大班科學(xué)教案《量一量》

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大班科學(xué)教案《量一量》大班科學(xué)領(lǐng)域教案《量一量》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步掌控用自然物測(cè)量長度的方法。

2、進(jìn)一步認(rèn)知量具的長短與測(cè)量結(jié)果有關(guān)，量具越短，測(cè)量的次數(shù)越太少，量具愈長，測(cè)量的次數(shù)越多。

3、對(duì)測(cè)量活動(dòng)感興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、幼兒尚無用等短的量具一一排序放置展開測(cè)量的經(jīng)驗(yàn)

2、學(xué)具：

（1）各種長度相同的量具

（2）記錄用的作業(yè)單、筆等

3、教學(xué)用品

成正比長度的小課桌若干、其他等物

【活動(dòng)過程】

一、用裝扮教室引發(fā)幼兒的測(cè)量興趣

T：春天至了，我們大朋友們都穿著上了漂亮的衣服，我們幼兒園也將要裝扮一新，我們必須給這里的小桌子搞一個(gè)布的桌套，桌套必須和桌子一樣大小，現(xiàn)在我們就去量量看，桌子存有多長。

二、幼兒自定一種量具展開測(cè)量。量不好后，懇請(qǐng)幼兒用筆和紙記錄下來。

三、幼兒交流自己剛才的測(cè)量方法與結(jié)果。

教師講訴恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ航ㄗh每次測(cè)量特別注意首尾相接。

探討：量相同的桌子為什么可以存有相同的測(cè)量結(jié)果？

幼兒探討

【活動(dòng)小結(jié)】

測(cè)量工具越短，測(cè)出的結(jié)果越大，

測(cè)量工具愈長，測(cè)出的結(jié)果越大。

四、幼兒換一種測(cè)量工具展開測(cè)量，并和第一次的測(cè)量結(jié)果展開比較，再次體會(huì)量具長短與測(cè)量結(jié)果之間的關(guān)系。

五、師生共同小結(jié)

在測(cè)量活動(dòng)中，我們辨認(rèn)出大家測(cè)量相同的小桌子，用的量

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