認(rèn)知心理學(xué)-第三章(注意)20141016課件

第三章注意董國珍2014.10.16——導(dǎo)引你的認(rèn)知?dú)v程注意（attention）定義：心理能量在感覺事件或心理事件上的集中注意是心理活動(dòng)對一定對象的指向與集中。是心理活動(dòng)的重要特性，但不是獨(dú)立的心理過程指向性：選擇一個(gè)而忽略其他集中性：在某一對象上的強(qiáng)度或緊張度WilliamJames：注意的本質(zhì)是其集中性“注意力即世界”注意是一座門戶，凡是進(jìn)入心靈的東西都要經(jīng)過它——烏申斯基1.選擇功能2.維持功能3.調(diào)節(jié)功能注意的功能1.注意的廣度2.注意的穩(wěn)定性3.注意的分配4.注意的轉(zhuǎn)移注意的品質(zhì)如何評價(jià)一個(gè)人注意力的好壞?認(rèn)知心理學(xué)對注意的定義P53注意的實(shí)質(zhì)和特征Moray（1969）：六個(gè)方面選擇性集中性搜尋激活定勢警覺注意的理論模型和實(shí)驗(yàn)過濾器模型和衰減模型過濾器模型Broadbent過濾器模型（FilterModel）英國心理學(xué)家Broadbent（1958）內(nèi)容：外界的信息量巨大，但人的神經(jīng)系統(tǒng)高級(jí)中樞的加工能力有限。為了避免系統(tǒng)超載，需要過濾器加以調(diào)節(jié)，選擇一些信息進(jìn)入高級(jí)分析階段，而其余信息可能暫存于某種記憶之中，然后迅速衰退。通過濾器的信息受到進(jìn)一步加工而被識(shí)別和存貯過濾器有切換的功能過濾器的作用：只接通一個(gè)通道，其余通道被阻斷。因此，Welford(1959)稱之為“單通道模型”什么樣的刺激容易通過這個(gè)過濾器？過濾器選擇作用的制約條件：客觀：新異刺激、較強(qiáng)刺激、有生物意義刺激主觀：期待

實(shí)驗(yàn)支持：（1）Broadbent（1954）雙耳分聽實(shí)驗(yàn)（2）Cherry（1953）追隨程序雙聽實(shí)驗(yàn)Broadbent（1954）雙耳分聽實(shí)驗(yàn)雙耳分聽技術(shù)實(shí)驗(yàn)范式：主試通過耳機(jī)，向被試的兩耳同時(shí)呈現(xiàn)聽覺刺激。然后，要求被試完成一些任務(wù)實(shí)驗(yàn)程序：

向被試的左、右耳各呈現(xiàn)3個(gè)數(shù)字

右耳：4，9，3左耳：6，2，7

呈現(xiàn)的速度為每秒2個(gè)數(shù)字。然后，要求被試再現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：以耳朵為單位分別再現(xiàn)左右耳所接收的信息，再現(xiàn)準(zhǔn)確率為65%；4,9,36,2,7以雙耳同時(shí)接收到的信息為單位，按順序成對地再現(xiàn)準(zhǔn)確率為20%4,69,23,7結(jié)果的解釋：

Broadbent認(rèn)為，每只耳朵相當(dāng)于刺激輸入的一個(gè)通道，而過濾器只允許每個(gè)通道的信息單獨(dú)通過注意在左右耳之間的轉(zhuǎn)換次數(shù)過多降低了識(shí)記數(shù)字的成績Cherry(1953)追隨程序雙聽實(shí)驗(yàn)追隨程序雙聽技術(shù)實(shí)驗(yàn)范式：同時(shí)給被試雙耳以刺激時(shí)，要其復(fù)述事先規(guī)定的那只耳朵所聽到的項(xiàng)目，利用復(fù)述使被試盡可能地只注意一只耳朵的信息，而不注意另一只耳朵的信息實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：

