矜持的。在見到面試官時要表現(xiàn)的大方,不要太拘禁，也不要太囂張,給人留下穩(wěn)重的印象。試講時要一方面把自己的試講材料分發(fā)給各位考官。講課時的音量特別重要，并且要有板書,然后就是注意設計的跟學生互動的環(huán)節(jié)。麻雀雖小但五臟俱全，所以板書就是你的教課大綱，是有始有終的,最后別忘了布置作業(yè)。試講完畢以后還會有提問基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學側(cè)重點應當在哪里,假如學生出現(xiàn)了這樣或那樣的問題你該如何等等。?教師應聘面試注意?(一)面試中，忌不良用語

1.急問待遇

“你們的待遇怎么樣?”“工作還沒干,就先提條件,何況我還沒說要你呢!”談論報酬待遇無可厚非,只是要看準時機,一般在雙方已有初步意向時,再委婉地提出。?2.不合邏輯

考官問：“請你告訴我一次失敗的經(jīng)歷。”“我想不起我曾經(jīng)失敗過?！奔偃邕@樣說,在邏輯上講不通。又如：“你有何優(yōu)缺陷?”“我可以勝任一切工作。”這也不符合實際。

3.報有熟人

“我結(jié)識你們單位的”，“我和是同學，關(guān)系很不錯”等等。這種話主考官聽了會反感,假如主考官與你所說的那個人關(guān)系不怎么好,甚至有矛盾,那么你這話引起的結(jié)果就會更糟。

4．本末倒置?例如一次面試快要結(jié)束時，主考官問面試者：“請問你有什么問題要問我們嗎?”這位面試者欠了欠身,開始了他的發(fā)問:“請問你們單位有多大?競聘比例有多少?”參與面試,一定要把自己的位置擺正，像這位面試者，就是沒有把自己的位置擺正，提出的問題已經(jīng)超過了應當提問的范圍，使主考官產(chǎn)生了反感。

５．不妥反問?主考官問:“關(guān)于工資，你的盼望值是多少?”面試者反問：“你們打算出多少?”這樣的反問就很不禮貌,很容易引起主考官的不快。(二)面試中,忌不良習慣

面試時,個別面試者由于某些不拘小節(jié)，因而破壞了自己的形象,使面試的效果大打折扣,甚至失敗。面試中應注意的平常習慣重要有:

手這個部位最易出毛病。如雙手總是不安穩(wěn),忙個不斷,做些玩弄領帶、挖鼻、撫弄頭發(fā)、掰關(guān)節(jié)、玩弄考官遞過來的名片等動作。?腳神經(jīng)質(zhì)般不斷晃動、前伸、翹起等，不僅人為地制造緊張氣氛,并且顯得心不在焉,相稱不禮貌。

背哈著腰,弓著背，似一個“劉羅鍋”，考官如何對你有信心??眼或驚恐失措，或躲躲閃閃，該正視時，卻目光游移不定,給人缺少自信或者隱藏不可告人的秘密的印象，容易使考官反感；此外,死盯著考官的話,又難免給人壓迫感,招致不滿。臉或呆滯死板，或冷漠無氣憤等,如此僵尸般的表情怎么能打動人?要記住,一張活潑動人的臉很重要。

行其動作有的手足無措,慌里慌張,明顯缺少自信；有的反映遲鈍,不知所措，不僅會自貶身價，并且考官會將你看“扁”。

總之,面試時，這些壞習慣一定要改掉，并自始至終保持斯文有禮、不卑不亢，大方得體、生動活潑的言談舉止。這不僅能大大提高自身的形象，并且往往使成功機會大增。?二、師范生面試的也許試題面試題目：

