大班安全教案《社區(qū)里的標志》

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大班安全教案《社區(qū)里的標志》小班上學期安全教案《社區(qū)里的標志》

一、活動目標：

1、介紹生活環(huán)境中的標志，并講出這些標志的名稱和意義。

2、學會高度關注社區(qū)環(huán)境，能根據(jù)社區(qū)須要設計標志。

二、活動準備工作：

《社區(qū)里的標志》課件、音樂：《回去郊游》《喜羊羊和灰太狼》、停車場標志

幼兒設計標志所須要手工用品：彩筆、紙

三、活動過程

1、引入

以"喜羊羊應邀小朋友回去羊村參觀"為切入點，率領幼兒先后備考以前重新認識的標志：左拐彎、紅綠燈、失速使行。

2、重新認識安全標志

（1）重新認識安全標志

教師："喜羊羊說道，想步入羊村，必須先重新認識一些安全標志才行及"。

模擬課件，出具安全標志"嚴禁煙火、嚴禁飲用、當心摔倒、當心中毒、安全出口"，鼓勵幼兒觀測標志中的圖案，曉得該標志的意義及用途。

小結(jié)：紅色中間拎斜線的標志，起著嚴禁的促進作用，說我們這件事情就是絕對無法回去搞的；黃色三角形的安全標志，起著了警告的促進作用，說我們可以存有什么危險；綠色的安全標志起著通行的促進作用，說我們必須按照它的提示回去搞。

（2）穩(wěn)固所學的安全標志

教師："現(xiàn)在，我們就可以入羊村了，一起看一看羊村里存有什么"。

課件模擬，具有安全標志的羊村圖片，幼兒講出圖片上安全標志的名字，并講出這個地方為什么必須用這個安全標志。

3、設計制作標志

教師："如果使你去為你家的社區(qū)設計安全標志，你可以設計什么呢？"

懇請幼兒說道說道自己的見解，然后設計標志，設計回去，說道說道自己設計的就是什么標志，必須把這個標志放到社區(qū)的哪地方。

四、活動延展：

懇請幼兒把設計的標志張貼在社區(qū)里。

五、活動思考：

孩子雖說締造與辨認出的能力在漸漸地變，但是對于老師來說，搞好活動的設計還是一樣的關鍵，智慧須要鑰匙去打開，給孩子們存有一個經(jīng)驗準

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