安徽省六安市第一中學(xué)高一語(yǔ)文下學(xué)期延期開(kāi)學(xué)期間輔導(dǎo)作業(yè)專(zhuān)題卷一基礎(chǔ)2100222_第1頁(yè)
安徽省六安市第一中學(xué)高一語(yǔ)文下學(xué)期延期開(kāi)學(xué)期間輔導(dǎo)作業(yè)專(zhuān)題卷一基礎(chǔ)2100222_第2頁(yè)
安徽省六安市第一中學(xué)高一語(yǔ)文下學(xué)期延期開(kāi)學(xué)期間輔導(dǎo)作業(yè)專(zhuān)題卷一基礎(chǔ)2100222_第3頁(yè)
安徽省六安市第一中學(xué)高一語(yǔ)文下學(xué)期延期開(kāi)學(xué)期間輔導(dǎo)作業(yè)專(zhuān)題卷一基礎(chǔ)2100222_第4頁(yè)
安徽省六安市第一中學(xué)高一語(yǔ)文下學(xué)期延期開(kāi)學(xué)期間輔導(dǎo)作業(yè)專(zhuān)題卷一基礎(chǔ)2100222_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

安徽省六安市第一中學(xué)-2020學(xué)年高一語(yǔ)文放學(xué)期延期開(kāi)學(xué)時(shí)期指導(dǎo)作業(yè)專(zhuān)題卷(一)(基礎(chǔ)2)閱讀下邊的文字,完成1~3題。因?yàn)樵虑虮坏厍蛞Τ毕i定,我們只漂亮到月球的“正面”。月球“反面”終究什么樣?人們討論紛紛,________。①中國(guó)的嫦娥四號(hào)探測(cè)器將于今年完成初次人類(lèi)歷史上的月球反面登陸,揭開(kāi)其奇特面紗。怎樣解決嫦娥四號(hào)與地球之間的通訊,成為月球反面登陸探測(cè)的重點(diǎn)問(wèn)題。與過(guò)去的空地通訊不同樣,在月球反面登陸的嫦娥四號(hào)(),與地球上的測(cè)控中心進(jìn)行通訊聯(lián)系。通訊信號(hào)沒(méi)法穿透月球抵達(dá)地球,地面通訊天線(xiàn)只好和正面的探測(cè)器聯(lián)系,至于月球反面實(shí)在是________。這就需要中繼衛(wèi)星的________。②這是之因此在嫦娥四號(hào)此次登月從前先發(fā)射“鵲橋”中繼衛(wèi)星的原由。月14日11時(shí)06分,“鵲橋”成功進(jìn)入使命軌道。它被發(fā)射到地球、月球延長(zhǎng)線(xiàn)上的地月拉格朗日L2點(diǎn),讓月球處于地球和它之間。這樣,()?!谤o橋”的搭設(shè),將建立起嫦娥四號(hào)探測(cè)器與地面的聯(lián)系,③它好像太空轉(zhuǎn)發(fā)站,負(fù)責(zé)把來(lái)自地球的信息傳達(dá)給位于月球反面的嫦娥四號(hào)探測(cè)器,把嫦娥四號(hào)探測(cè)器收集到的信息轉(zhuǎn)發(fā)回地球。④“鵲橋”的成功就位,不單為嫦娥四號(hào)探月工程的圓滿(mǎn)完成供給了有力保障,并且標(biāo)記住我國(guó)的軌道控制、通訊等空間技術(shù)已步入國(guó)際當(dāng)先水平。1.文中①~④句,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.①B.②C.③D.④2.以下在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句,最適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.不單隔著遙遠(yuǎn)的地月距離,并且還要隔著月球球體地球能看到“鵲橋”,月球反面也能看到“鵲橋”B.不單隔著遙遠(yuǎn)的地月距離,并且還要隔著月球球體“鵲橋”既能“看到”地球,也能“看到”月球反面C.不單隔著月球球體,并且還要隔著遙遠(yuǎn)的地月距離“鵲橋”既能“看到”地球,也能“看到”月球反面D.不單隔著月球球體,并且還要隔著遙遠(yuǎn)的地月距離地球能看到“鵲橋”,月球反面也能看到“鵲橋”3.挨次填入文中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ),全都適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(A.莫衷一是瞠乎后來(lái)鼎力互幫B.甚囂塵上力所不及鼎力互幫C.莫衷一是力所不及鼎力互幫D.甚囂塵上瞠乎后來(lái)鼎力互幫4.以下對(duì)古代文化知識(shí)的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

