段考小結(jié)班主任段考工作總結(jié)

段考小結(jié)_班主任段考工作總結(jié)一年一度的段考又結(jié)束了，翻看同學(xué)們的段考試卷發(fā)現(xiàn)存在好多問題，從以下幾個方面來剖析；成功之處：同學(xué)們在此次的考試中閱讀理解部分廣泛做的都很好，詳細表此刻：短文理解較透策，選擇做的都正確。因為短文內(nèi)容自己不算太難，再加上短文中的生詞都注了然意思，同學(xué)們較簡單理解。何況平常我也比較著重這方面的訓(xùn)練，都是讓同學(xué)們自己閱讀剖析，而后獨立達成。所以，在做題過程中一路暢行無阻。弊端：這段測試中最糟糕的是聽力和寫作。因為聽力訓(xùn)練較少，我們在平常學(xué)習(xí)中不太注意閱讀課文。所以聽力很差。能夠說，在聽的過程中，說的速度快了一點，學(xué)生們聽不懂，所以他們在此次考試中損失沉重。至于寫作，這不單是學(xué)生們廣泛存在的問題，也是學(xué)生們心中最大的悲傷。至于怎樣提升我的寫作能力，我也希望從我的同事那邊獲得好的建議。3改良舉措：關(guān)于聽力，我想在此后的教課過程中要著重同學(xué)們的朗誦與口語，讓同學(xué)們在談話入耳懂對方，在朗誦中注意對方的語速語調(diào)以便能聽懂對方。慢慢提升。至于寫作，我想此后要讓同學(xué)們多察看，多讀課外書，多聽英語歌曲，甚至要讓他們寫日志，經(jīng)過努力，必定會提升上去的我相信！最后，我希望回報和收獲！篇一今日，我們的段測試結(jié)果出來了。我語文得了96

分，數(shù)學(xué)得了

96.5分。這兩門課的總分在年級上排名第三。在這個時候，我的心是清楚的。我上學(xué)期期考是排在年級第一名的，可此刻只得了年級第三名。原由是：有些題目我還沒有完整理解。還有一個原由就是馬粗心虎，居然把兩個西瓜當(dāng)作一個西瓜了。所以選擇題就已經(jīng)被扣了兩分了。我很懊悔我當(dāng)時沒有看清楚題目，但是此刻懊悔已經(jīng)來不及了。所以，我信心在本學(xué)期下半學(xué)期掙脫馬粗心虎的問題，認真閱讀和檢盤問題，認真回答問題，認真檢查，并就還沒有完整理解的內(nèi)容征采更多老師的建議，努力在期末考試中創(chuàng)建絢爛！周五，我們舉行了一場強烈的段子考試，只有語文和數(shù)學(xué)。我本來認為能夠考到九十五分以上，可段考卷子一發(fā)來，出乎我的預(yù)料以外，語文88.5，數(shù)學(xué)90。都怪我馬粗心虎，自認為是，卷子做完此后我都沒有檢查，我真懊悔啊

!回到家后，我傷心地告訴父親母親：爸爸媽媽，此次我考得太差了，中文88。5.數(shù)學(xué)90。聽了以后，我的父親母親沒有打我，也沒有罵我。他們不過對我說：女兒，我不怪你在段子考試中表現(xiàn)不好。我們相信你能在未來的考試中獲得好成績。聽了爸爸媽媽這番話，我下定信心必定要好勤學(xué)習(xí)，每日向上，期考爭取考到前三名。這就是我考試后的感覺！篇三禮拜五上午，老師散發(fā)了分區(qū)考試的試卷。試卷很簡單。我想我會獲得好成績的。結(jié)果，當(dāng)我拿到試卷時，我很吃驚。我只得了89分?？吹酵赖某煽儽任液?，我很悲傷。我看錯了試卷上的問題并扣了分，因為我沒有認真閱讀和計算?；丶液螅艺J真地糾正了錯誤的問題，并與母親一同剖析了錯誤的原由。我媽媽告訴我，好成績來自好習(xí)慣。在考試時期，我應(yīng)當(dāng)看、想、算、查。這四個步驟是必不可以少的。簡單的問題不可以粗心，困難的問題應(yīng)當(dāng)認真考慮。只有這樣，我們才能獲得好的成效。此后，我一定改掉馬粗心虎的壞習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。期末考試立刻就要到了，我要依據(jù)我對知識掌握的狀況，擬訂一份復(fù)習(xí)計劃，并按計區(qū)分類復(fù)習(xí)，勞役聯(lián)合，考出好成績。我相信我能做的到。第一章期望著，期望著，終于到了期中考試。因為前一次月考沒考好，所以特別希望此次期中考試到臨，好讓我一雪前恥。沒想到，此次考得更差。可是在這里悔悟是不可以的，得自己剖析一下原由，好讓下一次不犯相同的錯誤。這一次，幾乎全部的軍隊都被摧毀了，沒有一支讓我滿意。讓我們先說說漢語。固然我的中文不是很好，但我不會很差。并且，我復(fù)習(xí)了很長時間的中文。開初，我的喉嚨不好，但經(jīng)過檢查，我的喉嚨幾乎發(fā)炎。我原認為我的中文應(yīng)當(dāng)考得很好，但當(dāng)我參加考試時，我很吃驚。