小班主題教案《一年之計(jì)在于春4篇》

小班主題教案《一年之計(jì)在于春4篇》小班春天主題教案《一年之計(jì)在于春》4篇

設(shè)計(jì)思路：四季春、夏、秋、冬就是一個(gè)永恒的話題，而“一年之計(jì)在于春”，春天代表著期望，充滿著了生機(jī)。為了培育幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣與參予積極性，并使孩子們通過(guò)初步重新認(rèn)識(shí)春天，逐漸過(guò)渡到介紹春天，從而進(jìn)一步至愛(ài)好春天，特挑選這一活動(dòng)主題。本主題從三個(gè)環(huán)節(jié)抓起，具體內(nèi)容如下：

（一）重新認(rèn)識(shí)春天

活動(dòng)一：兒歌“春芽芽”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)非政府幼兒觀測(cè)、曉得植物幼苗就是春天的主要特征。

2、初步培育幼兒觀測(cè)和辨認(rèn)出事物變化的能力。

3、喚起幼兒積極探索小自然的興趣，教育幼兒愛(ài)惜花草樹(shù)木。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、課前盡早在自然角種上種子至幼苗。

2、種子由收割至幼苗、長(zhǎng)大的圖片一套

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀測(cè)自然角中的種子出現(xiàn)了什么變化，探討：收到的小芽像是什么？就是什么顏色？

2、出具種子幼苗的圖片，引導(dǎo)幼兒大膽講出種子幼苗長(zhǎng)大的過(guò)程并探討：種子短大會(huì)變?yōu)槭裁矗?/p>

3、看看圖片自學(xué)兒歌《春芽芽》。

4、拎幼兒至室外找尋植物都出現(xiàn)了什么變化。

活動(dòng)二：歌曲“春雨沙沙”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在重新認(rèn)識(shí)春芽的基礎(chǔ)上認(rèn)知歌詞，唱準(zhǔn)音調(diào)。

2、鼓勵(lì)幼兒回去體會(huì)和整體表現(xiàn)聲音力度的高低。

3、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意在集體面前大膽獻(xiàn)唱和搞動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、課前有意識(shí)地鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)下雪的情景；歌曲磁帶。

2、種子在雨中幼苗長(zhǎng)大的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、探討下春雨的情景用聲音和動(dòng)作去整體表現(xiàn)。

2、觀測(cè)圖片講出種子的幼苗過(guò)程。

3、教師根據(jù)圖片傳授歌詞內(nèi)容用手勢(shì)和動(dòng)作整體表現(xiàn)種子罵人的聲音就是強(qiáng)的。

4、幼兒學(xué)唱歌曲。

5、在熟識(shí)歌曲的基礎(chǔ)上展開(kāi)高唱、分組演唱、領(lǐng)唱。

效果分析：孩子們雖然對(duì)春天這個(gè)季節(jié)概念有點(diǎn)模糊不清，但通過(guò)觀察實(shí)物芽芽以及觀測(cè)圖片，能夠大膽講出圖片內(nèi)容，抒發(fā)自己的觀點(diǎn)，張文豪小朋友在看見(jiàn)種子剛剛遮住尖尖的小芽的圖片時(shí)，幼稚地大聲叫做著：“種子冒尖了！”除了的孩子在探討種子收到的小芽像是什么時(shí)講出像是小蟲(chóng)子、象棗核、象小兔的耳朵。在至室外找尋植物出現(xiàn)的變化時(shí)，由于就是初春，很少能夠辨認(rèn)出植物的變化，但細(xì)心的孩子還是通過(guò)撥拉草坪上的枯草辨認(rèn)出了剛剛遮住點(diǎn)點(diǎn)綠意的小芽芽。有的孩子在泥土中辨認(rèn)出了昆蟲(chóng)，經(jīng)及時(shí)教育，孩子們介紹了春天氣溫逐漸下降，各種昆蟲(chóng)都會(huì)相繼出活動(dòng)。在展開(kāi)回去活動(dòng)一的第三天早晨，第一場(chǎng)春雨就淅淅瀝瀝地下了出來(lái)，由于初春的寒意，小班幼兒體質(zhì)又高，我們馬上非政府孩子在室內(nèi)隔著門(mén)、窗展開(kāi)觀測(cè)、聆聽(tīng)，利用各種感官去體會(huì)沙沙的春雨。孩子們積極性很高，之爭(zhēng)著搶奪著往前擠到，低頭用手直奔，除了的說(shuō)道：“春雨落在地上，地上起至了水泡呢。”我們緊接著展開(kāi)第二個(gè)活動(dòng)。存有了重新認(rèn)識(shí)春芽和觀測(cè)春雨的基礎(chǔ)，孩子們?cè)谧詫W(xué)歌曲的時(shí)候很隨心所欲就學(xué)會(huì)了歌曲。有的孩子在自學(xué)歌曲的過(guò)程中，自己主動(dòng)用動(dòng)作整體表現(xiàn)出來(lái)了歌詞種子幼苗部分的內(nèi)容。孩子們都能用聲音、手勢(shì)和動(dòng)作整體表現(xiàn)出來(lái)春雨的沙沙聲和種子罵人的強(qiáng)的聲音。通過(guò)這兩個(gè)活動(dòng)，孩子們基本上掌控了植物幼苗就是春天的主要特征。