(一）教學1、新課程標準的價值取向是什么？2、你最尊敬的教育家是誰，為什么？3、你最贊賞的教學方法是什么?４、為什么學生會偏科?5、做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實,除了這些,你認為教學的最重要特質(zhì)是什么?６、你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?7、學生記憶有什么特點,學科教學如何提高學生的識記能力8、你認為一種科學的備課方法是什么?平時你是如何備課的？９、你批準“沒有不合格的學生,只有不合格的教師”這句話嗎？1０、你這樣結(jié)識集體備課制,它有優(yōu)勢嗎？11、教學是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種見解，若兩者都不批準,請談談你的見解？12、一堂好課的標準是什么?13、現(xiàn)在經(jīng)常提的“以學生為本”或“以學生為主體”，你如何理解?１4、你平?？吹慕逃虒W類的書籍和雜志有那些(二）班主任1、如何組織與培養(yǎng)班集體2、激勵與批評都是一種教育手段,你傾向用那一種３、主題班會有那些類型,你如何組織班會4、請你描述青春期男女學生的心理特點5、如何與不同類型的家長溝通，如何一種家校合作方式比較好6、請講述一件最能讓你感動的師生情景７、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點8、學生心目中的好班主任形象有那些9、何謂“班級文化”，如何營造?１0、班主任有多種類型:警察式、媽媽式、民主式,你認為那一種類型教師更有助于學生教育1１、“在集體中進行教育”是誰的教育思想,如何貫徹１2、“學生自己管理自己”的觀點你贊同嗎?13、什么是“班級文化”,你是班主任的話，你如何進行班級文化建設1４、許多學校為什么強調(diào)學生穿校服,除了整齊外,尚有別的意義嗎1５、你最欣賞的班主任是那一種類型三、英語教師面試的問題?1.介紹你自己的教育背景；2．介紹你自己的家庭環(huán)境背景；3.談論自己對教師職業(yè)的見解;４．談談自己作為老師對教學策略的運用;5．談論自己對教師與學生之間的溝通技巧;6.談論自己在教學環(huán)節(jié)當中有什么優(yōu)勢和劣勢;７.談論你應聘本校的動機和抱負；8．談談你對教育你自己專業(yè)與從事教學學科的聯(lián)系；9.談談你自己的個性特性，是否外向，內(nèi)向,是否有風趣感？１０.談談你自己的情緒特性,是否精力充沛，有朝氣,可以吸引學生？11．談談你的人生觀;12.談談你對人際關(guān)系的解決與見解。

師范生面試問題應對隨著基礎教育的發(fā)展和改革，各級學校的招聘活動頻繁起來。高校擴招后，師范生的數(shù)量也在不斷增加。這種情況反映到學校招聘中就是,近年來,學校每一次招聘的每一科目都有近百名應聘者投遞簡歷，假如學校對每位應聘者都進行試講，客觀條件不允許。在這種情況下，面試變得舉足輕重。師范生的面試過程一般這樣安排：

過招一:一般先讓應聘者作自我介紹,著重說明自己的優(yōu)勢，時間大約3—4分鐘。通過這一程序,招聘者旨在了解應聘者的學習成績,語言表達能力以及精明干練限度。?診斷：從敘述的內(nèi)容看，不少應聘者大話、套話太多，一開口就說自己從小喜歡當老師,熱愛教育事業(yè)等等，講了半天,也沒有進一步到實質(zhì)問題。?處方:同學們可從以下幾方面介紹自己:專業(yè)課學習成績，獲得獎學金情況，英語、計算機等級，政治面貌,任學生干部的情況。只要是自己的專長，都可以講出來。?特別提醒：畢業(yè)生是否獲“一等獎學金”，是否任學生干部等,都是畢業(yè)生自身素質(zhì)的表現(xiàn),它們是學校招聘時考慮的一個重要因素，但決非惟一因素。相對而言，學校比較重視畢業(yè)生的學習成績,這是由普通中學的性質(zhì)所決定的。未來的教師只有具有豐富的專業(yè)知識,才干勝任教師工作。

