部編版高中語文選擇性必修課件03 教學(xué)課件-蜀相3

《蜀相》杜甫教學(xué)目標(biāo)

1.體悟藝術(shù)特色：情景交融，借古抒懷。

2.感悟人文精神：歌頌豐功偉績(jī)，惋惜壯志未酬。

3.表情誦讀，背誦詩歌。一、導(dǎo)入

諸葛亮知多少？……你對(duì)諸葛亮怎么評(píng)價(jià)？你對(duì)諸葛亮懷有什么樣的感情？

杜甫（712—770）字子美，自稱少陵野老。他創(chuàng)作的許多詩歌，顯示了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，被稱為“詩史”，是我國(guó)古代詩歌的現(xiàn)實(shí)主義高峰。杜甫也被譽(yù)為“詩圣”。在藝術(shù)上，他善于運(yùn)用各種詩歌形式，風(fēng)格沉郁頓挫；語言精練，具有高度的表達(dá)能力。著有《杜工部集》。

知識(shí)回顧此詩作于唐肅宗上元元年，杜甫避亂成都的次年春天，安史之亂仍未平息，唐王朝仍處于風(fēng)雨飄搖之中；唐肅宗信任宦官，猜忌如杜甫這樣憂國(guó)憂民的文人。知人論世目睹國(guó)勢(shì)艱危，生民涂炭，而自身又請(qǐng)纓無路，報(bào)國(guó)無門，因此詩人對(duì)開創(chuàng)基業(yè)、挽救時(shí)局的諸葛亮，無限仰慕，備加敬重。這段時(shí)間，他創(chuàng)作了一系列贊揚(yáng)諸葛亮的詩篇，《蜀相》為其中最著名的一首。知人論世二、初讀感知

1.聽范讀丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。

這是一首什么題材的詩？懷古詠史詩：詩人以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實(shí)、懷念古跡來達(dá)到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。①弄清史實(shí)。對(duì)于作品所涉及的史實(shí)和人物一定要有所了解，我們要積累一些歷史知識(shí)。②要體會(huì)意圖。后代作家對(duì)塵封的往事發(fā)思古之幽情,一定有現(xiàn)實(shí)的原因或觸發(fā)感慨的媒介。鑒賞要點(diǎn)：③領(lǐng)悟感情。詩人懷古詠古，大致有這樣幾種情況：一是對(duì)歷史作冷靜的理性思考；二是把史實(shí)和現(xiàn)實(shí)結(jié)合在一起，或是感慨個(gè)人遭遇，或是抨擊社會(huì)現(xiàn)實(shí)；三是只抓住歷史的影子，故意借題發(fā)揮。我一到成都就急切地想去看看武侯祠，但武侯祠在哪里啊？原來它在成都城外，松柏茂盛的地方。丞相祠的碧草映襯著臺(tái)階自然而然地充滿了春意，隔著樹葉的黃驪鳥，白白地喜歡鳴叫。想當(dāng)年，劉備三顧茅廬把天下大計(jì)都拿來請(qǐng)教他，他是兩朝的有功之宦。后來他出兵北伐，還沒有取得成功就客死他鄉(xiāng)了，多少年來，這件事常常使多少英雄豪杰感動(dòng)得淚滿衣襟。譯文：2.自讀，理解大意3.思路途中問詢——祠內(nèi)瞻仰——盛贊功績(jī)——惋惜未竟三、研讀

體悟蜀相丞相祠堂何處尋錦官城外柏森森映階碧草自春色隔葉黃鸝空好音三顧頻煩天下計(jì)兩朝開濟(jì)老臣心出師未捷身先死

長(zhǎng)使英雄淚滿襟丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。

丞相——不稱“蜀相”，親切尋——有目的的專程來訪，對(duì)諸葛亮的強(qiáng)烈景仰和緬懷、顯訪廟吊古心思的急切柏森森——自為問答，記祠堂之所在、外景，渲染安謐、肅穆的氣氛探究1.為何不以“武候祠”為題，而以“蜀相”為題？