（二）找尋春天

活動(dòng)一：“迎春花”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、并使幼兒曉得迎春花的形狀、顏色及名稱(chēng)的含義。

2、發(fā)展幼兒的觀察力。

3、培育幼兒對(duì)自然界的興趣，教育幼兒愛(ài)惜花朵。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

幾枝上開(kāi)存有迎春花和砂蘚花骨朵的實(shí)物花枝；迎春花的折頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、利用折頁(yè)向幼兒了解迎春花的名字，鼓舞幼兒講出其名稱(chēng)含義。

2、觀測(cè)實(shí)物，利用多種感官認(rèn)知和體驗(yàn)迎春花。

3、探討：迎春花的顏色、形狀及與人們生活的關(guān)系。

4、幼兒觀賞教師朗讀兒歌“迎春花”并探討：如何愛(ài)惜花朵。

5、至室外觀測(cè)迎春花。

活動(dòng)二：詩(shī)歌“扣泥巴”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、建議幼兒在認(rèn)知詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上完備誦讀詩(shī)歌

2、通過(guò)體會(huì)大豆芽爬出泥土?xí)r興奮激動(dòng)的情感，向幼兒展開(kāi)愛(ài)好春天、愛(ài)好小自然以及開(kāi)朗向上的教育。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、課前非政府幼兒栽種種子，觀測(cè)其幼苗過(guò)程。

2、種子從收割至幼苗長(zhǎng)大的圖片一套。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒探討自己觀測(cè)至的種子的變化。

2、出具圖片使幼兒進(jìn)一步觀測(cè)種子就是如何爬出泥土不斷長(zhǎng)大的過(guò)程。

3、自學(xué)詩(shī)歌“扣泥巴”。

4、鼓勵(lì)鼓舞幼兒用肢體動(dòng)作整體表現(xiàn)出來(lái)種子幼苗的經(jīng)過(guò)

5、談話：怎樣愛(ài)好春天，愛(ài)好小自然。

效果分析：

幼兒園的操場(chǎng)一角花開(kāi)的迎春花為孩子們的觀測(cè)提供更多了便利。由于每天展開(kāi)戶外活動(dòng)，有的孩子雖然叫做不下其名字，但對(duì)此尚無(wú)印象，在聽(tīng)課展開(kāi)重新認(rèn)識(shí)的時(shí)候都曉得就是外面操場(chǎng)上開(kāi)的花。經(jīng)過(guò)教師的傳授，孩子們大多都介紹重新認(rèn)識(shí)了迎春花的基本特征及名字的含義。有的孩子在至室外觀測(cè)時(shí)主動(dòng)告誡在后面向前擠到的小朋友：“妄作了，別把迎春花打壞了?！?/p>

教師聽(tīng)課所折的幾枝開(kāi)了的只有六朵花掉，其余上面八十就是花骨朵，課后將其插進(jìn)了花盆里，孩子們每天都去觀測(cè)、數(shù)數(shù)，辨認(rèn)出：第二天上開(kāi)了十二朵，第三天上開(kāi)了二十二朵，至第四天全部對(duì)外開(kāi)放，孩子們那細(xì)心的眼神、深入細(xì)致而小心翼翼的點(diǎn)數(shù)以及辨認(rèn)出每天相同的變化而流露出來(lái)了驚艷也深深地病毒感染了我們。這個(gè)時(shí)候至戶外已能夠找尋至好多春芽了。為了使孩子們通過(guò)自己動(dòng)手種種子展開(kāi)觀測(cè)獲得感性認(rèn)識(shí)，我們非政府孩子從家里增添了空酸奶盒和花生、大豆種子，指導(dǎo)孩子通過(guò)親手操作方式，種上了種子。

孩子們?cè)谠苑N過(guò)程中又學(xué)會(huì)了栽種的基本常識(shí)，我們又非政府孩子在沙盤(pán)中種上了蒜瓣。孩子們那積極性之低、那好奇心之淡就是我們所料不