過招二:在一般性的介紹后，讓畢業(yè)生充足展示自己的成績和專長。?診斷:有的應聘者也許認為自己的成績都寫在簡歷上了，面試時不必都說出來。其實,這是一個誤區(qū)。每一位招聘者都非常重視畢業(yè)生的簡歷，都會認真閱讀,并做簡要記錄。但招聘者閱讀時會有所漏掉,因此,應聘者一定要把成績、專長講夠、講透。?處方：各方面全面發(fā)展的同學,學校當然青睞。但是，只有一兩方面專長的應聘者,學校同樣會鄭重考慮。面試時，這些只有“一專之長”或“兩專之長”的畢業(yè)生,就應當著重介紹這些方面。曾有一位同學，隨身帶來了自己發(fā)表的幾篇文章，并給招聘者講解文章的中心思想，讓招聘單位感覺,這位畢業(yè)生思想有深度，文學修養(yǎng)好。?特別提醒：讓人信服,應當是面試時應聘者努力達成的一個目的。受了數(shù)年的高等教育，畢業(yè)生都具有良好的專業(yè)素質(zhì)，招聘者一般不會相應聘者的成績、專長有所懷疑。言詞讓人信服，會加深在招聘者心中留下的印象。讓人信服的一個重要方法就是拿出真憑實據(jù)。有的同學很有成績，可就是不帶證書，復印件之類，這會給雙方的交流帶來一些麻煩。

過招三：畢業(yè)生為了在學校面前顯示自己有教學經(jīng)驗，大講特講自己的家教經(jīng)歷，認為這是制勝法寶。

診斷:對師范生的家教經(jīng)歷，學校一般一分為二地看待：一方面，它豐富了師范生的社會經(jīng)驗,增強了自立能力;另一方面,過多的家教活動也會影響學業(yè)。一些中學不提倡老師做家教。

處方：在講自己的家教經(jīng)歷時,要適可而止，不要給人這樣的印象：目的是賺錢，完全占用了業(yè)余時間,甚至影響了學業(yè)。尚有的畢業(yè)生為顯示自己學識淵博,就說自己不僅教專業(yè)課，還教英語等與自己所學專業(yè)不相干的一些課程，這樣容易讓人覺得自己是“萬金油”,什么都能干，卻什么都干不好。

特別提醒:在介紹自己的家教經(jīng)歷時,應當把介紹的重點放在做家教的過程中如何豐富了專業(yè)知識，提高了實踐能力、教學能力、溝通能力、學習能力等上面，讓學校從自己的講述中知道,自己在家教經(jīng)歷中為未來的教學工作積累了初步經(jīng)驗。?過招四:學校時刻在觀測應聘者的言談舉止。應聘者的穿著打扮在第一次進入學校面試老師的視線時,已經(jīng)“一審”完畢。

診斷:應聘者聲音過小，會使人認為他不自信，缺少一定的魄力,不太適合做班主任工作。在敘述學習成績時,言辭模糊,態(tài)度躊躇容易給人產(chǎn)生虛假的印象。穿著邋遢,或是奇裝異服,舉止夸張，則必將給招聘者留下不好的印象。?處方：在語言表達方面，語句順暢、語言簡練、聲音富于活力、具有演講才干的應聘者占有很大優(yōu)勢。衣著、舉止也是關(guān)系面試能否成功的一個不可忽視的因素。大學生衣著簡樸,甚至簡陋，都屬正常,不卑不亢是招聘者喜歡看到的態(tài)度和氣魄。不少學生在談話過程中輔助以手勢,無可厚非,但若動作太大,甚至指手畫腳,則不太討人喜歡。?特別提醒:自然和本色是畢業(yè)生在語言表達和言談舉止方面取得學校認同的最佳“招式”。面試無異于試講,從應聘者的言談舉止中，學?；旧峡梢耘袛嗥涫欠襁m合做教師。師范大學畢業(yè)生自傳

