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文檔簡介
中班科學(xué)教案《認(rèn)知水稻》幼兒中班科學(xué)教案《心智水稻》
【活動目標(biāo)】
1、觀測、解剖學(xué)、區(qū)分水稻的木、莖、葉、果實(shí),進(jìn)一步剖析植物特點(diǎn)。
2、從水稻的功用中認(rèn)知農(nóng)作物的概念,曉得愛護(hù)糧食。
3、喚起幼兒積極探索的性欲及仔細(xì)觀察的興趣。
【活動準(zhǔn)備工作】
1、已經(jīng)回去小區(qū)邊上的稻田里觀測過種在田地里的水稻。
2、人手一株水稻、水稻生長圖、水稻課件、剪刀、筐。
【活動過程】
一、重新認(rèn)識水稻的外形特征。
①啊,今天誰去和我們搞朋友了呀?自學(xué)詞:水稻(一株、短在水里)
②待會兒懇請你們每個人去拿一株水稻,認(rèn)真看看、摸一摸、聞一聞,你可以辨認(rèn)出水稻的什么秘密呢?
③幼兒民主自由觀賞(結(jié)伴看看)。
④分散:說道說道辨認(rèn)出的秘密(同伴補(bǔ)足),鼓勵幼兒用完備生動的語言敘述像是什么?
a、例如:根——像是胡須——須根——扎根,稀釋營養(yǎng);稻穗——沉甸甸、一串串,徐了,代表甜了。
b、存有疑點(diǎn),尚待檢驗。例如:莖揉上去長長的的,猜也許里面可以怎么樣?存有什么辦法曉得?
二、解剖學(xué)水稻,剖析植物概念。
①水稻屬哪一類?為什么?(果在哪里→稻穗)
②今天,我們就來當(dāng)回去小小科學(xué)家,用剪刀把水稻的每個部分摳開去,看一看水稻是不是可以分為植物的幾個部分。(一個小組商量,相同的部分放到同一個筐里)
③回答:你把水稻分為了哪幾個部分?(根據(jù)幼兒提問,師在黑板上圖畫各部分,檢驗是否是植物)
④你在給水稻分家的時候,是不是什么新發(fā)現(xiàn)?(屈老師)
主要檢驗:莖就是覷的→吹起一下像是液體→揉上去長長的的→運(yùn)送營養(yǎng)
三、剖析農(nóng)作物的概念。
①金黃的稻谷里躲藏著誰呢?(米)
②就是嗎?使我們一起剁,看一看到底什么?果然就是米,看一看米就是怎么樣的?(大、軟、黑)每人先行一粒,擺嘴里咬咬,別看看小小一粒米,中藏著許多營養(yǎng),我們都有賴于它,曉得為什么嗎?(洗衣服,使我們喝了不餓肚子)當(dāng)什么?(糧食)
③農(nóng)作物概念,你還曉得哪些農(nóng)作物?
四、教育幼兒必須愛護(hù)糧食。
①農(nóng)作物就是誰種的?誰見過農(nóng)民伯伯種水稻(融合視頻水稻生長圖)
②老師當(dāng)農(nóng)民伯伯,懇請幼兒用身體動作則表示生長過程。
③觀賞古詩“憫農(nóng)”,曉得
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