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文檔簡(jiǎn)介
大班科學(xué)教案《神奇的光》大班科學(xué)活動(dòng)教案《奇妙的光》
活動(dòng)內(nèi)容:奇妙的光
活動(dòng)目標(biāo):
1、介紹光的種類、光的特性及光的用途。
2、發(fā)展幼兒的觀測(cè).比較.判斷能力。
3、喚起幼兒積極探索光的奧秘的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn):介紹光的種類、光的特性及光的用途。
活動(dòng)難點(diǎn):能夠認(rèn)知膚淺的光的特性原理
活動(dòng)準(zhǔn)備工作:
1、水、玻璃杯、小鏡子、水盆、硬幣、手電筒
2、活動(dòng)記錄表:(光的特性、光的用途)每位幼兒兩張
3、多媒體課件:各種照明燈、浴霸、歌廳里的燈光、裝飾的彩燈、港口和馬路上的信號(hào)燈。
活動(dòng)過程:
一、介紹光的種類:
1、設(shè)置場(chǎng)景(并使室內(nèi)變暗)師:回答:
小朋友,屋里為什么變暗了?
幼兒:“沒光了,所以屋里變暗了”(關(guān)上燈)回答:為什么屋里又暗了?幼兒:因?yàn)榇嬗袩艄饬?,所以屋里變暗了。師:那么,你能夠說道說道你都見過那些光呢?
2、幼兒講出自己見過的那些光(太陽(yáng)光、月光、星光、燈光、流星光、x光、火光、激光、熒光棒、螢火蟲收到的光等等)。
教師小結(jié):使幼兒曉得光存有自然光和人造光兩種。
★自然光:像是太陽(yáng)光、月光、星光、火光、流星光、螢火蟲的光是自然界產(chǎn)生的光叫做自然光。
★人造光:像是燈光、激光、x光、螢光厲害的光是人們生產(chǎn)出來(lái)的光叫做人造光。
二、重新認(rèn)識(shí)光的特性、積極探索光的特性:
師:下面我們?nèi)ジ銕讉€(gè)大實(shí)驗(yàn),看一看光是怎樣走路的?
實(shí)驗(yàn)(一)將活動(dòng)室窗戶蓋住并使室內(nèi)變暗,關(guān)上手電筒,使幼兒觀測(cè)手電筒的光是怎樣走路的?幼兒(手電筒的光是一直向前走的)。
師小結(jié):這就是光的第一個(gè)特性:叫作光的照射性。生活中存有很多光都就是輕易就射過去的,比如說:太陽(yáng)光、月光、手電筒的光、應(yīng)急燈的光等等,因此,這種光的反射過程成直線的現(xiàn)象稱作照射現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)(二)使幼兒在存有陽(yáng)光的地方玩玩小鏡子、水盆里的水。師:小朋友邊玩觀測(cè)光出現(xiàn)了哪些變化?幼兒(辨認(rèn)出小鏡子鏡片,辨認(rèn)出水盆里的水也鏡片、辨認(rèn)出小鏡子使光拐彎了)。
師小結(jié):這叫做光的第二個(gè)特性:光的反射性。
實(shí)驗(yàn)(三)把硬幣和筷子放在盛水的玻璃杯中,鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)硬幣和筷子的變化,幼兒(我辨認(rèn)出筷子彎角了、我辨認(rèn)出硬幣從玻璃杯側(cè)面看看顯得非常大,從玻璃杯的上面看看未變)。
師小結(jié):這種現(xiàn)象叫做光的折射,這就是由于光的折射引發(fā)的,太陽(yáng)光可以照曝光在地上,我們身上,也可以沿著清水照損壞里,可是水和空氣不一樣,光躲進(jìn)水里,走得慢了,也出現(xiàn)了一點(diǎn)變化,我們的眼睛看看下去,水里的筷子似的變彎了,其實(shí)就是光在和我們搞游戲呀!就是光的第三個(gè)特性:光的折射
師與幼兒一起總結(jié)光的特性:光的照射性;光的反射性;光的折射性。并使幼兒搞記錄。
三、探討光的用途:
師:人們利用光的這些特性發(fā)明者了許多有價(jià)值的東西,給我們的生活增添了許多便利。
1)、幼兒觀賞多媒體課件介紹光的一些用途:照明設(shè)備、生火、娛樂、裝飾、用做信號(hào)等。
2)、使幼兒說道說道自己還曉得光存有哪些促進(jìn)作用?作手影、協(xié)助打聽東西。曉得光的特定用途:用藥、美容、科考、照相、紅外線烤箱可以煮東西;紅外線還可以醫(yī)治、紫外線可以消毒、殺菌。在醫(yī)院里,人們可以用激光展開光化療。
3)、引導(dǎo)幼兒長(zhǎng)大后積極探索、辨認(rèn)出更多的沒
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