小班語(yǔ)言教案《下雨的時(shí)候》

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小班語(yǔ)言教案《下雨的時(shí)候》小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《下雪的時(shí)候》

幼兒園小班語(yǔ)言教案：下雪的時(shí)候

活動(dòng)內(nèi)容：故事《下雪的時(shí)候》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)知故事內(nèi)容、忘記故事名稱(chēng)、主要角色及對(duì)話

2、能夠用連貫語(yǔ)言談出來(lái)角色間的對(duì)話。

3、教育幼兒同伴間要互相團(tuán)結(jié)一致。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：角色圖片、背景折頁(yè)、角色頭飾、雨傘

活動(dòng)過(guò)程：

一、出具雨傘，引發(fā)幼兒的興趣

回答：

1、這就是什么？（雨傘）

2、我們就是在什么時(shí)候用雨傘？

3、如果下雪時(shí)我們手中沒(méi)雨傘、雨具怎么辦？（懇請(qǐng)幼兒帶著最存有一個(gè)問(wèn)題安靜的聆聽(tīng)故事）

二、自學(xué)故事

1、交代故事名稱(chēng)，教師存有表情清講故事一遍。

2、明確提出問(wèn)題：

（1）故事的名稱(chēng)就是什么？

（2）故事里都存有哪些小動(dòng)物？

（3）故事里談了一件什么事？

3、利用角色圖片、背景圖片教師存有表情的講故事一遍。

4、回答：

（1）小兔子玩玩著玩玩著天怎么樣了？

（2）小兔子用什么辦法躲雨？

（5）小兔子看見(jiàn)小伙伴被雨淋燙時(shí)，它就是怎么樣搞的？

5、利用角色頭飾，懇請(qǐng)部分幼兒演出幼兒，鼓舞幼兒學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。（鼓勵(lì)幼兒用確切、連貫的語(yǔ)言展開(kāi)抒發(fā)）

6、鼓舞幼兒說(shuō)一說(shuō)：“如果下雪，手中沒(méi)雨具，我們還可以用什么方

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