我愛吃的水果教案

我愛吃的水果教課設計我愛吃的水果教課設計四篇我愛吃的水果教課設計篇1教課目的：學會多感觀察看寫好水果外形、顏色、滋味，用上比喻句、擬人句培育學生察看能力教課要點：學會多感觀察看寫好水果外形、顏色、滋味，用上比喻句、擬人句教課難點：水果描繪詳細生動教具：香蕉、水果圖片教課流程：一、課前累積香軟爽口香味濃烈圓滑圓潤汁甘肉脆津津樂道饞涎欲滴耐人回味急不可待師：這些詞語都是描繪好吃的東西的，說到好吃的，我們就不得不提一說起健康又美味的水果了，你喜愛的水果是什么呢？二、謎語導入看來，同學們知道的水果還真許多，我再猜幾個謎語，考考大家：香蕉：黃金布，包銀條，中間彎彎兩端翹葡萄：遠看瑪瑙紫溜溜，近看珍珠圓溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。橘子：黃橙橙的壇子，盛滿水晶餃子，吃掉水晶餃子，吐出粒粒珠子。西瓜：身穿綠衣裳，肚里水靈靈，生的自兒多，個個黑臉膛草莓：紅果子，麻點子，咬一口，甜絲絲。桃子：胖娃娃，沒手腳，紅尖嘴兒一身毛，背上淺淺一道溝，肚里血紅好滋味。師：同學們真了不起，這么多謎語都被你們猜到了，看來還真是認識的許多啊，今日我們就來說一說我喜愛的水果（板書）香蕉三、講解新課（一）看出示圖片和實物顏色師：先來看一看它的顏色。請同學說一說它是什么顏色的？生：他是黃色的師：還有沒有其余詞語來形容？生：黃燦燦的-----師：對了，它的顏色是黃色的、黃燦燦的---遠看：顏色――一只只香蕉是黃燦燦的形狀師：接下來我們來看一看它的形狀，請同學起來說一說。生：彎彎的師：彎彎的香蕉像什么呢？生：像一條條彎彎的小船生：又像是天上彎彎的月牙生：像農(nóng)民伯伯手里的鐮刀--------形狀――像一條條彎彎的小船，又像是天上彎彎的月牙近看師：拿起你們自己準備的香蕉，認真察看一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：它上邊還有幾條細細的棱師：對了，他身上有幾條細細的棱近看：它身上有幾條細細的棱觸覺師：我們來摸一摸。怎么樣？生：滑滑的師：還能夠怎么說？生：滑溜溜的----師：對，這些詞語都能夠摸一摸：滑溜溜的剝皮師：接下來請看，老師在干什么？這個動作應當用哪個詞？出示詞語生：剝師：皮剝開以后里面是什么生：果肉師：什么顏色的？生：淡黃色、乳白色師：剝開香蕉皮，里面露出了淡黃色的果肉（二）嗅覺師：聞一聞。（指引學生聞一聞）有沒有香氣？生：有師：有，有一股淡淡的幽香迎面而來師：想不想吃？生：想。口水都留出來了師：哦，口水都留出來了。那就趕忙咬上一口吧。聞一聞：一股淡淡的幽香迎面而來定使你饞涎欲滴（三）味覺師：咬上一口，什么感覺？生：香軟爽口生：香味濃烈------急不可待咬上一口：香軟爽口，香味濃烈，津津樂道，耐人回味（四）吃法師：我們今日把香蕉直接吃了，那你還知不知道香蕉的其余吃法呢？生：------師：香蕉不單能夠直接吃，還能夠做甜美爽口的奶茶，做八門五花的水果拼盤......（五）功能：師：吃了它又有哪些利處呢？那我來給大家介紹一下。它能夠生津止渴，潤肺滑腸，清熱解毒，降低血壓，提升免疫力（六）小結這樣好的香蕉，我真喜愛吃??！四、小練筆1、寫師：我們把香蕉全部的特色都列出來了，那你能不可以把它串成一段完好的話呢？請大家趕忙動筆寫一寫。2、讀師：請同學起來讀一讀。3、評五、作文師：下邊就請大家取出自己喜愛的水果，依據(jù)剛才老師教的方法想想，寫一寫。