我實質(zhì)上忘掉了我老師例子中的兩個詞。經(jīng)過長時間的思慮，我最后失敗了。我記適當(dāng)我復(fù)習(xí)的時候，我知道這個句子很簡單混雜，所以我讀了好幾遍，背誦了好幾遍，并且往常背誦得特別流利，但是這個時候它是怎么被卡住的呢？往下看名著導(dǎo)讀，看了那一段話，這段話我沒看過，但出現(xiàn)了祥子二字，我本認為是《駱駝祥子》，但是我并無在這本書里看過這段話呀，躊躇中，我仍是沒有填祥子。所以失了分，能夠說是平?？磿徽J真造成的。閱讀也多多少少錯了好多分。至于數(shù)學(xué)，我真的很生氣。數(shù)學(xué)，往常我不可以問同一張桌子上的問題，而后我就能獲得問題。從邏輯上講，我的數(shù)學(xué)不錯。但是考試老是很差，原由也是相同——粗心！這道計算題做得太快了，但在發(fā)錯試卷以后，這道錯誤的題就能夠正確地達成了（在老師說以前）。還有一些大問題。公式是正確的，但結(jié)果是錯誤的。我什么也沒給我。還粗心，算計！這仿佛是我的短處。我一定戰(zhàn)勝它！英語，考的還不錯，就是作文拉分了。物理和化學(xué)，物理向來是我的弱項，但是仍是錯了很多不該錯的題目。化學(xué)，這是我最生氣的!化學(xué)是一門新課程，對比較與物理而言，真是簡單了太多!惋惜，化學(xué)掌握的不堅固!知識太甚于瑣碎，可是這也不可以怨它。我到現(xiàn)在還不知道，東扣扣，西扣扣，錯的也不多，怎么考的這么差!《歷史與政治》這本書在考試中考得很好?？偟膩碚f，這真的很糟糕，但我會更為努力！你能給我介紹什么好的學(xué)習(xí)方法嗎！篇二段子考試終于結(jié)束了，我的心忽然放松了好多。但是,段考試成績單調(diào)出,我的心就像被刀割了相同。因為我的測試結(jié)果很不令人滿意。我語文得了95分，數(shù)學(xué)得了97分。我才四年級。我甚至沒有進入前三名。我真的很悲傷！我的語文試卷里的改正病句的第一小題被扣了2分，因為，我把正確句子里的堅持寫成了堅定;閱讀題里認真的近義詞我寫成了認真，結(jié)果又扣了0。5分;還有閱讀題的最后一題，答案明顯是蒲公英的變化，我卻恰恰在這個時候畫蛇添足，多加了個花瓣，又被扣了1。5分;還有作文也居然也被扣了1分。數(shù)學(xué)試卷我竟被扣了3分，此中，最不該當(dāng)做的就是這道算式683/4=1703，我居然少個3。我這學(xué)期成績不太好。為了在期末考試中奪回第一名，我一定擬訂一個學(xué)習(xí)計劃！。每日正午放學(xué)回到家，先把作業(yè)寫完，而后把買回來的練習(xí)題做幾頁。你不可以每周從周一到周五看電視。3。每周禮拜一到禮拜五不可以玩電腦。(除了查資料、發(fā)布作文)從禮拜一到禮拜五你不可以出去。。每一次老師部署的作業(yè)都應(yīng)當(dāng)要準時達成。不要在講堂上發(fā)言和閑逛。。寫的作業(yè)要工工整整、不可以糊涂。每日練習(xí)一頁書法。。學(xué)完每一課生字，都要復(fù)習(xí)一遍。要爭取聽寫每一課生字、詞語，都得滿分。假如我每日都能堅持這個學(xué)習(xí)計劃，我將是期末考試的第一名！考試后，我認真地檢查自己的學(xué)習(xí)狀況和表現(xiàn)，感覺和老師的要求對比，還有很大的差距。一是要求長進不夠，簡單知足現(xiàn)狀。二是學(xué)習(xí)的自覺性不夠，還有時沒能準時達成老師部署的作業(yè)。三是要求自己不夠嚴格，上課說話，做小動作，沒有專心聽講。回憶起來是自己不對。我認識到：我們的學(xué)習(xí)時間是十分可貴的。要想保證學(xué)習(xí)成效，講堂紀律是前提，沒有一個優(yōu)秀的講堂紀律，同學(xué)無法學(xué)，老師無法教，我們會失掉很好的、很寶貴的學(xué)習(xí)時間。但是，我沒有正確的認識這一點，聽任自己，真感覺痛心。我沒重視自己學(xué)習(xí)，浪費學(xué)習(xí)時間。更為不對的是，損壞了講堂紀律，影響他人的學(xué)習(xí)，影響了班集體的榮譽。中學(xué)的學(xué)習(xí)階段是十分重點的，要想保證學(xué)習(xí)成效，講堂紀律是前提，沒有一個優(yōu)秀的講堂紀律，同學(xué)無法學(xué)，老師無法教，我們會失掉很好的、很寶貴的學(xué)習(xí)時間。但是，我們沒有正確的認識這一點，聽任自己，我們學(xué)習(xí)，第一要正直學(xué)習(xí)態(tài)度。