六年級下第三單元作文評改

作文題目:

我的理想寫作提綱

題目：

中心：材料安排：開頭：

中間：結(jié)尾：作文理想，是人生導(dǎo)航的燈塔：理想，是船駛向成功的風(fēng)帆：理想，是迷茫中那一顆閃亮的北極星。沒有理想的青春是沒有太陽的早晨。

每一個人都有自己的理想，有人想當偉大的科學(xué)家，有人想當音樂家，有人想當畫家、、、、我的理想是長大后當一名教師理想是春泥中鉆出的新綠，偉大地帶來勃勃生機；理想是夏夜晴空中的點點繁星，給（）動年輕的心送去一分寧靜；理想是秋風(fēng)中輕舞著的片片紅葉；讓蕭瑟的風(fēng)中多出一片火紅；理想是冬天枝頭垂著的冰晶，身在寒風(fēng)中卻晶瑩依舊。只有懷揣著理想，心中才能勾勒出實現(xiàn)理想的航道。

作文“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”“千里之行，始于足下”。人生不在于有多少個理想，而在于有沒有向這個夢想努力奮斗，我相信只要努力、堅持就一定會實現(xiàn)我的夢想。

我的理想希望有一天早點能實現(xiàn)，實現(xiàn)己后我就能站上大舞臺唱歌。雖然成功的道路上會跌跌撞撞，但是不能放棄。哪怕遍體鱗傷，也要活的漂亮，夢想注定是個孤獨的旅程。一路上免不掉被嘲笑，但要堅持。夢的終點鮮花鋪滿。

寫作提綱

材料安排：

開頭：我的理想是什么？中間：

1．我為什么會有這樣的理想？

2．為了實現(xiàn)這個理想，我有怎樣的行動？結(jié)尾：為什么會有這樣的理？

我的理想是當一名發(fā)明家.發(fā)明出世界上第一臺環(huán)保汽車?，F(xiàn)在科技日益發(fā)達，而人們的環(huán)境意識越來越差，環(huán)境日夜惡化?，F(xiàn)在的交通工具都是靠油提供動力，而交通工具是一把雙刃劍，他方便了人們的生活.可卻帶來了污染，汽車飛馳時，排除尾氣十分臭，這便是空氣污染。而汽車燃燒的油卻是通過幾百萬年甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的.如果再不加以節(jié)制的開采，必會加速自然資源的枯竭。我想發(fā)明的汽車是環(huán)保汽車，乍一看，咦、和現(xiàn)在的汽車沒啥不一樣、、、、、、、

作文現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁。怎樣實現(xiàn)自己的理想呢？

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”想要取得這一發(fā)明的成功.唯一的辦法就是讀書.最好的辦法也是讀書，只有讀書，掌握書中的知識才能實現(xiàn)我的理想，要完成這一發(fā)明并不是容易的事.既要知識的伴隨，又要有一種不怕困難，不怕挫折，不怕失敗的精神。所以我會好好學(xué)習(xí)，為我的理想去拼搏、去奮斗.因為我相信“只要有恒心，鐵鐵柱磨成針”。作文內(nèi)容1、理想是什么（略寫）2、為什么有這個理想（可詳寫）3、如何實現(xiàn)這個理想（可詳寫）4、實現(xiàn)理想后的展望（略寫）

思路:題目:我的理想如何能批改同學(xué)作文？

（１）格式是否正確（２）卷面是否整潔。（３）錯別字有幾個（４）有幾處病句。（５）標點符號有幾處明顯錯誤。（６）看文章的中心是否鮮明、集中。（７）看文章的選材。包括三點：是否圍繞中心，是否符合生活實際，是否具有典型性。（８）看文章結(jié)構(gòu)。包括三點：層次段落是否清晰，過渡是否自然，開頭和結(jié)尾是否照應(yīng)。（９）看感情是否真摯，看是否夠字數(shù)。這樣互相批改作文，每個人都有機會看到多名同學(xué)的作文，這樣容易發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)別人的長處。別人的缺點短處，自己引以為戒，也是好事，我們的思想多了一個相互交流，開放的機會。從以下9個方面寫評語、打分，誰都能學(xué)會改作文。⑴換用號：（2）增補號：(3)刪除號：⑷復(fù)原號：

(5)調(diào)位號:∽(6)留空號∧⑺錯別字㊣(8)優(yōu)美句子﹏﹏﹏(9)句子不通→←(10)用詞準確好詞語

……

附：修改符號

作文評分參考

A級(90分以上)：立意新穎、深刻；結(jié)構(gòu)嚴謹、層次分明；語言準確、流暢；書寫美觀，用字、標點、格式正確。

B級(80-89分)：中心明確；結(jié)構(gòu)完整、清楚；語句通順；字體端正；用字、標點、格式正確。

C級(70-79分)：中心基本明確；結(jié)構(gòu)基本完整、清楚；語句基本通順、有少量語??；字跡清楚；錯別字和標點錯誤合計不超過四處。D級(60-69分以下)：中心不明確；結(jié)構(gòu)混亂；語句不通順、語病較多，字跡潦草，用字、標點錯誤較多。E級(59以下)沒有中心，空洞無物，嚴重離題;結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章;文理不通，錯別字很多。（作文評改“十查表”）一查觀點是否正確；二查中心是否突出；三查內(nèi)容是否充實；四查扣題是否緊密；五查字詞是否確切；六查句子是否通順；七查詳略是否恰當；八查結(jié)構(gòu)是否完整；九查文筆是否精煉；十查標點是否準確。

作文評改要注意實踐活動：互相評改作文（千萬不能亂涂亂畫）1、交叉評改作文。（獨立完成）在左