追隨耳信息----很好地再現(xiàn)非追隨耳信息----不能報(bào)告

但是，非追隨耳中一些物理特征變化(如語言由男聲變?yōu)榕?能覺察

對于過濾器模型的爭論：

雞尾酒會(huì)效應(yīng)：在雞尾酒會(huì)或其它的聚會(huì)上，您正在和幾個(gè)人專注地交談。這時(shí)，您對其它人的交談是不能識(shí)別的，但如果外面有人提起您的名字，您可能會(huì)注意到，而與你交談的其它人卻不一定注意到Gray和Wedderburn(1960)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

當(dāng)有意義的材料從追隨耳轉(zhuǎn)到非追隨耳時(shí)，被試不顧實(shí)驗(yàn)者的規(guī)定而去追隨意義，即轉(zhuǎn)向另一只耳朵。說明過濾器允許兩個(gè)通道的信息同時(shí)通過左耳：OB2TIVE右耳：6JEC9DEAR5JANE3AUNT4研究1研究2兩種看法：1.注意的工作機(jī)制不是單通道模型和以“全或無”的方式進(jìn)行工作，過濾器模型不正確2.測驗(yàn)方法有偏向，破碎的字詞語音違背了自然狀態(tài)的注意信息，迫使過濾器頻繁轉(zhuǎn)移爭論仍在繼續(xù)。。。。。。。。。衰減模型（AttenuationModel，Treisman，1960，1964）

內(nèi)容：1.Treisman認(rèn)為，過濾器不是只允許一個(gè)通道的信息通過，其余通道的信息也可通過，只是受到衰減，強(qiáng)度減弱。2.已貯存的信息在高級(jí)分析水平（即意義分析）有不同的興奮閾限3.未受到衰減的信息強(qiáng)度足夠，可順利激活有關(guān)的信息，從而得到識(shí)別4.其余通道的信息受到衰減，強(qiáng)度一般不足以激活認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的相關(guān)信息。只有特別有意義的項(xiàng)目有較低的閾限，即使強(qiáng)度較弱仍可受到激活

影響閾限水平的因素：

個(gè)性傾向、項(xiàng)目意義、熟悉程度、情境因素(上下文、指示語)等實(shí)驗(yàn)支持:Treisman（1960）利用追隨程序雙聽技術(shù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：當(dāng)有意義的材料，分開呈現(xiàn)在追隨耳和非追隨耳時(shí)，被試會(huì)不顧主試的事先規(guī)定（即復(fù)述追隨耳所聽到的項(xiàng)目），而去追隨意義實(shí)驗(yàn)推論：這種現(xiàn)象只有在過濾器允許兩只耳朵的信息都能通過的前提下才能實(shí)現(xiàn)，即人可同時(shí)注意兩個(gè)通道的刺激兩個(gè)模型的比較

相同：

出發(fā)點(diǎn)：都認(rèn)為高級(jí)分析水平容量有限，需要過濾器來調(diào)節(jié)；

過濾器位置：都處于初級(jí)分析和高級(jí)的意義分析之間；

過濾器作用：選擇一部分信息進(jìn)入高級(jí)的知覺分析水平

不同：過濾器的工作方式：“全或無”VS“衰減”合并：Broadbent-Treisman過濾器-衰減模型反應(yīng)選擇模型內(nèi)容(Deutsch&Deutsch,1963)由感覺通道輸入的所有信息都可進(jìn)入高級(jí)分析水平，得到知覺加工，并加以識(shí)別而注意選擇即過濾器不在于選擇知覺刺激，而在于選擇對刺激的反應(yīng)其選擇標(biāo)準(zhǔn)是刺激對于人的重要性重要性的標(biāo)準(zhǔn)：個(gè)性傾向、情境因素等實(shí)驗(yàn)支持:Hardwick（1969）實(shí)驗(yàn)過程：同時(shí)注意雙耳，對呈現(xiàn)的靶子詞刺激做出反應(yīng)，靶子詞呈現(xiàn)在右耳或左耳的數(shù)量相同，但呈現(xiàn)的順序是隨機(jī)的結(jié)果：右耳和左耳對靶子詞的反應(yīng)率達(dá)到59%-68%。雙耳的反應(yīng)率很接近驗(yàn)證支持實(shí)驗(yàn)：Shiffrin（1974）兩種注意模型的比較知覺選擇模型——早期選擇模型——知覺選擇——覺察/識(shí)別之間反應(yīng)選擇模型——晚期選擇模型——反應(yīng)選擇——識(shí)別/反應(yīng)之間反應(yīng)選擇模型與知覺選擇模型的比較

