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文檔簡介

小班語言教案《看圖識字活動》小班語言公開課杰出教案《看圖識字活動》

活動目標(biāo)：

1、可以運(yùn)用圖分體式文線索圖的形式，整體表現(xiàn)對文學(xué)作品的認(rèn)知，拼字文學(xué)作品中有關(guān)的漢字。

2、能用指讀文字的方法展開寫作活動，對寫作活動有興趣。

3、能夠積極主動出席活動，大膽定義自己的重新認(rèn)識。

活動準(zhǔn)備工作：大字卡若干，標(biāo)記圖《嬰兒畫報(bào)》30本，小字卡若干，白紙，漿糊，毛巾，水彩筆。

活動過程：

●出具故事名稱的字條"蘿卜青菜都香甜可口"，幼兒拼字。

●教師清講故事。

●協(xié)助幼兒回憶起故事內(nèi)容，學(xué)認(rèn)漢字。

--故事里存有誰？（出具適當(dāng)字卡、拼字）--小豬至哪兒回去？干什么？小白兔懇請小豬喝什么？小豬喝的怎么樣，收到什么聲音？（教師回答，幼兒提問，教師同時(shí)出具適當(dāng)?shù)淖挚ǎ?-依次回答"小白兔、小山羊"至哪兒回去，干什么？（出具適當(dāng)?shù)淖挚ǎ?-熊奶奶懇請了誰？宴請大家喝什么？（出具字卡拼字）

●教師按線索圖再次講訴故事。

●幼兒按線索圖和教師共同講訴故事的內(nèi)容。

●幼兒寫作圖書。

--集體拼字故事名字。

--懇請幼兒寫作圖書的第一頁，表示不重新認(rèn)識的漢字，幼兒之間相互學(xué)認(rèn)。

--集體寫作第一頁內(nèi)容。

--幼兒民主自由完備寫作。

●幼兒操作方式，收斂寫作。

--懇請幼兒挑選動物字卡，自造圖書"誰至誰家

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