實(shí)用的幼兒園教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃3篇

適用的幼兒園教課教課工作方案3篇一、指導(dǎo)思想以?大綱?為指導(dǎo)，以總校目標(biāo)作為指導(dǎo)目標(biāo)，以愛(ài)為教育的根基，聯(lián)合本園實(shí)質(zhì)，持續(xù)以“我能行，我努力，我真棒!〞為精神動(dòng)力，抓好慣例工作的同時(shí)，持續(xù)建設(shè)本園特點(diǎn)，使教育質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階。讓我園成為孩子的樂(lè)園，家長(zhǎng)的放心園，老師的收獲園。二、要點(diǎn)詞堅(jiān)持反省感恩三、主要工作(一)、把責(zé)任文化打造成部門文化的基礎(chǔ)。1、以“責(zé)任〞為主題，以“責(zé)任〞為基礎(chǔ)，倡議老師多念書，組織老師們以某本書為中心，在念書中領(lǐng)會(huì)生活，學(xué)會(huì)工作，進(jìn)而學(xué)會(huì)感恩，在感恩中提高工作效率，提高幸福指數(shù)。2、每周例會(huì)智慧分享，行政和組長(zhǎng)把一些“事實(shí)性反應(yīng)〞給老師，使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感覺(jué)分享給大家(重視于業(yè)務(wù)上的知識(shí))。進(jìn)而把踴躍、長(zhǎng)進(jìn)、健康的思想帶給大家。3、周二保育員例會(huì)，在上個(gè)學(xué)期的收獲中，鼓舞保育員在每周例會(huì)中和大家分享“我在班級(jí)管理中學(xué)到了什么?〞進(jìn)一步提高“教〞的能力!(二)、在文化背景的指引下，在反省中，堅(jiān)持我們的收獲，努力提高“質(zhì)量〞。1、教研活動(dòng)：教師商討課嚴(yán)格依據(jù)我們“流程〞進(jìn)行，資料累積到位，一學(xué)期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課。〞2、年級(jí)組工作：慣例性的幼兒活動(dòng)以年級(jí)組為單位睜開，本學(xué)期組長(zhǎng)幫助每位老師能夠成功睜開一次“半日活動(dòng)展現(xiàn)。〞關(guān)注組內(nèi)老師研究資料的累積。3、后勤隊(duì)伍建設(shè)：本學(xué)期持續(xù)提高保育員“教〞的能力，在過(guò)去的競(jìng)賽活動(dòng)中放進(jìn)去一個(gè)“班級(jí)慣例工作〞比方：保育員組織幼兒點(diǎn)心環(huán)節(jié)等。(三)、依據(jù)本園實(shí)質(zhì)狀況，采納多種門路，提高教課質(zhì)量。1、依據(jù)孩子睜開的五大功能區(qū)，把幼兒園所學(xué)綜合課程進(jìn)行整合，初步分為語(yǔ)言、音樂(lè)、科學(xué)、體育等方面，由專人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)出合適各年紀(jì)段的活動(dòng)方案，在尊敬孩子年紀(jì)特點(diǎn)的前提下對(duì)孩子各方面的睜開賜予一個(gè)科學(xué)的評(píng)估。2、盡心效力班持續(xù)推行，堅(jiān)持上學(xué)期效力班中兩大主題“英語(yǔ)〞和“瑜珈〞。(四)、保育工作：1、增強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、敦促，增強(qiáng)跟從指導(dǎo)，按期召開保育職工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健知識(shí)，反應(yīng)工作狀況，指出存在問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出更高要求，不停提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、努力做好保中有教、教中有保、保教聯(lián)合，增強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培育幼兒優(yōu)秀的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。(五)、家園共育，充分調(diào)換家長(zhǎng)的'踴躍性是分部工作的主題。1、每個(gè)月用書面的形式向家長(zhǎng)反應(yīng)一次幼兒的睜開狀況和幼兒教育狀況。鼓舞家長(zhǎng)能夠把孩子在家的狀況反應(yīng)給教師，進(jìn)而使教育更有針對(duì)性。2、每?jī)蓚€(gè)月召開一次家長(zhǎng)會(huì)，活動(dòng)有方案、有目標(biāo)、有講稿，有針對(duì)性擬訂指導(dǎo)家長(zhǎng)的內(nèi)容(家長(zhǎng)會(huì)資料要求;有講稿、有過(guò)程、有總結(jié)、有反省。)3、碰到家長(zhǎng)投訴問(wèn)題實(shí)時(shí)向園部報(bào)告，并妥當(dāng)解決。深信幼兒可以做到，深信教師能夠做到，想信自己能夠做到，并將此化成一種激烈的崇奉!學(xué)會(huì)堅(jiān)持、學(xué)會(huì)反省、學(xué)會(huì)感恩!幼兒園方案主旨：讓幼兒園成為孩子的樂(lè)園，家長(zhǎng)的放心園，老師的收獲園。深信幼兒能夠做到，深信教師能夠做到，想信自己能夠做到，并將此化成一種激烈的崇奉!學(xué)會(huì)堅(jiān)持、學(xué)會(huì)反省、學(xué)會(huì)感恩!新?大綱?明確指出“幼兒園一定把保護(hù)幼兒的生命和促使幼兒的健康放在工作的首位〞。這就要求幼兒園教育目標(biāo)一定以幼兒為本，從幼兒生命健康成長(zhǎng)的需求出發(fā)實(shí)行教育。在本學(xué)期里，我們從幼兒園實(shí)質(zhì)狀況出發(fā)，擬訂了以下方案：〔一〕班級(jí)工作人員做到：1、班級(jí)保教人員在思想上一定建立“安全第一〞意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)狀況，不走開幼兒，并采納一系列舉措，做好安全防備工作。2、堅(jiān)持每日晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物件入園，若有要回收。嚴(yán)格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)動(dòng)聽(tīng)、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。3、保證教室的通風(fēng)、潔凈，保證區(qū)角資料的安全、衛(wèi)生，玩具定期消毒玩具。4、實(shí)時(shí)預(yù)防傳得病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。5、增強(qiáng)幼兒點(diǎn)名工作，并做好記號(hào)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題實(shí)時(shí)報(bào)告，并實(shí)時(shí)打進(jìn)專家訪認(rèn)識(shí)原由。6、戶外活動(dòng)時(shí),教師仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)所的安全性，實(shí)時(shí)清除不平安要素，保證幼兒安全，活動(dòng)后不忘記幼兒物件。7、培育幼兒的自我保護(hù)能力,與家長(zhǎng)親密配合,增強(qiáng)防備意識(shí),讓幼兒在有安全意識(shí)的根基上,不時(shí)提示自己或別人注意安全。8、嚴(yán)格履行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父親母親的手中。有特別狀況須拿來(lái)接人字條或有效證件。9、午睡時(shí)，組織幼兒寂靜入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)臥室等。