——說明作者寫作目的不在物，而在人。2.首聯(lián)：在平淡的敘述、描寫中表達(dá)了杜甫的什么感情？

——一個(gè)“尋”字，表達(dá)了杜甫對(duì)蜀相的景仰之情?！鞍厣币r托諸葛亮形象，再表敬佩之情。

碧草映階，黃鸝隔葉，本是種賞心悅目的景象，以此二字修飾，所含之情便大有轉(zhuǎn)折：青草自綠，無人光顧；黃鸝好音，無人傾聽，這是何等凄涼傷感。嘆碧草嬌鶯無人賞玩，顯英雄長(zhǎng)逝、遺跡荒落。雖是寫景，字里行間卻寄寓著感物思人的情懷。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音答：詩眼是自和空。自的意思是獨(dú)自，空的意思是白白的，徒然的。臺(tái)階旁的綠草獨(dú)自蔥翠，昭示著春光的明媚，躲在葉下的黃鸝盡管叫聲悅耳，卻無人傾聽，這是一幅冷寂、凄涼的春日?qǐng)D。作者寓情于景，表現(xiàn)了心中的感傷，為下文感嘆諸葛亮的壯志未酬作鋪墊。步驟3步驟4步驟1步驟2映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”這兩句話的詩眼是哪兩個(gè)字？試作簡(jiǎn)要分析。1.解釋字2.解釋話

3.答手法4.答思想感情探究頸聯(lián)：三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心

三顧：指劉備三顧茅廬開：指幫助劉備開國(guó)濟(jì)：輔佐劉禪繼位

天下計(jì)：雄才大略老臣心：忠心報(bào)國(guó)三件大事頸聯(lián)的作用是什么？

——盛贊了諸葛亮的豐功偉績(jī)，表達(dá)了詩人的無限崇敬之情。探究

通過對(duì)諸葛亮獻(xiàn)身精神的景仰和對(duì)他事業(yè)未竟的痛惜

，抒發(fā)了自己功業(yè)未就的深沉感慨。正如《唐詩鈔》中語“公之為武侯恨，正所以自恨也”。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？探究

尾聯(lián)的“英雄”有沒有包含“老杜”自己，為什么？由此可見作者的寫作目的（主旨）是什么？借寫蜀相來達(dá)到寫作目的，這是一種什么藝術(shù)手法？“英雄”當(dāng)然包括杜甫自己。杜甫是一位憂國(guó)憂民，以天下為己任，有遠(yuǎn)大抱負(fù)的詩人。杜甫是想做宰相的，本懷著“致君堯舜上，更使風(fēng)俗淳”（讓帝王成為像堯舜一樣圣明的君主）的政治抱負(fù)，卻始終沒有機(jī)會(huì)。遠(yuǎn)大的理想和根深蒂固的價(jià)值取向就都無可奈何的失落了。老杜在政治上始終一事無成，但，即便如此，他卻依然憂念國(guó)事，掛懷天下，所以他的內(nèi)心是非?？嗤吹摹＿@苦痛是老杜心頭永遠(yuǎn)的傷口。為此，我們可以說，“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”這句詩，寄托了自己“致君堯舜上”的理想難得實(shí)現(xiàn)的悲哀，是老杜用自己壯志難酬的苦痛和對(duì)諸葛亮的仰慕、嘆惋之情熔鑄成的千古名句。主旨：歌頌諸葛亮的豐功偉績(jī)，同時(shí)惋惜他的壯志未酬，以此來表達(dá)自己功業(yè)未就的情懷。藝術(shù)手法：借古抒懷。丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟?？偨Y(jié)自問自答點(diǎn)明地點(diǎn)描述景象凄涼冷落稱贊業(yè)績(jī)表達(dá)仰慕壯志未酬痛苦傷感起承轉(zhuǎn)合藝術(shù)特色

1、情景交融

2、起承轉(zhuǎn)合，筆路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

3、以動(dòng)襯靜

4、借古抒懷拓展

比較下面一首詩與課文在主旨上的不同。詠懷古跡(其五)杜甫諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像