我叫＊＊，是*＊大學２００*級的一名大學本科畢業(yè)生,專業(yè)是***＊***(*＊＊**教育）,即將于２０0*年7*月從學校畢業(yè)。自進入＊**＊＊＊學習后,在師友的真誠幫助和個人的努力下,我具有了扎實的專業(yè)基礎知識，系統(tǒng)地掌握了****學科及教育學等理論，在各科的結(jié)業(yè)考試中,成績優(yōu)異;同時也具有了優(yōu)異的英語聽、說、讀、寫、譯等能力、杰出的教師素質(zhì)；具有良好的語音面貌,自然大方的教態(tài)，并在教學中善于創(chuàng)新。在課余時間我閱讀了大量書籍,熟練地掌握了計算機的基礎知識和常用操作系統(tǒng)。此外，為了更好的面對未來的競爭和挑戰(zhàn)，我在學校期間不斷運用業(yè)余時間去嘗試各種社會實踐，把握每一個機會，鍛煉自己。課堂內(nèi)外拓展的廣博的社會實踐、扎實的基礎知識和開闊的視野,使我更了解社會“物競天擇,適者生存”已成為當今時代的主旋律。大學期間,我曾擔任班上、系上、學院的學生干部,在職期間組織了多項活動，組織和策劃能力突出;與人交流、合作的能力強,工作能力和工作態(tài)度受到系上(學院）領導和老師的一致好評。工作期間從不間斷學習，多次的實踐經(jīng)歷讓我由貧窮變?yōu)楦挥校勺孕湃〈糟?從幼稚走向成熟，從而可以適應快節(jié)奏的現(xiàn)代工作和學習，更讓我具有一定的發(fā)明性和挑戰(zhàn)性。我深深地感受到與優(yōu)秀人才共事,使我在競爭中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn),讓我在挫折中成長;通過多次各種形式的教育實習,更鍛煉了我作為一名人民教師的潛質(zhì)。教師面試自我介紹材料?尊敬的各位考官、各位評委老師：?通過考試,今天，我以本崗位筆試第一的成績進入了面試。對我來說,這次機會顯得尤為珍貴。

我叫**＊，今年*＊*歲。****年*月我從*＊**學校*＊＊*專業(yè)本科畢業(yè)。

(專業(yè)學習經(jīng)歷、情況和成績介紹）?（教育實踐、實習情況介紹）

如今的我，歷經(jīng)生活的考驗，比起我的競爭對手或許在學校、在知識層次上我也許不占有優(yōu)勢,但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他規(guī)定教師不僅要有豐富的知識,還要有崇高的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的愛好愛好，并學有專長,做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講?！皩W高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養(yǎng)自己崇高的道德情操,自覺遵紀守法,遵守社會公德,沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應當具有的最起碼的素養(yǎng)。假如，我通過了面試，成為眾多教師隊伍中的成員,我將不斷努力學習，努力工作,為****的教育事業(yè)奉獻自己的力量，決不辜負“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。

謝謝師范生試講參考

試講的情況

1、一是當堂試講，多是人比較多,每個人是不到十分鐘?２、二是所有試講，一節(jié)課，也在他們招聘處。?３、三是去學校試講,學生學到那課,然后講那一課，老師在后面聽課。

從一到三,也是從易到難，在參與師范類的招聘會時，平常要把練好一節(jié)課,試講時他們不指定的話，你就讓講這個。記的帶本教案書,假如指定的話就有所準備,假如沒帶的話，可以去附近網(wǎng)吧,然后打出來。?新教師面試七大“致命錯誤”?1、不善于打破沉默；?２、與面試官套“近乎”;

3、缺少主見;

４、缺少提問技巧；

5、自命不凡，目中無人;?６、見面就談薪論價；

７、慷慨陳詞,言之無物；

求職信

尊敬的領導：您好！感謝您在百忙之中閱讀我的求職信。我叫**，*＊＊*人,是****＊學院（國家***＊*)應屆畢業(yè)**＊**生。四年的專業(yè)學習和實踐經(jīng)歷，積極向上、銳意進取的我自信能勝任這些職位。四年的本科生學習，使我將大學所學的＊***專業(yè)知識進行了深化,我已具有了獨立開展教學、科研工作的實踐能力。在校期間，我獲得多項獎勵，校級甲等獎學金、校級優(yōu)秀學干等,積極參與實踐，擔任學校研究生會宣傳部長，具有宣傳報道經(jīng)驗，并在電視臺等媒介實習,有采編經(jīng)驗和變通能力，有不錯的宣傳策劃、溝通和管理能力。我已發(fā)表*＊篇學術(shù)論文，通過專業(yè)英語8級考試，能純熟操作辦公系統(tǒng)軟件，具有中學