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中班科學(xué)教案《小小的沙?!分邪嗫茖W(xué)課教案《小小的沙粒》

幼兒園中班科學(xué)教案:小小的沙粒

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過操作方式使幼兒認(rèn)知沙的特性:沒氣味;不溶水;細(xì)細(xì)的一粒粒。

2、使幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

3、使幼兒在認(rèn)知沙的特性基礎(chǔ)上辨認(rèn)出沙的好處、用途。并懂珍視沙,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備工作:

為幼兒提供更多一個(gè)小沙坑,各種玩沙工具(鏟子、篩子、印模)等,人手一個(gè)塑料杯、大勺子。

三、活動(dòng)過程:

(一)通過各種活動(dòng)使幼兒重新認(rèn)識(shí)沙的特性。

1.非政府幼兒民主自由玩沙。使幼兒在沙池里民主自由地玩沙子??梢怨庵_在沙子上跑一跑、沖一沖;可以用手摸一摸、揪一揪;用鏟子、小桶、篩子等玩具玩玩沙子,使幼兒互相合作展開游戲。

2.教師鼓勵(lì)幼兒重新認(rèn)識(shí)沙的特性。

(1)沙就是沒氣味的。教導(dǎo):"大朋友們玩玩沙子都很高興,現(xiàn)在我想要懇請(qǐng)大家聞一聞沙子,你們真的怎么樣?"(就是沒氣味的)

(2)沙子不溶水。教導(dǎo):"小朋友,你們好幾年用奶粉跳牛奶嗎?""我們現(xiàn)在試一下用奶粉跳牛奶,不好嗎?"教師先將奶粉倒入空玻璃杯,并圖畫上一條黑線,然后好像入熱水,用勺子弄一弄,使幼兒辨認(rèn)出奶粉就是溶水的。教導(dǎo):"原來奶粉就是溶水的,但是你們知不知道水子能夠溶水嗎?""不曉得。""那現(xiàn)在我們就一起來試試看吧!"教師鼓勵(lì)幼兒先擺少量沙至塑料杯內(nèi),然后圖畫上一條線,再用勺子烘烤一下,把塑料杯放到旁邊。過了可以等沙結(jié)晶后,鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)畫線,得出結(jié)論沙是不溶水的。

(3)沙就是細(xì)細(xì)的,一粒粒的。教導(dǎo):"小朋友,懇請(qǐng)你們用手摸一摸沙,存有什么感覺,用手揪一揪沙,看一看手上怎么樣?手上的沙是怎樣的?"幼:"摸起來長(zhǎng)長(zhǎng)的的,沙子就是細(xì)細(xì)的,一粒粒的。"教導(dǎo):"現(xiàn)在我們用篩子去搗一下小石頭和沙子,可以怎么樣呢?"幼:"我看見沙子能夠從篩子上漏下來,小石頭沒用。"教導(dǎo):"篩過的沙子和沒搗過的沙子存有相同嗎?"(特別粗、大、硬)教導(dǎo):"為什么我們用手、腳在沙上印手印、腳印能夠遺留下確切的印子呢?"幼:"因?yàn)樯匙雍芗?xì)小、堅(jiān)硬。"

(4)教師小結(jié):沙子就是沒氣味,不溶水,細(xì)細(xì)的一粒粒的。

(二)幼兒認(rèn)識(shí)到沙的好處及用途。

1.體育運(yùn)動(dòng)須要沙。教導(dǎo):大朋友們都曉得沙子就是很堅(jiān)硬的,現(xiàn)在我懇請(qǐng)你們?cè)谂赃叺乃嗦飞蠜_一沖,你們腳存有什么感覺,在那兒沖得難受?"幼兒玩玩的時(shí)候,教師與幼兒展開交流,協(xié)助他們用語言表達(dá)自己的感覺。幼:水泥地太軟了,沖一下腳就難受了,在沙坑里面腳不難受,在水泥地上沖,一不小心摔倒了跤,屁股摔得難受死去了,要是在沙坑里面就不好了。教導(dǎo):水泥地很軟,沙很硬,所以如果攀登架放到沙坑里面,掉落就不能骨折。幼:除了跨欄的時(shí)候,也必須用沙子,叔叔練習(xí)拳頭也必須踢沙包。教導(dǎo):對(duì)了。因?yàn)樯匙雍軋?jiān)硬,所以小朋友在體育運(yùn)動(dòng)時(shí)不難傷勢(shì)。

2.建筑工程須要沙。教導(dǎo):沙子存有很多用途,你們?cè)谀膬阂娺^沙?它們存有什么用?幼:我看到路邊堆上了許多沙,就是用以鋪路的。教導(dǎo):沙子可以用以鋪路,除了如果把沙子、水泥、石頭烘烤在一起顯得硬邦邦的就可以造房子、造橋了。幼:我還在電視上看見解放軍叔叔用沙袋去堵塞洪水,沙子可以上裝在袋子里堵塞洪水。

四、教育幼兒應(yīng)當(dāng)珍視沙子,無法浪費(fèi)。教導(dǎo):我們平時(shí)玩游戲和展開體育運(yùn)動(dòng)時(shí)須要沙子。砌高樓大廈也必須用沙子,沙子就是我們的好朋友。所以我們平時(shí)在沙地里和沙子玩游戲的時(shí)候必須小心,無法把沙子投擲至沙地外面,不然的話,沙地的沙

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