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文檔簡介

大班健康教案《我不緊張了》幼兒園大班心理健康教案《我不緊繃了》

幼兒園大班心理健康：我不緊繃了

一、活動目標：

1.曉得緊繃就是一件很正常的事，自學(xué)用各種方式排出緊繃情緒。

2.大膽定義自己產(chǎn)生緊繃情緒的事情或過程。

二、活動準備工作：課件、畫筆、紙、視頻展示臺

三、活動過程：

（一）觀賞課件，提問問題

播出課件。

師：你看見畫面上加誰？它怎么了？這群傷勢的小玩偶必須回去干嘛？

幼：存有一些傷勢的小玩偶，他們必須回去就醫(yī)。

師：你回去就醫(yī)的時候，心情就是怎樣的？誰來說一說道？玩偶們在等候就醫(yī)的時候的心情又就是怎樣的呢？（幼兒探討，并說一說）

（二）仔細觀察，敘述相同表情

師：請注意觀測大玩偶們的表情變化。

操作方式課件，用“門開了，進來一個，出一個”的句式懇請幼兒觀測、說道說道玩偶們表情的變化。

師幼共同總結(jié)玩偶們表情的變化。（課件中將幾個場景融合出來，一起觀賞、比較。）

著重于觀測最后的小木偶的表情變化，師鼓勵：還剩下3個玩偶時，大木偶的表情就是苦笑的，為什么？還剩下2個玩偶時，大木偶的頭往右看看，為什么？還剩下1個玩偶時，它的動作、表情怎樣？為什么必須捏鼻子？

（三）操作方式、了解

問：你存有過這樣的使你緊繃、懼怕的事情？你能夠用畫的方式把這些事情畫下來嗎？

懇請幼兒了解（利用展示臺）了解回去后再懇請所有幼兒一起張貼一張貼。

師小結(jié)：每個人都存有使自己緊繃的事情，但一直這樣緊繃，你真的不好嗎？為什么？緊繃了對自己的身體存有什么壞處呢？

幼：1.緊繃了要使疼痛更加輕。2.緊繃了要心情差勁。3.緊繃了要抑郁癥。4.緊繃了要越來越懼怕。

（四）完結(jié)活動

問：存有什么不好方

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