中班健康教案《生水和飲用水》

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中班健康教案《生水和飲用水》中班身心健康優(yōu)質課教案《生水和飲用水》

幼兒園中班身心健康教案：生水和飲用水

活動目標：

1、曉得水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾器等程序，就可以飲用。

2、介紹水中存有許多我們眼睛看不到的微生物，曉得無法喝生水。

3、樂意觀測生活，觀測各種儀器，體會觀測增添的歡樂。

活動準備工作：

1、顯微鏡若干臺。

2、率領幼兒參觀自來水廠，介紹水加工、處置的過程

活動過程：

1、非政府幼兒展開談話活動：水從哪里去。

我們喝的水從哪里去的？（幼兒經(jīng)過談論后，獲知水可以從天上的雨水那里去，也可以從江、河、湖里單單）

江河里的水、天上的水可以輕易飲用嗎？為什么？

必須經(jīng)過怎樣的處置就可以飲用？（鼓勵幼兒融合經(jīng)驗水加工、處置的過程）

2、教師小結：

我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特定的設備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾器并使水邊得整潔、再傳輸至地下水管中，水龍頭和這些水管相連接著，通過水龍頭我們就能夠使用這些整潔的水了。

3、介紹水中的物質成分。

教師：雖然這些水變整潔了，但是與否可以輕易飲用了呢？為什么？

分組懇請幼兒在顯微鏡下觀測水，曉得水中存有許多我們眼睛看不到的微生物，有些微生物對我們人體存有益處，而有些微生物對我們身體就是有利的。

我們必須怎樣處置就可以飲用這些水呢？

4、教師小結：

自來水雖然經(jīng)過了加工處置，但里面有些微生物對我們身體就是有毒的因此必須將自

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