不同點(diǎn)：（1）注意選擇機(jī)制（即過濾器）在信息加工系統(tǒng)中所處的位置（2）注意的知覺選擇模型研究的是集中性注意，而注意的反應(yīng)選擇模型則反映的是分配性注意

相同點(diǎn)：

（1）都承認(rèn)幾個(gè)通道信息同時(shí)受注意;（2）都認(rèn)為注意機(jī)制受一些因素影響;（3）都承認(rèn)認(rèn)知系統(tǒng)加工能力有限反應(yīng)選擇模型與知覺選擇模型的比較Treisman&Geffen（1967）的實(shí)驗(yàn)及討論P(yáng)59應(yīng)加以改進(jìn)的兩方面：p60一、研究方法和技術(shù)的局限二、感覺通道的局限控制性加工與自動(dòng)加工兩種加工過程(Schneider&Shiffrin,1977)控制性加工(controlledprocessing)：是一種需要注意的加工，受人有意識(shí)的控制，其容量有限，可靈活地用于變化著的環(huán)境;自動(dòng)加工(automaticprocessing)：是一種不受人意識(shí)控制的加工，無須應(yīng)用注意，沒有一定容量限制，一旦形成難以改變與兩種加工有關(guān)的實(shí)驗(yàn)范式Schneider&Shiffrin,1977a；Schneider&Shiffrin,1977b；特征整合理論及相關(guān)實(shí)驗(yàn)；Stroop效應(yīng)及實(shí)驗(yàn)范式；Schneider&Shiffrin,1977a實(shí)驗(yàn)方式：先給被試識(shí)記1-4個(gè)項(xiàng)目(識(shí)記項(xiàng)目)，然后再視覺呈現(xiàn)1-4個(gè)項(xiàng)目(再認(rèn)項(xiàng)目)；被試任務(wù)：要求被試判定在再認(rèn)項(xiàng)目中是否有識(shí)記階段呈現(xiàn)過的項(xiàng)目：“有”按yes鍵；“無”按no鍵，記錄反應(yīng)時(shí)兩種實(shí)驗(yàn)條件：不同范疇條件：識(shí)記項(xiàng)目是字母，再認(rèn)項(xiàng)目中包含一個(gè)識(shí)記過的字母（Yes反應(yīng)），其余為數(shù)字，或者全部都是數(shù)字（No反應(yīng)）；相同范疇條件：識(shí)記項(xiàng)目全是字母，再認(rèn)項(xiàng)目中也全是字母，或者兩者全都是數(shù)字結(jié)果描述：在相同范疇下，當(dāng)識(shí)記項(xiàng)目和再認(rèn)項(xiàng)目均為一個(gè)時(shí)，要達(dá)到80%的正確反應(yīng)率，再認(rèn)項(xiàng)目的呈現(xiàn)時(shí)間需達(dá)到120ms，而當(dāng)識(shí)記項(xiàng)目和再認(rèn)項(xiàng)目均為4個(gè)時(shí)，要達(dá)到70%的正確反應(yīng)率，再認(rèn)項(xiàng)目的呈現(xiàn)時(shí)間需達(dá)800ms在不同范疇下，無論識(shí)記項(xiàng)目和再認(rèn)項(xiàng)目的數(shù)量多少，再認(rèn)項(xiàng)目的呈現(xiàn)時(shí)間只需80ms，就可以達(dá)到80%以上的正確反應(yīng)率（1）不同范疇條件下的再認(rèn)或搜索優(yōu)于相同范疇條件；（2）不同范疇條件下，識(shí)記項(xiàng)目和再認(rèn)項(xiàng)目的數(shù)量對反應(yīng)沒有什么影響；（3）相同范疇條件下，隨著識(shí)記項(xiàng)目和再認(rèn)項(xiàng)目的增多，判定所需的時(shí)間也增加再認(rèn)項(xiàng)目呈現(xiàn)時(shí)間固定記錄反應(yīng)時(shí)結(jié)果解釋：相同范疇條件下，被試將每一個(gè)再認(rèn)項(xiàng)目與同一范疇的每一個(gè)識(shí)記項(xiàng)目按順序進(jìn)行比較，直到匹配為止------控制性加工在不同范疇條件下，被試從字母中搜索出數(shù)字或從數(shù)字中搜索出字母------自動(dòng)化加工采用加工方式的不同導(dǎo)致判定速度的不同被試在不同范疇條件下所進(jìn)行的自動(dòng)加工，是在長期的實(shí)踐中分辨字母和數(shù)字的結(jié)果Schneider&Shiffrin,1977b實(shí)驗(yàn)方式：給被試視覺呈現(xiàn)一系列字母；被試任務(wù)：要求被試搜尋目標(biāo)字母，目標(biāo)字母的數(shù)量在1-6之間隨機(jī)變化結(jié)果描述：未經(jīng)練習(xí)的被試，其反應(yīng)時(shí)是目標(biāo)字母數(shù)量的函數(shù)，就是說其反應(yīng)時(shí)隨目標(biāo)字母數(shù)增加而增加，這種現(xiàn)象被稱為搜尋的目標(biāo)物數(shù)量效應(yīng)；經(jīng)反復(fù)練習(xí)的被試，其結(jié)果是他們搜尋6個(gè)目標(biāo)字母與搜尋1個(gè)目標(biāo)字母的反應(yīng)時(shí)間幾乎相同，也就是說反復(fù)練習(xí)使得搜尋目標(biāo)物數(shù)量效應(yīng)消失結(jié)果解釋：為什么這種效應(yīng)會(huì)消失？Shiffrin等人認(rèn)為，因經(jīng)反復(fù)練習(xí)，被試對于搜尋目標(biāo)物已經(jīng)形成了自動(dòng)化