四、板書設計：我喜愛的水果開頭：千里挑一、謎語、設問遠看：顏色――黃燦燦的形狀――像，又像我愛吃的水果教課設計篇2活動目的：1．能說出自己愛吃的水果名稱，知道吃多種水果對人身體有利處。2．運用多種感官感知幾種常有水果的外形特色。3．體驗集體品味各樣水果的樂趣?；顒訙蕚洌核憬阋曨l圖片、水果PPT圖片、簍子兩只、保鮮盒四只（內(nèi)裝切好的四種水果）、水果拼盤2盤、水果沙拉2盤、水果實物（蘋果、香蕉、梨子和桔子）活動過程：一、送水果。（供給蘋果、香蕉、梨子和桔子四種水果）（初步感知水果的外形特色，說出水果的名稱）1．“今日水果姐姐邀請我們?nèi)プ骺?，送點什么禮品呢？”（幼兒自由討論）2．“那邊有很多水果，我們每人拿同樣自己愛吃的水果送給她好嗎？幼兒自取水果，溝通我拿的什么水果。3．幼兒送水果。邊送水果邊說：“水果姐姐，（水果）送給你”。二、認識水果。（運用多種感官進一步感知水果的形狀、顏色外形特色，知道吃水果的利處）1．“水果姐姐說感謝寶寶們的禮品，我也請寶寶們吃水果?！边@是什么水果？（出示切好的蘋果）誰來嘗一嘗？（寶寶你來吧）什么滋味？（酸酸的、甜甜的）什么水果？（蘋果）蘋果蘋果在哪里？寶寶去取出來？嗯！小眼睛看一看蘋果長得什么樣？（什么形狀？什么顏色？）小鼻子聞一聞，什么氣味兒？（香香的）小手摸一摸，什么感覺？（滑滑的）好吃嗎？（真好吃！蘋果里有很多維生素，特別有營養(yǎng)。多吃蘋果能夠讓我們的小臉蛋長得又大又圓。）這是什么水果呢？（出示切好的香蕉）誰來嘗一嘗？這是什么水果？（出示切好的蘋果）誰來嘗一嘗？（寶寶你來吧）什么滋味？（甜甜的）什么水果？（香蕉）香蕉香蕉在哪里？寶寶去取出來？嗯！什么形狀？什么顏色？像什么？什么氣味兒？（香香的）摸一摸，什么感覺？（滑滑的）愛吃香蕉嗎？（香蕉很好吃哦！里面也有很多維生素，特別有營養(yǎng)。吃香蕉對寶寶的腸道好呢。）還有什么水果呢？（出示剝好的桔子）寶寶們都來嘗一嘗。什么水果？什么滋味？桔子桔子在哪里？哪個寶寶你去找一找？桔子是什么形狀的？什么顏色？（它是橘黃色）聞一聞，摸一摸，感覺怎么樣？（大家都摸）（聞一聞香香的'，摸上去有的地方粗粗的）愛吃桔子嗎？（桔子也很有營養(yǎng)）三、拓展議論：蘋果、香蕉和桔子都是我們愛吃的水果。除了這些，你還喜愛吃那些水果？為何？幼兒說出自己喜愛吃的水果后，視頻中出現(xiàn)水果圖片。請幼兒介紹水果。除了這些，還有很多水果呢。（出現(xiàn)盡是水果的圖片）小結：每種水果都有豐富的營養(yǎng)，吃多種水果能夠讓我們身體健康，長得棒棒的。四、幼兒制作水果沙拉。水果姐姐為我們準備了更多的水果和沙拉醬，我們一同做水果沙拉吧！“感謝水果姐姐！我們一同洗洗小手去品味吧！”幼兒洗手品味水果。在品味過程中，進一步拓展認識更多的水果。我愛吃的水果教課設計篇3活動目標：1、讓幼兒取出自己愛吃的水果并能說有名稱、顏色、形狀、滋味等方面的介紹。2、初步學習寂靜的聆聽他人講話。3、認識吃各樣水果對人身體的利處。要點、難點要點：要點：知道水果的特色。難點：讓幼兒畫出自己愛吃的水果?；顒訙蕚洌?、每人帶一個自己愛吃的水果，放在水果盤里。2、教課掛圖教師行為：1、品味水果，引出講話主題。請幼兒品味切好的水果，每人一小塊，惹起幼兒興趣。發(fā)問：水果好吃嗎？你喜愛吃水果嗎？你喜愛吃什么水果？2、環(huán)繞自己喜愛吃的水果自由談話。