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文檔簡介
小班語言教案《小青蛙的叫聲》大班上學(xué)期語言教案《大青蛙的鳴叫》
【活動目標】
1、認知故事內(nèi)容,增進對小青蛙鳴叫的認知。
2、協(xié)助幼兒體會故事迷人的情節(jié),體會人與人之間和睦的關(guān)系。
【活動準備工作】
1、課件-聲音:青蛙,照片:青蛙
2、故事磁帶。
【活動過程】
一、播出聲音:青蛙
1、小朋友仔細聽一聽到,這就是誰在叫做?
2、大青蛙怎樣叫做?你喜不喜歡大青蛙的鳴叫?為什么?
二、故事觀賞
1、教師講故事:大青蛙的鳴叫
2、聽到回去故事提問
故事的名字叫做什么?故事中都存有誰?
3、出具照片:青蛙,協(xié)助幼兒多樣詞匯。
(1)小動物喜不喜歡大青蛙的鳴叫?為什么?
(大青蛙只可以呱呱的叫做)
(2)大青蛙感覺怎樣?
(大青蛙心里不服氣)
(3)小魚說道大青蛙的鳴叫就是怎樣的?
(我真討厭你的鳴叫,我在水里都聽到的進了愛好者了)
(4)最后怎樣了?
(大青蛙的鳴叫好象悅耳了許多,小動物們的臉都白了。)
4、播出故事錄音,幼兒再次聽到故事。
三、鼓舞幼兒說一說
1、你討厭大青蛙的鳴叫嗎?為什么
(引導(dǎo)幼兒大膽說道說道自己的見解)
2、你聽見大青蛙的鳴叫,可以對它說什么呢?
教師鼓勵幼兒認知和體會大家必須和睦相處的關(guān)系。
附于故事:《大青蛙的鳴叫》
大青蛙不能叫做,只可以呱呱的叫做。
“喜歡死去了,那聲音。”小兔說道。
大青蛙聽到了小兔的話,不服氣的說道:“嗯,喜歡我呱呱叫,你還不能呢。”大青蛙不和朋友們不好了。但他心里還是很在乎朋友們說道的話,盡量不再呱呱叫。再說,他也不是很討厭自己的鳴叫。
天越來越熱,大青蛙真的受不了了。他躺在又大又圓的荷葉上,使微風(fēng)輕輕一吹,真的特別難受――呱呱呱,他叫做的可歡了。遠遠的,他看到小兔匆匆走到,但也顧不上那么多,仍然高興的叫做。一條小魚游過來說道:“我真討厭你的鳴叫,我在水里都聽到的進了愛好者了?!?/p>
就是嗎?”大青蛙敬佩的問,小魚笑了笑。大青蛙跳入水里,和親了親小魚。小魚不耐煩的游開了。
第二天,大青蛙返回岸上,很自豪的對朋友們說道:“小魚說道了,我的鳴叫很迷人。”
“可以我們一點也沒被吸引住呀?!毙±鲜箨幯蠊謿獾恼f。朋友們都哈哈大笑出來。大青蛙傷心的想要:“認為,只有小魚認知我?!彼嬗蟹祷亓撕扇~上。
一個月亮很圓的晚上,大青蛙在荷葉上呱呱的叫做著,魚兒們游等在荷葉邊,靜靜的聽到著,一切都那么幸福。岸上的小動物們疑惑的說道:“咦,
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