小班語(yǔ)言教案《森林餅屋》

小班語(yǔ)言教案《森林餅屋》大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《森林餅屋》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)知故事內(nèi)容，嘗試用語(yǔ)言、動(dòng)作整體表現(xiàn)小貓做餅的過程。

2.自學(xué)故事中的對(duì)話，樂意用禮貌用語(yǔ)展開對(duì)話。

3.體驗(yàn)互動(dòng)增添的歡樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：多媒體課件，餅干若干。

活動(dòng)過程：

一、情景引入，走進(jìn)森林餅屋。

1.嘿，孩子們，今天呀小貓應(yīng)邀我們回去它的森林餅屋做客，一起回去吧！

2.小貓?jiān)诟墒裁?？（搞餅干）它就是怎么做餅干的呢？一起?lái)看！

3.哇，香香的餅干揭曉啦，你們想要喝嗎？教師搞給幼兒吃餅干狀。

4.森林里的動(dòng)物朋友們也刺鼻了香香的味道，可以存有哪些小動(dòng)物去呢？

二、融合課件，認(rèn)知小貓為動(dòng)物朋友做餅的情節(jié)。

（一）小老鼠去了

1.吱吱、吱吱，小老鼠去了。小老鼠想要吃餅干,可以怎么說？個(gè)別幼兒說道說道。

2.原來(lái)小老鼠說道"小貓你好，我想要吃餅干。"小貓說道："不好，我去搞。"

3.小貓就是怎么做餅干的呢？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

4.小貓搞了個(gè)什么樣的餅干？

（二）小綿羊去了

1.播出音效，咩咩、咩咩，就是誰(shuí)走進(jìn)了餅屋?

2.他們想要喝香香的餅干，他們可以怎么跟小貓說道？使我們一起幫忙它們說小貓吧。師幼齊說道："小貓你好，我必須喝香香的餅干。"師："不好，我去搞。"

3.小貓就是怎么做餅干的呢？我們一起再來(lái)研習(xí)一學(xué)吧。

4.你真的，小貓可以幫忙小綿羊搞什么樣的餅干？

（三）大象去了

1.看看,又就是誰(shuí)走進(jìn)了餅屋？你就是怎么看看出的？

2.嗨喲、嗨喲大象去了，他想要喝香香的、長(zhǎng)長(zhǎng)的的薄餅，它可以怎么說，小貓又就是怎么說怎么做的呢？懇請(qǐng)你和旁邊的好朋友說道說道。

3.懇請(qǐng)個(gè)別幼兒講訴。"小貓你好，我想要喝香香的、長(zhǎng)長(zhǎng)的的餅干。""不好，我去搞。"

4.我們一起和小貓去搞餅干吧！

三、體驗(yàn)互動(dòng)的歡樂。

1.小貓剛剛給哪些動(dòng)物搞了美味的餅干呢？小貓還可以給哪些動(dòng)物朋友搞餅干呢？

2.小貓為什么必須給這些動(dòng)物朋友搞餅干呢？大家心里都真的怎么樣？

教師小結(jié)：大家一起互動(dòng)，就可以很歡樂。

3.小貓搞了好多好多的餅干，還使老師拎了一些跟小朋友互動(dòng)。幼兒享用。

4．你愿