中班科學教案《飼養(yǎng)員請客》

中班科學教案《飼養(yǎng)員請客》中班科學領(lǐng)域教案《飼養(yǎng)員招待》

活動：飼養(yǎng)員招待

活動目標：

1、嘗試按照動物的相同特征展開多重分類。

2、能區(qū)分家禽和家畜。

活動準備工作：課件、操作方式紙盒

活動過程：

一、活動引入：觀測農(nóng)場場景。

1、今天，我們一起回去農(nóng)場里看一看吧！你看見了農(nóng)場里有些什么動物？

2、直觀重新認識農(nóng)場里的小動物，說道說道各種動物的外形特征并展開比較（幾條腿，有沒有短翅膀等）

他們都就是我們的好朋友，小豬紫帶什么樣？（胖胖的身體、肥肥的腳、尖尖的耳朵、四條腿）

（鵝、雞）小雞和白鵝哪些地方紫帶一樣的？（2只腳，翅膀）

3、這些動物都生活在農(nóng)場里，為什么呢？

小結(jié)：以前這些動物也生活在大自然中，在森林里、河邊、水里。由于這些動物能夠幫忙人們搞很多事情，人類把它們?nèi)︷B(yǎng)了出來，所以它們現(xiàn)在都一起生活在農(nóng)場里。

二、飼養(yǎng)員招待，按動物特征展開分類。

1、新年至了，飼養(yǎng)員叔叔必須懇請動物們喝大餐，他找來了雞、鴨子、鴿子、鵝、豬、羊、馬和牛。飼養(yǎng)員叔叔靈機一動我們小朋友去幫：看一看這些小動物哪些地方紫帶一樣的，把他們放到一組，一共存有幾組？（特別強調(diào)：怎么樣的動物放到一組）動動大腦筋，看看認真哪些地方紫帶一樣的。

2、幼兒按動物們的某個特征展開分類。

3、交流相同的分類方法，并說一說各自的理由。

（1）你就是怎么分的，他們存有什么相同的地方？

（2）小結(jié)：家禽就是兩條腿，存有羽毛和翅膀?？梢陨暗镍B類；而家畜就是四條腿、沒翅膀的哺乳類。

（3）穩(wěn)固重新認識家禽和家畜。

什么樣的動物叫做家禽？什么樣的動物叫做家畜？

三、動物用餐

1.現(xiàn)在，飼養(yǎng)員必須懇請小動物們喝茶啦，其中家禽們趴在一桌，家畜們趴在一桌，懇請大朋友們?nèi)头趾笠环职?？（教師手拿一張操作方式紙，懇請幼兒探討?/p>

2.分后發(fā)給幼兒操作方式紙及工具人手一份，懇請幼兒分別剪下小動物，粘貼在位子上，告誡將家禽和家畜分類。

3.說道說道家禽、家畜各討厭喝什么食物？并在每個動物前面的盤子里為它們圖畫上各自鐘愛的食物。

四、動物回去散步

1.播出課件【動物散步】的畫面，懇請幼兒觀測農(nóng)場里存有哪些美麗的地方？

2.小動物們挨餓了，飼養(yǎng)員必須懇請他們回去外面散步，你們猜猜，它們都討厭回去哪里？

懇請幼兒參予課件游戲，按動物們討厭回去的地方展開分組，可以分后幾組、每組存有幾種動物？

活動延展：

1.觀賞課件【視頻觀賞】，