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文檔簡介
中班科學(xué)教案《好玩的磁鐵》中班科學(xué)領(lǐng)域教案《有趣的磁鐵》
活動(dòng)來源:
磁鐵能噴所有的鐵制品,這一現(xiàn)象既奇妙又有意思。幼兒好奇心弱,對事物有著猛烈的探究性欲,而且他們已累積了多樣的生活經(jīng)驗(yàn),對磁鐵存有了一定的感性認(rèn)識(shí);為了進(jìn)一步鼓勵(lì)幼兒認(rèn)知磁鐵的特性,引導(dǎo)幼兒在玩玩中辨認(rèn)出身邊的科學(xué),并嘗試辨認(rèn)出問題、分析問題,喚起幼兒對積極探索活動(dòng)的興趣,累積積極探索的方法,我們積極開展了此次科學(xué)積極探索活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)知探究磁鐵吸鐵的現(xiàn)象,討厭玩玩磁鐵
2.嘗試運(yùn)用磁鐵的特性化解生活和游戲中的問題
3.培育幼兒積極探索興趣和思維能力
材料準(zhǔn)備工作:
人手一快磁鐵,每組數(shù)種材料(內(nèi)有積木、塑料管雪花片、回形針、鑰匙、硬幣、玻璃珠、大剪刀、瓶蓋、布、紙、鐵夾、擺墮等)
活動(dòng)過程:
1.出具磁鐵,帶出課題老師:今天,老師給大家增添了一位新朋友(出具磁鐵),你們重新認(rèn)識(shí)嗎?
懇請大家把新朋友跟擺在面前的木頭、塑料比一比,看一看它們存有什么不一樣?
小結(jié):這個(gè)新朋友比塑料和木頭浮,它存有一個(gè)動(dòng)聽的名字叫做磁鐵(幼兒重復(fù)一遍),它特別有趣。
2.幼兒積極探索活動(dòng)老師:磁鐵特別有趣,你可以辨認(rèn)出它存有許多的秘密,今天老師為小朋友準(zhǔn)備工作了好多東西,懇請大家試試看。
幼兒動(dòng)手操作方式,老師巡回演出指導(dǎo)。
老師:剛才,小朋友玩玩得很高興,你們辨認(rèn)出了什么,起身說一說?
回答:磁鐵能夠粘住什么東西?無法粘住什么東西?
小結(jié):磁鐵可以噴鐵制品,磁鐵可以吸鐵,平時(shí),我們也叫做它吸鐵石。磁鐵能夠粘住鐵制的東西,吸不出來的就不是鐵搞的。
3、民主自由操作方式:在班級(jí)周圍找尋能夠被磁鐵粘住的物體和玩具。
4、動(dòng)腦筋、想要辦法(1)搜救小汽車-一個(gè)貪玩的小朋友把他的玩具汽車弄丟至金魚缸里回去了,現(xiàn)在懇請小朋友想要辦法把它搜救上來。(無法輕易用手)
(2)老師存有兩張可愛的圖片想要擺到鐵板上給小朋友看看,可以它老丟下來,怎么辦呢?
(3)老奶奶縫衣服時(shí),一不小心針掉下來在了地上,老奶奶找來找去怎么也打聽沒,十分心急,懇請小朋友幫想要辦法。
5、自造磁鐵玩具--唱歌的小兔子。使幼兒更深的體驗(yàn)磁鐵的本領(lǐng)。
(1)出具范例,教師模擬唱歌的小兔子。(幼兒深感很疑惑。)
(2)鼓勵(lì)幼兒積極探索:怎樣并使小兔子動(dòng)起來?(幼兒根據(jù)尚無經(jīng)驗(yàn),民主自由探討。)
(3)總結(jié):用一個(gè)回形針填入小兔子的底部,然后用磁鐵隔著紙板回去噴小兔子,此時(shí)小兔子可以按磁鐵移動(dòng)的方向動(dòng)起來,就好象小兔子在唱歌。(使幼兒進(jìn)一步介紹磁鐵隔著物品能夠吸鐵的特性。)
延展活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒回家后自造唱歌的兔子玩具。
教學(xué)思考:磁鐵就是幼兒現(xiàn)實(shí)生活中比較常用的物品,磁鐵能吸鐵的特性同意了它倍受幼兒親睞。在這次科學(xué)活動(dòng)中,孩子們通過玩玩一玩玩、說一說、想一想、打聽一打聽等形式,曉得了磁鐵能夠粘住鐵制的物品。所以也叫作吸鐵石。孩子們在獨(dú)立自主的動(dòng)手操作方式追尋中,辨認(rèn)出了有意思的自然科學(xué)現(xiàn)象,在集體的相互交流中,滿足用戶了幼兒積極主動(dòng)整體表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),從而
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