)A.元年,指帝王或諸侯即位的第一年或帝王改換年號(hào)的第一年,也有其余含義。B.歷史上稱(chēng)一個(gè)王朝的第二代君主為后主。如三國(guó)時(shí)蜀國(guó)的劉禪、南唐的李煜等。C.詔策,指封建社會(huì)的一種取士制度,即由皇帝親身主持考試,以錄取人材。D.古代稱(chēng)守喪期滿(mǎn)除去喪服為“服闋”。守喪,是孝敬行為,有必然的時(shí)間規(guī)定。5.下邊是光明小區(qū)的一則通知,此中有兩處格式上的錯(cuò)誤,請(qǐng)找出來(lái);有三處不合書(shū)面語(yǔ)體的要求,請(qǐng)找出并作更正。通告各位業(yè)主:為了配合文明城市創(chuàng)辦工作,保障“創(chuàng)辦友善小區(qū)、爭(zhēng)當(dāng)文明業(yè)主”活動(dòng)的順利展開(kāi),特提出以下要求。1.禁止在小區(qū)內(nèi)拉繩搭竿晾曬衣被,一旦發(fā)現(xiàn),物業(yè)將叫有關(guān)人員充公衣被并對(duì)物主處以50元罰款。2.進(jìn)入小區(qū)的車(chē)輛要按指示標(biāo)記開(kāi),不要為一己之便損壞草坪和排水管道等配套設(shè)施。3.小區(qū)溫泉泡池不是公共浴池子,泡池內(nèi)禁止洗頭、洗腳和搓澡等不文明行為。2018年7月1日光明小區(qū)物業(yè)管理中心(1)格式:①________;②________。(2)語(yǔ)體:③________改為_(kāi)_______;④________改為_(kāi)_______;________改為_(kāi)_______。6.下邊是某?!把袑W(xué)旅游”活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案,請(qǐng)把這個(gè)方案寫(xiě)成一段話(huà),要求內(nèi)容完好,表達(dá)正確,語(yǔ)言連結(jié),不高出個(gè)字。7.補(bǔ)寫(xiě)出以下句子中的空缺部分。(1)文天祥《過(guò)零丁洋》中“________________,________________”一聯(lián),不單寫(xiě)出大宋國(guó)勢(shì)危亡之勢(shì),而且突出詩(shī)人一世崎嶇之痛。杜牧在《阿房宮賦》中,用帶著訓(xùn)斥語(yǔ)氣的問(wèn)句對(duì)秦國(guó)貪心搶劫而又隨意揮霍財(cái)產(chǎn)的行為提出責(zé)怪的句子是:“__________________,________________”。在《論語(yǔ)·子張》中,孔子弟子子夏以為只要做到“________________,________________”,仁德就在此中了?;A(chǔ)牢固練(二)答案1.C[A.語(yǔ)序不妥,“初次”應(yīng)調(diào)至“人類(lèi)歷史上的”此后;B.句式雜糅,可去掉“之因此”;D.搭配不妥,應(yīng)將“水平”改為“行列”,或?qū)ⅰ安饺搿备臑椤斑_(dá)到”。]2.B[第一個(gè)空是“不單并且”的句式,應(yīng)該是先說(shuō)“地月距離”,再說(shuō)“月球球體”;第二個(gè)空,陳述的主語(yǔ)應(yīng)該是“鵲橋”。]3.C[莫衷一是:不能夠得出一致的結(jié)論。甚囂塵上:形容對(duì)聽(tīng)聞之事討論紛紛,現(xiàn)多形容某種言論十分?囂張,含貶義。瞠乎后來(lái):只看見(jiàn)走在前面的人帶起的塵埃而追趕不上,形容遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。力所不及:本來(lái)是說(shuō)固然鞭子長(zhǎng),但是不應(yīng)該打到馬肚子上,此后借指力量達(dá)不到。鼎力互幫:敬辭,用于請(qǐng)托或感謝他人的幫助時(shí)的客氣話(huà)。鼎力互幫:用很大的力量幫助。]4.B[題中B項(xiàng),“第二代君主”錯(cuò)誤,應(yīng)為“末代君主”。]5.答案⑴格式:①各位業(yè)主(或“稱(chēng)呼”)未頂格寫(xiě);②落款單位與日期地址顛倒。書(shū)面語(yǔ):③“叫”改為“責(zé)成”或“安排”;④“開(kāi)”改為“行駛”;⑤“浴池子”改為“浴池”。6.答案:研學(xué)旅游活動(dòng)包含準(zhǔn)備、活動(dòng)、成就三個(gè)階段。首先要分組討論,確立研學(xué)旅游目的地;商議研學(xué)旅游的詳

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論