自動(dòng)加工與控制性加工的關(guān)系(1)自動(dòng)加工與控制加工對注意資源的占用自動(dòng)加工無需應(yīng)用注意資源，因此注意可順利分配給其它控制加工，而兩個(gè)控制加工同時(shí)進(jìn)行，則需進(jìn)行資源的分配

不是因?yàn)閺?qiáng)占了注意資源，而是由于不能避免對一些不需要的信息也作出自動(dòng)加工反應(yīng)，從而干擾控制加工(2)自動(dòng)加工影響控制加工，降低控制加工作業(yè)水平自動(dòng)加工導(dǎo)致的失誤：在撥打一個(gè)熟悉的電話號(hào)碼時(shí)，聽到別人報(bào)出另外一組數(shù)字，你可能會(huì)按下幾個(gè)當(dāng)時(shí)聽到的數(shù)字，從而撥錯(cuò)號(hào)碼；等人來訪時(shí)，聽到電話鈴響，你可能會(huì)說“請進(jìn)！”；聽課的時(shí)候，聽到有人提起自己的名字，會(huì)不由自主被吸引注意力二、特征整合理論

(FeatureIntegrationTheory,Treisman&Gelade,1980)理論的基本內(nèi)容事物由客體和特征構(gòu)成。一個(gè)客體通?？梢杂啥鄠€(gè)維量構(gòu)成，特征便是這些維量的特定的值，而客體則是多維量特征的結(jié)合；人的視覺加工分為兩個(gè)階段，第一個(gè)階段是分散注意，利用平行加工自動(dòng)地對特征進(jìn)行登記，是自動(dòng)加工的過程第二個(gè)階段為集中注意，將特征整合為客體，主要進(jìn)行系列加工，是控制加工的過程Treisman&Gelade,1980實(shí)驗(yàn)方式：向被試視覺呈現(xiàn)1~