20XX年人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)資料

20XX年人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)資料人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元的知識(shí)點(diǎn)你掌握了多少呢?接下來(lái)小編為你整理了人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)資料，一起來(lái)看看吧。人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)資料：生字詞1.易錯(cuò)音轉(zhuǎn)(zhu

ǎn)過(guò)街角

目的(dì)地踮(di

ǎ起n)腳尖

暫(z

àn)時(shí)2.易錯(cuò)字餓柜懼

撐憂伴侶

背誦

鍋碗

盜竊

屋檐

酸痛

豫3.多音字綠樂(lè)4.近義詞擔(dān)憂——迫切——人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)資料：要點(diǎn)課文內(nèi)容1.《竊讀記》，作者林海音，主要描述了作者下學(xué)后急趕快趕往書(shū)店，安家于眾多顧客、借雨天竊讀，到夜晚才流連忘返走開(kāi)的讀書(shū)過(guò)程。表現(xiàn)了作者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的盼望。2.《走遍天下書(shū)為侶》主要寫(xiě)了作者若是獨(dú)自駕舟圍繞世界旅游，只帶一本書(shū)的原因;并介紹了自己屢次讀書(shū)的方法。表現(xiàn)了作者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài);并表達(dá)了作者常讀常新，手不擇卷的讀書(shū)方法，對(duì)讀書(shū)的獨(dú)到見(jiàn)解。3.《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》是訪談錄，季羨林老先生指出：把文章寫(xiě)好，要多看書(shū);要努力培育中西貫串、古今貫串、文理貫串的人材，所以不要偏科，要學(xué)好外語(yǔ)，還要進(jìn)行古詩(shī)文累積。人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)資料：要點(diǎn)詞句1.要點(diǎn)詞：適合：合適，適宜。識(shí)相：知道好歹，不引人討厭。饑腸轆轆：餓得肚子直叫。白天夢(mèng)：比喻不能夠?qū)崿F(xiàn)的癡人說(shuō)夢(mèng)。流連忘返：沉迷，不忍分別。絕不遲疑：一點(diǎn)也不狐疑，很堅(jiān)決堅(jiān)決。2.要點(diǎn)句：(1)趕快打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪心地讀著?！柏澬摹笔侵肛澋脽o(wú)厭，沒(méi)有知足的時(shí)候。這句話把盼望讀書(shū)的“我”比作一匹饑餓的狼，一頁(yè)頁(yè)貪心地閱讀好像餓狼進(jìn)食。它以一個(gè)極其生動(dòng)形象的比喻，寫(xiě)出了“我”強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)讀書(shū)的盼望。(2)我很快樂(lè)，也很害怕——這類(lèi)竊讀的味道!這句話是課文的中心句，集中概括了竊讀的百般感覺(jué)，也是作者感情的集中表現(xiàn)?！拔摇迸瓮x書(shū)，卻又無(wú)力購(gòu)買(mǎi)，只能“竊讀”?！拔摇痹陂喿x中感覺(jué)著書(shū)本所帶來(lái)的智慧和快樂(lè)，卻時(shí)辰害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)碰到訓(xùn)斥和驅(qū)逐，這類(lèi)書(shū)中世界的吸引與沉醉，書(shū)外世界的擔(dān)憂與緊張，使快樂(lè)和害怕交錯(cuò)在一起，形成了一種復(fù)雜、難以言說(shuō)的感覺(jué)，這正是竊讀的滋味。(3)我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，時(shí)時(shí)望著街心，憂如說(shuō)：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵?shí)，我的心里卻快樂(lè)地喊著：“大些!再大些!”這句話經(jīng)過(guò)對(duì)憂慮的表情和快樂(lè)的心里比較描述，興趣盎然地寫(xiě)出“我”為雨天能夠有個(gè)充分的原因讀書(shū)而快樂(lè)特別，更為表現(xiàn)出了“我”對(duì)讀書(shū)的喜歡。(4)這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文咯是激勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”“吃飯長(zhǎng)大”指的是身體的物質(zhì)需求;“讀書(shū)長(zhǎng)大”則是指精神的成長(zhǎng)，心靈的成長(zhǎng)。國(guó)文老師告訴我們，糧食培育身體，而書(shū)本培育靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不停增加的人，才是健康成長(zhǎng)的人。(5)你喜歡的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家。作者將書(shū)喻為朋友和家，確實(shí)是一種妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深厚，充分表達(dá)出了對(duì)書(shū)的喜歡。更重要的是朋友間次次相見(jiàn)，家日日都回，卻不會(huì)生厭，反而有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。以常有的事物為喻，生動(dòng)而又奇妙地說(shuō)了然一本書(shū)能夠常讀常新，讀而不厭。(6)這真像與另一個(gè)人同船而行。這句話是作者在列舉了“一遍遍地讀一本書(shū)”的方式方法后的由衷感嘆。從不同樣的角度以不同樣的方式去讀，無(wú)論是理解故事內(nèi)容，推斷寫(xiě)作目的，續(xù)編故事，品嘗寫(xiě)法，仍是累積所得，都能讀得津津樂(lè)道，收獲頗豐。書(shū)，不是乏味的、死板的，而如一個(gè)活生生的人同樣生動(dòng)。這句話也與題目《走遍天下書(shū)為侶》相響應(yīng)，相比較。(7)一本你喜歡的書(shū)就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地?！肮实亍?，指書(shū)已讀多遍，認(rèn)識(shí)并熟習(xí);“想去就去”，是說(shuō)方便，隨心所欲，想讀就讀。由前面的“你喜歡的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家”，“這真像與另一個(gè)人同船而行”，到現(xiàn)在的“就是”“也是”，更為表達(dá)出了作者對(duì)書(shū)濃郁的感情，對(duì)一本書(shū)喜歡得手不擇卷的程度。(8)從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，由于世上沒(méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)?！耙磺€(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