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文檔簡介

大班科學教案《成長的煩惱》幼兒園大班科學教案《蛻變的苦惱》

活動名稱：蛻變的苦惱

活動目標：

1、在交流互動中體會蛻變過程中的苦惱，能夠積極主動想要辦法化解自己的苦惱。

2、嘗試著使幼兒高度關注自己的情感，構成歡樂、積極主動的生活態(tài)度。

活動準備工作：

（1）前期經驗準備工作：介紹苦惱的含義；

（2）幼兒繪畫：我的苦惱；

（3）PPT課件。

關鍵點：愿想要辦法化解自己的苦惱。

活動過程：

一、故事引入，引起探討

1、觀賞PPT《你就是我的朋友嗎？》

2、回答：（1）珊迪的苦惱就是什么？為什么存有了朋友還不高興呢？如果一直這樣苦惱下去可以怎樣呢？

（2）你存有什么辦法協助珊迪化解苦惱？

3、小結：在我們蛻變過程中會存有許多苦惱，碰到苦惱我們必須想要辦法并使自己高興點，還要動腦筋化解苦惱。

二、交流苦惱，互動探討

1、（1）你存有苦惱嗎？（個別幼兒交流自己的繪畫）（2）你就是怎么化解自己的苦惱的。

2、小結：有的小朋友碰到的就是自學上的苦惱，有的是與小朋友一起搞游戲時碰到的苦惱，有的是爸爸媽媽爭吵了而苦惱。其實，化解苦惱的辦法存有很多，例如：不怕苦惱和困難，對自己存有信心，多想一想辦法，自己單一制化解，或向同伴老師父母求救一起化解等。

三、明確提出問題，經驗搬遷

1、是不是所有的苦惱都能夠一下子化解的？如果一時無能為力該怎么辦？（遷移特別注意，忘掉苦惱，歡樂地面對現在的生活。）

2、小結：不是所有的苦惱都可以消解，但總存有很

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