（1）發(fā)問：你吃過什么水果？它是什么顏色的、什么形狀、什么滋味的？（2）幼兒拿著帶來的水果與旁邊的小朋友自由談話。教師參加講話，指引幼兒環(huán)繞水果與伙伴談話，并聆聽幼兒講話。3、拓展講話內(nèi)容。（1）集體講話水果。請個別幼兒向大家介紹自己帶來的水果。（2）發(fā)問：你喜愛吃的是什么水果？為何？幼兒環(huán)繞新話題展開講話。4、水果宴會請幼兒選擇自己喜愛的水果進行品味，鼓舞幼兒愿意品味不一樣口胃的水果，感覺水果的不一樣口胃。我愛吃的水果教課設計篇4教課目的：1、學會依據(jù)察看到的、感覺到的次序練習說話。2、經(jīng)過察看體驗，練習寫一段話。教課要點：激發(fā)學生興趣，讓學生說出自己最愛吃的水果的特色。教課難點：能用簡單的語句寫寫自己愛吃水果的特色。課前準備：水果若干、多媒體課件、自制水果卡片。教課過程：一、激趣導入，猜一猜今日，我們一同到水果王國去玩一玩，要想進入城門，就得先猜出城門上的水果謎語，課件出示：第一關。那就請你們豎起小耳朵，認真聽一聽，動腦猜猜看吧。(出示課件)1、看它是綠的，切開是紅的，吃它是甜的，吐出是黑的。談談你是怎么猜出來的?2、一棵藤兒彎又彎，掛著珍珠一串串。有綠有紫真漂亮，熟時甜來生時酸。3、小小黃壇子，裝滿黃餃子，吃掉黃餃子，吐出白珠子。二、指導察看，說一說1、此刻就跟老師一同去水果王國看看我愛吃的水果。看課件，看到什么了?2、再來認真看看，能這樣說一說嗎?3、這么多水果，你知道老師最愛吃的是什么嗎?認真聽：黃金布，包銀條。中間彎，兩端翹。你怎么猜是香蕉?(你真擅長聆聽。樂于動腦!)4、大家看老師手中的這支香蕉，誰來談談它的形狀。板書：形狀(香蕉彎彎的!)你真會察看，用詞可真準!誰能說的更好，彎彎的香蕉像什么呢?出示課件：彎彎的香蕉像( )，指名說5、說的好，老師手中的香蕉是什么顏色的?板書：顏色取三種顏色的香蕉說假如把香蕉當作小人該怎么說?出示課件：香蕉衣著( )的外套。6、輕輕地剝開外皮，不要急著吃，我們先來察看一下果肉，誰來說一說?出示課件：剝開外皮，露出( )的果肉。嘗一嘗，什么滋味?指兩名說7、我們把方才和老師一同察看和品味到的連起來寫下來就是一篇小小的文章了。出示課件:我最愛的水果是香蕉。香蕉( )，像( )，他衣著( )，剝開皮，露出( )，輕輕咬上一口，哇!( )。(指名說，想說的更好我們還能夠加入自己的創(chuàng)新，如變換次序說，還能夠加入它的營養(yǎng)價值說，自己練習說，再次指名說)8、回想一下，我們方才是從哪幾方面介紹香蕉的?聯(lián)合板書小結方法9、小朋友們，你最愛吃的水果是哪一種呢?趕忙擺上桌來，哇，真是豐富啊，課件出示：第二關。認真察看它的形狀，顏色，再嘗嘗他的滋味，像老師這樣說一說?自由說10、指名說。老師感覺他還能夠更出色些，比方說：用上什么什么詞語，這樣是否是重生動?你感覺他說的怎么樣?你感覺如何說就更正確了?老師最賞識你說的這句話。老師感覺這里能夠這樣介紹，三、制作身份證，寫一寫1、大家看，老師還為自己最愛吃的水果做了張身份證，介紹方法。你們想試一試嗎?課件出示：第三關。2、此刻，就拿起筆為你的水果做張身份證吧。想把你的水果身份證做的更為出色，就到詞語加油站來加加油吧!出示課件：紅統(tǒng)統(tǒng)黃澄澄香馥馥甜滋滋黃燦燦亮晶晶圓乎乎胖墩墩白嫩嫩滑溜溜汁甜肉脆新鮮紅嫩又酸又甜清爽爽口鮮紅油亮果汁甜