一些學(xué)生老是在上課時間說話，自己不學(xué)，還影響他人學(xué)習(xí)，他們是沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。認為自己什么都不會?學(xué)不學(xué)差不多。我們認可自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)單薄，但是這更需要增強學(xué)習(xí)，要利用可貴的自習(xí)時間，迎頭追上。只需有信心、有信心，大家都會伸出幫助之手的。我們學(xué)習(xí)的目的，是為讓我們走上社會、適應(yīng)社會。他們不重視自己學(xué)習(xí)，浪費學(xué)習(xí)時間。更為不對的是，損壞了講堂紀律，影響他人的學(xué)習(xí)，影響了班集體的榮譽。這是要從學(xué)習(xí)態(tài)度長進行認真的認識和剖析。想一想自學(xué)班。假如你不抓緊時間自學(xué)，你就是在浪費時間。***就是缺少學(xué)習(xí)熱忱，沒有激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱忱。學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。我們一定第一安排學(xué)習(xí)時間。就我們當(dāng)前的學(xué)習(xí)內(nèi)容和應(yīng)當(dāng)掌握的知識而言，自學(xué)時間不夠。更重要的是，我們應(yīng)當(dāng)提升自己，填補過去的不足？往常，你什么時候不可以玩？此刻只需專注于學(xué)習(xí)。它不可以給人無聊的感覺。假如你不知道學(xué)習(xí)是好的，不要考慮結(jié)果，對自己沒有信心，什么都看不見，經(jīng)過發(fā)言或玩東西來找尋精神寄望。但你應(yīng)當(dāng)知道，你的父親母親能夠永久陪同你在社會上？我能陪你多少年？假如你此刻不學(xué)習(xí)，你就沒有自己未來的發(fā)展方向。我們要學(xué)會做自己學(xué)習(xí)的主人。變要我學(xué)為我要學(xué)，踴躍主動地去試試、學(xué)習(xí)和探究，去謀求個體潛能的充散發(fā)揮。我們對自己的每一節(jié)課都要作出安排，達成那些內(nèi)容，來拘束自己。只有當(dāng)我們對自己的主體角色有了高度的認可感，才會在整個學(xué)習(xí)過程中真實展現(xiàn)自主、自信、自強的精神風(fēng)采，改變學(xué)習(xí)中，等、靠和無所謂的現(xiàn)象。未來社會是一個學(xué)習(xí)型社會。自主學(xué)習(xí)切合未來社會對現(xiàn)有學(xué)校教育的要求。在學(xué)習(xí)和生活中，要養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動學(xué)習(xí)，擅長思慮，獨自自主。在未來，我們不會懊悔今日的學(xué)習(xí)放松，而是為今日的學(xué)習(xí)感覺驕傲！期望著，期望著，終于到了期中考試。因為前一次月考沒考好，所以特別希望此次期中考試到臨，好讓我一雪前恥。沒想到，此次考得更差?？墒窃谶@里悔悟是不可以的，得自己剖析一下原由，好讓下一次不犯相同的錯誤。這一次幾乎三軍淹沒，沒有一門讓我滿意的。讓我們先說說漢語。固然我的中文不是很好，但我不會很差。并且，我復(fù)習(xí)了很長時間的中文。開初，我的喉嚨不好，但經(jīng)過檢查，我的喉嚨幾乎發(fā)炎。我原認為我的中文應(yīng)當(dāng)考得很好，但當(dāng)我參加考試時，我很吃驚。我實質(zhì)上忘掉了我老師例子中的兩個詞。經(jīng)過長時間的思慮，我最后失敗了。我記適當(dāng)我復(fù)習(xí)的時候，我知道這個句子很簡單混雜，所以我讀了好幾遍，背誦了好幾遍，并且往常背誦得特別流利，但是這個時候它是怎么被卡住的呢？我低頭看著那有名的導(dǎo)游，讀到了那一段。我沒見過，但是祥子這個詞出現(xiàn)了。我認為是駱駝祥子，但我在這本書里沒見過。我仍舊沒有躊躇地填寫祥子。所以，失分能夠說是平常不當(dāng)心閱讀造成的。閱讀也犯了好多錯誤。至于數(shù)學(xué)，我真的很生氣。數(shù)學(xué)，往常我不可以問同一張桌子上的問題，而后我就能獲得問題。從邏輯上講，我的數(shù)學(xué)不錯。可考試的時候就是總考差，并且都是同一個原由---粗心!此次計算題因為做的太急，而錯卷子發(fā)下來以后，錯的題卻能做對(老師沒講以前)。還有大題，算式對了，結(jié)果