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文檔簡介

大班科學教案《巧取乒乓球》幼兒園大班下學期科學教案《長鞘乒乓球》

活動目標:

1.利用各種材料,積極探索抽出瓶中乒乓球的相同方法,體驗積極探索的快感

2.在操作方式中認知一種物體存有相同的采用方法,提升解決問題的能力

3.會用標記記錄積極探索的過程和結果,并能夠大膽講訴。

活動準備工作:

幼兒實驗材料:把乒乓球放到杯中;筷子、勺子、鐵絲、液體、報紙(小組一份);幼兒記錄單,小記錄單記號筆。

活動過程:

一、引入

師:大朋友們,你們看看一只乒乓球被管老師不小心掉下來至了杯子里,你能夠把乒乓球抽出去嗎?存有什么辦法呢?(幼兒相互交流)

二、鼓勵幼兒嘗試利用材料抽出乒乓球

1、明確提出問題:那如果手無法輕易幾下,也無法把乒乓球輕易好像出,在杯子一動的情況下,用什么方法可以把乒乓球抽出去?(幼兒想要辦法)

2、了解材料和記錄單。

(1)老師這里存有很多的材料,存有勺子、筷子、細鐵絲、報紙、液體,懇請你猜哪些可以把乒乓球抽出去呢?(幼兒猜測,教師在記錄表上記錄)

(2)到底他們能夠無法把乒乓球抽出去呢?你可以每一種材料都回去試試看,然后把你的辨認出用標記記錄在記錄單上。

(3)幼兒積極探索操作方式

(4)交流積極探索、記錄的結果。誰愿來說說道你的辨認出。

(5)總結性回答:從記錄單上我們可以窺見勺子……能夠抽出乒乓球,有的鐵絲能夠抽出乒乓球,有的報紙卻無法抽出乒乓球,這又就是為什么呢?你就是怎么用鐵絲抽出乒乓球的?化解鐵絲抽出乒乓球:可以發(fā)生改變形狀。

3、積極探索用細鐵絲、報紙把乒乓球抽出去。

(1)收斂性回答:除了什么更好的辦法使細鐵絲、液體、小棒把乒乓球抽出去呢?(幼兒民主自由講訴辦法)到底你們說道的泡果呢,只有試一試才曉得。(第二次操作方式)

(2)幼兒積極探索用細鐵絲、報紙把乒乓球抽出去。教師巡回演出指導,用數(shù)碼相機拍攝下幼兒實驗的情況

(3)再次交流積極探索操作方式的結果。怎么樣,都順利了嗎?你這次用了什么把乒乓球抽出去的?用了什么方法?

(4)展現(xiàn)照片,看看,xx就是用什么方法把乒乓球抽出去的?

(5)小結:只要我們茲動腦筋,多回去嘗試,細鐵絲、報紙也能夠把乒乓球抽出去。

4、活動延展:

師:今天,我們從杯子里抽出了乒乓球,如果杯子

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