大班科學(xué)教案《茶水變變變》

大班科學(xué)教案《茶水變變變》大班下學(xué)期科學(xué)教案《茶水變變變》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀(guān)測(cè)實(shí)驗(yàn)操作方式，辨認(rèn)出實(shí)驗(yàn)中的變化現(xiàn)象，喚起幼兒對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。

2、樂(lè)意出席操作方式活動(dòng)，培養(yǎng)較好的操作方式習(xí)慣。

3、對(duì)科學(xué)的現(xiàn)象產(chǎn)生疑惑，愿用語(yǔ)言表達(dá)自己的辨認(rèn)出。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

玻璃杯三個(gè)、茶水、硫酸亞鐵、草酸、筷子、小勺

【活動(dòng)過(guò)程】

1、看看，魔術(shù)師的演出

（1）出具操作方式材料，回答：這就是什么？

（2）猜測(cè)魔術(shù)咒語(yǔ)，教師張口。重點(diǎn)句：我的魔術(shù)須要存有咒語(yǔ)的，TNUMBERV12V4，我的咒語(yǔ)就是什么？一起讀咒語(yǔ)，我們看看它變小維持不變。

（3）觀(guān)賞魔術(shù)演出，喚起活動(dòng)的興趣。

2、想一想，為什么可以存有這種現(xiàn)象。

導(dǎo)語(yǔ)：為什么茶葉水會(huì)變?yōu)楹谏?，又變?yōu)辄S色？

（1）幼兒大膽猜測(cè)。

（2）揭發(fā)謎底，其實(shí)就是重新加入了相同的化學(xué)藥品。

（3）觀(guān)測(cè)：兩種相同化學(xué)藥品的顏色和形狀。

（4）再次實(shí)驗(yàn)，觀(guān)測(cè)恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)操作方法。

3、試試看，大膽操作方式并細(xì)心實(shí)驗(yàn)

導(dǎo)語(yǔ)：你想要不敢也去當(dāng)魔術(shù)師，用茶葉水張口？

（1）特別強(qiáng)調(diào)操作方式的幾點(diǎn)建議：(教案來(lái)源：屈老師教案網(wǎng))1、杯子置放的恰當(dāng)邊線(xiàn)。2、重新加入藥品的量。

（2）幼兒細(xì)心實(shí)驗(yàn)，深入細(xì)致觀(guān)測(cè)實(shí)驗(yàn)變化。

（3）教師巡回演出指導(dǎo)，回答幼兒所用的方法及觀(guān)測(cè)至的有意思現(xiàn)象。

4、說(shuō)一說(shuō)，實(shí)驗(yàn)中的辨認(rèn)出

導(dǎo)語(yǔ)：小朋友在實(shí)驗(yàn)中辨認(rèn)出了什么有意思的現(xiàn)象和大家互動(dòng)？

（1）幼兒大膽抒發(fā)自己在實(shí)驗(yàn)時(shí)辨認(rèn)出的有意思現(xiàn)象。

（2）明確提出問(wèn)題：最后變?yōu)榈牟杷軌蚝葐?？為什么?/p>

5、記一記，實(shí)驗(yàn)中我就是這樣搞的

導(dǎo)語(yǔ)：懇請(qǐng)小朋友看一看這張紙上的記錄，你能看懂嗎？哪里聽(tīng)不懂？

（1）建議：桌子后面存有油畫(huà)厲害及記錄紙，懇請(qǐng)小朋友把你剛才的實(shí)驗(yàn)記錄下來(lái)。

（2）操作方式：幼兒深入細(xì)致記錄。

總結(jié)：今天我們動(dòng)腦筋想要辦法，當(dāng)了一回魔術(shù)師，把茶葉水變?yōu)楹谒?，又變?yōu)轱嬃纤?，觀(guān)測(cè)至