大班科學(xué)教案《巧取乒乓球》

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大班科學(xué)教案《巧取乒乓球》幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)教案《長鞘乒乓球》

活動目標：

1.利用各種材料，積極探索抽出瓶中乒乓球的相同方法，體驗積極探索的快感

2.在操作方式中認知一種物體存有相同的采用方法，提升解決問題的能力

3.會用標記記錄積極探索的過程和結(jié)果，并能夠大膽講訴。

活動準備工作：

幼兒實驗材料：把乒乓球放到杯中；筷子、勺子、鐵絲、液體、報紙（小組一份）；幼兒記錄單，小記錄單記號筆。

活動過程：

一、引入

師：大朋友們，你們看看一只乒乓球被管老師不小心掉下來至了杯子里，你能夠把乒乓球抽出去嗎？存有什么辦法呢？（幼兒相互交流）

二、鼓勵幼兒嘗試利用材料抽出乒乓球

1、明確提出問題：那如果手無法輕易幾下，也無法把乒乓球輕易好像出，在杯子一動的情況下，用什么方法可以把乒乓球抽出去？（幼兒想要辦法）

2、了解材料和記錄單。

（1）老師這里存有很多的材料，存有勺子、筷子、細鐵絲、報紙、液體，懇請你猜哪些可以把乒乓球抽出去呢？（幼兒猜測，教師在記錄表上記錄）

（2）到底他們能夠無法把乒乓球抽出去呢？你可以每一種材料都回去試試看，然后把你的辨認出用標記記錄在記錄單上。

（3）幼兒積極探索操作方式

（4）交流積極探索、記錄的結(jié)果。誰愿來說說道你的辨認出。

（5）總結(jié)性回答：從記錄單上我們可以窺見勺子……能夠抽出乒乓球，有的鐵絲能夠抽出乒乓球，有的報紙卻無法抽出乒乓球，這又就是為什么呢？你就是怎么用鐵絲抽出乒乓球的？化解鐵絲抽出乒乓球：可以發(fā)生改變形狀。

3、積極探索用細鐵絲、報紙把乒乓球抽出去。

（1）收斂性回答：除了什么更好的辦法使細鐵絲、液體、小棒把乒乓球抽出去呢？（幼兒民主自由講訴辦法）到底你們說道的泡果呢，只有試一試才曉得。（第二次操作方式）

（2）幼兒積極探索用細鐵絲、報紙把乒乓球抽出去。教師巡回演出指導(dǎo)，用數(shù)碼相機拍攝下幼兒實驗的情況

（3）再次交流積極探索操作方式的結(jié)果。怎么樣，都順利了嗎？你這次用了什么把乒乓球抽出去的？用了什么方法？

（4）展現(xiàn)照片，看看，xx就是用什么方法把乒乓球抽出去的？

（5）小結(jié)：只要我們茲動腦筋，多回去嘗試，細鐵絲、報紙也能夠把乒乓球抽出去。

4、活動延展：

師：今天，我們從杯子里抽出了乒乓球，如果杯子

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