教師增強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異樣狀況實(shí)時(shí)報(bào)告。10、經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及家園聯(lián)系欄等向家長(zhǎng)介紹對(duì)幼兒自我保護(hù)培育的重要性和培育方法，做到平時(shí)生活或帶幼兒出門隨機(jī)進(jìn)行教育，并采納正面指引。〔二〕在幼兒方面做到：1、在增強(qiáng)慣例方面,做到有條不紊,要求幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。2、保證上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不可以隨意離開大人或集體。4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、免得受傷。5、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí),不推不擠,幼兒相互監(jiān)察,拿器材時(shí)相互幫助，保證幼兒安全。6、知道不可以碰電插座等電器，玩剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。7、知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不可以把異物放到嘴里。8、教幼兒一些必需的消防知識(shí)，如：起火時(shí)，怎樣逃生，火警是“119〞等。以上是本班在安全方面的方案，各樣活動(dòng)將在在幼兒園一日生活、教育教課活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，經(jīng)過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，才能真實(shí)保證幼兒的安全。在此后的工作中，我們更會(huì)堅(jiān)固建立“安全責(zé)任重于泰山〞的意識(shí)，緊緊繃緊安全這根弦，防患于已然。努力創(chuàng)建一個(gè)穩(wěn)固、安全、和睦的教育環(huán)境。安閑的暑期生活就要結(jié)束，抽時(shí)間提早做好了新學(xué)期的方案，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將持續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深入貫徹?大綱?精神，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不停更新教育觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供給安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面睜開的需要，尊敬幼兒身心睜開的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差別，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促使體智德美全面開展。一、班況剖析本學(xué)期各班主任將班級(jí)重生幼兒表做詳做細(xì)，依據(jù)幼兒的個(gè)體差異做出“不一樣幼兒不一樣對(duì)待〞的教育理念，讓幼兒養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及著手操作能力獲得較大的睜開。仔細(xì)標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一平時(shí)規(guī)，增強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我效力能力，喜歡幫助別人;敬愛(ài)師長(zhǎng)和伙伴友善相處的感情，使他們?cè)谧约涸懈隙极@得睜開。二、保教工作：以?規(guī)程?為指針，貫徹?新大綱?精神，依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日活動(dòng)慣例，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好道德教育工作，睜開幼兒智力，培育正確的美感。促使幼兒身心和睦睜開。1、保育工作敦促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每日做好潔凈、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳得病的發(fā)生;嚴(yán)格履行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境部署，為幼兒創(chuàng)建一個(gè)潔凈舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。培育優(yōu)秀的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不可以把臟東西放入嘴里，以防備病由口入。增強(qiáng)幼兒自理能力的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。仔細(xì)珍愛(ài)幼兒成長(zhǎng)。在平時(shí)活動(dòng)中仔細(xì)關(guān)注孩子的精神相貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題實(shí)時(shí)辦理。踴躍配合婦幼保健所，衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長(zhǎng)。2、教育教課工作尊敬幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，依據(jù)各班幼兒的興趣和睜開目標(biāo)聯(lián)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增添五大領(lǐng)域的教課內(nèi)容，擬訂好每個(gè)月、每周教課方案，有方案有目的地組織實(shí)行，睜開豐富多彩的教育教課活動(dòng)，本學(xué)期在各班都開設(shè)了英語(yǔ)教課，讓幼兒獲得全面睜開。充散發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中著重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然察看智能等的睜開。進(jìn)行欣賞教育，留意每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行合適的夸獎(jiǎng)，關(guān)于那些較內(nèi)向、寂靜的幼兒多為他們創(chuàng)建表現(xiàn)的機(jī)遇，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)實(shí)時(shí)夸獎(jiǎng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。持續(xù)增強(qiáng)幼兒的慣例培育。慣例的利害直接影響教課次序，進(jìn)而影響孩子的睜開。經(jīng)過(guò)晨間講話、隨機(jī)講話、離園前講話等，向幼兒講清慣例、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查慣例履行狀況，逐漸培育幼兒能自覺(jué)恪守各項(xiàng)規(guī)那么。在游戲活動(dòng)中培育幼兒之間的友善、禮讓、協(xié)作精神。在活動(dòng)中仔細(xì)察看幼兒，認(rèn)識(shí)幼兒的需要，指引幼兒自主解決在活動(dòng)碰到的問(wèn)題。要點(diǎn)培育幼兒的閱讀能力、提高幼兒的敘述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)慣用完好的話表達(dá)每一頁(yè)的大概內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒敘述故事的能力，利用空