中班科學教案《秋葉飄飄》

中班科學教案《秋葉飄飄》幼兒中班科學教案及思考《秋葉飄飄》

【活動思路】

秋天最明顯的特征就是樹葉飄零，隨著我們生活周圍綠化面積的激增，孩子碰觸各種植物的機會也越來越多，當孩子在戶外活動時拿起一片樹葉，高興的和同伴一起往上投擲，走去說我：“老師，我撿到樹葉了?！钡臅r候，根據(jù)中班孩子的特征，我挑選了這次活動。

【活動目標】

1、介紹常用的落葉植物，使幼兒對樹葉感興趣。

2、積發(fā)幼兒想象力，展開制作活動。

【活動準備工作】

幼兒園周圍常用的樹葉（梧桐、冬青、柏樹）落葉樹圖片、樹葉玩具作品、各種美工工具。

【活動過程】

一、認一認得，這就是什么樹葉。

1、說一說：懇請你打聽一片你最喜歡的樹葉。說大家，這就是誰的樹葉？你為什么討厭它？

2、你們曉得你討厭的樹葉，從哪棵大樹媽媽的樹枝上落下來的嗎？去找打聽，找出了就東站在這棵大樹的前面。（東站在一棵的圖片前面）

3、專訪幼兒，懇請幼兒說道說道，你給自己的樹葉打聽的大樹媽媽就是誰，你從哪里看看出的。（梧桐樹的樹葉像是爪子，冬青樹葉像小船、柏樹樹葉像是針或刺及）

4、游戲“秋天樹葉飛”：你們的葉子都從大樹媽媽高高的樹枝上飛舞下來的。我們使樹葉從大樹媽媽的身上德博瓦?？h不好嗎？怎么飄呢？你們看看。（了解游戲玩法，聽見梧桐樹葉飛，手持梧桐樹葉的孩子，將樹葉并使頸網(wǎng)上拋，其他樹葉玩法相同）

5、不重新認識的樹葉：其實，我們周圍除了很多別的樹葉呢，這片樹葉重新認識嗎：這棵樹叫做什么名字：它們都就是在秋天里落葉子的嗎？你們可以看一看有關(guān)樹葉的書，還可以使爸爸媽媽拎你們至公園里去找一打聽自己不重新認識的樹葉，使爸爸媽媽說你們。（出具衫一棵、銀杏樹等樹葉）

二、想一想：我把樹葉當什么。

1、觀賞兒歌“秋葉”：除了你們討厭的樹葉，除了許多小動物也討厭落葉呢。（出具圖片，朗讀兒歌）

2、談?wù)搩焊柚?，小動物們拿起落葉當什么？

3、想一想：你想要把你的樹葉變?yōu)槭裁矗?/p>

三、搞一搞，秋葉玩具

1、想象制作：秋天的落葉可以當許多東西，你們把它搞出把。

2、了解自己的作品

3、出具老師事先準備工作的作品展開觀賞。

【活動思考】

1、活動環(huán)節(jié)過多，“打聽大樹媽媽”環(huán)節(jié)幼兒已經(jīng)能夠辨別梧桐、冬青、柏樹，在隨后的游戲“秋天樹葉飛”這個環(huán)節(jié)，在展開穩(wěn)固幼兒對三種樹葉的重新認識，變得有些重復(fù)，超過沒為主題服務(wù)的效果。

2、衫一棵的形狀除了像是羽毛外還很像是魚刺，對存有想象力的幼兒必須及時引導，給與積極支持，在教學中要提升應(yīng)變能力。

3、題與環(huán)境必須結(jié)合，產(chǎn)生互動，“大樹媽媽”的圖片，改成墻面更合乎幼兒特點，減少幼