大班科學教案《鏡子的秘密》

大班科學教案《鏡子的秘密》大班科學優(yōu)質課教案《鏡子的秘密》

【活動目標】

1、通過對鏡子的操作方式活動，并使幼兒曉得鏡子可以照人和物，可以鏡片的現(xiàn)象。

2、鼓勵幼兒萌生積極探索鏡子的興趣和嗜好。

3、體驗游戲活動的快感。

【活動準備工作】

1、老師一面小鏡子，上面貼貓的圖案，幼兒每人一面小鏡子。

2、《鏡子總動員》多媒體課件。

3、打聽一個天氣晴朗、陽光充足的天氣。

【活動過程】

一、民主自由積極探索，介紹鏡子的特征。

1、每個小朋友一面小鏡子，懇請幼兒民主自由嬉戲。

師：觀測你的鏡子就是什么形狀的？

幼：我的鏡子就是圓圓，似的熊貓的頭，哈哈……

幼：我的就是方方的，跟我的手帕一樣的。

幼：我的鏡子就是潰的，不曉得就是什么形狀。

師：潰了那就是圓形的，可以刺破手的，去，老師給你再加一個，老師這個圓鏡子給你用。大家可以必須忘記，鏡子潰了可以刺破手的，我們可以無法玩玩，曉得了嗎。

幼：曉得了！

師：那鏡子摸上去感覺怎么樣？

幼：冰冰的。

幼：涼涼的。

幼：鏡子就是元顯恭的，摸上去磨出的。

幼：我一摸，鏡子就變小模糊不清了，看看臉就看不清楚了。

師：對，鏡子就是涼涼的，變小模糊不清了是因為鏡子上存有水氣了。那你們曉得鏡子就是用什么搞的嗎？

幼：我曉得就是用玻璃搞的。

師：只有玻璃嗎？看一看除了什么？鏡子和玻璃一樣嗎？

幼：不是的，不一樣的，玻璃就是透明化的，鏡子就是不透明化，似的除了一層銀子，昏暗的。

師：你觀測得真認真，真是個精明的孩子呀。就是的，玻璃透明化的，鏡子不透明化。但那一層不是銀子就是水銀喲。你們頗感興趣水銀嗎？這可是一個跟銀子一樣閃閃發(fā)光的東西，可以奇妙著呢，以后你們長大了可以好好回去研究一下。

小結：鏡子存有圓形的、存有方形的，摸上去感覺涼涼的、滑滑的，鏡子就是用玻璃和水銀搞的。

2、懇請幼兒說一說玩玩鏡子時辨認出什么有意思現(xiàn)象。

回答：你就是怎么玩玩鏡子的？你辨認出鏡子存有什么本領？

幼：我用鏡子看看自己的臉，看看是不是整潔，鏡子里能夠看見自己，還能夠看見許多小朋友呢。

幼：我在太陽底下照鏡子，鏡子能夠把光照至墻壁上去。

幼：我用鏡子能夠看見后面是不是人跑過來。

師：就是呀，鏡子的本領可以即至呀，我們生活有賴于鏡子呀。（屈老師）你們說道說道我們日常生活中什么時候必須使用鏡子的。

幼：洗頭的時候用，看一看臉是不是洗臉整潔

幼：洗頭必須照鏡子，看一看頭梳的漂不可愛。

幼：我媽媽化妝可以用鏡子呢

師：我們裝扮化妝必須照鏡子。

幼：泡澡也用的，我們家的浴室里存有鏡子。

幼：汽車上存有鏡子，可以看見后面是不是車。

師：觀測真認真，就是的，汽車上也存有鏡子，但那個鏡子與我們手上的鏡子一樣嗎？

幼：不一樣，汽車上的鏡子形狀似的不是圓的。

師：除了什么不一樣呢，你認真看完嗎？

幼：沒，不曉得，哈哈……

師：沒關系的，你已很精明了，平時觀測很認真了，回家后你可以再認真看一看，好好輕拍，你確實可以辨認出更多的相同，不好嗎？

幼：不好！

小結：鏡子能照出來人和物，還能夠鏡片，日常生活有賴于它。

二、通過觀賞多媒體課件，介紹各種各樣的鏡子。

1、導語“我們生活中除了