《生物的特征》教案新部編本

精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《生物的特點(diǎn)》教課方案教課目的①察看生物和非生物，比較它們的差別。②學(xué)生能夠舉例說明生物擁有的共同特點(diǎn)。③培育學(xué)生的察看能力、發(fā)散思想能力、解析問題的能力和表達(dá)能力。④加強(qiáng)熱愛大自然、保護(hù)大自然的感情，更加熱愛生活，珍愛生命。難點(diǎn)和要點(diǎn)要點(diǎn)：①學(xué)生能夠舉例說明生物擁有的共同特點(diǎn)。②加強(qiáng)熱愛大自然，保護(hù)大自然的感情。難點(diǎn)：培育學(xué)生的發(fā)散思想能力、察看能力和解析問題的能力。課前準(zhǔn)備教師：①教師制作多媒體課件，準(zhǔn)備實(shí)物、圖片。②教師準(zhǔn)備與課程相關(guān)的掛圖。學(xué)生：①學(xué)生察看生活環(huán)境，區(qū)分生物與非生物。②學(xué)生準(zhǔn)備生物標(biāo)本。③有條件的地方，學(xué)生可去察看珊瑚。教課方案學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)察看有山、水、蟲、播放多媒體課件。鳥、樹、石頭的多媒體畫面，提出問題：賞識(shí)與畫面協(xié)調(diào)的音樂，請學(xué)“請舉出畫面中的物體哪什么是生物生描繪所看到的大自然，并回些是生物，哪些是非生答所看到的畫面中哪些物體物”（注意激勵(lì)中差生參是生物，哪些物體是非生物。與）察看絢爛多彩的大自展現(xiàn)掛圖，啟示學(xué)然掛圖，說出此中的生物與非生找出圖中的生物與非生育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan生物。物（無條件進(jìn)行多媒體教或?qū)嵉夭炜创笞匀弧W(xué)的學(xué)?？捎么朔ǎê线m班額小的農(nóng)村校校，班教師組織勤學(xué)生，額大，需要分小組進(jìn)行。）讓其在大自然中認(rèn)真區(qū)分學(xué)生取出自帶的物生物與非生物。體。經(jīng)過察看常有的物體，如指導(dǎo)學(xué)生察看生盆種花卉、西紅柿、黃瓜、蝴物，從實(shí)質(zhì)生活中認(rèn)識(shí)生蝶、課桌、講臺(tái)等，來認(rèn)識(shí)生物與非生物。物與非生物。實(shí)物比較，經(jīng)過解析啟示學(xué)生用比較小鳥擁有的一些生物特點(diǎn)后，法比較出生物的共同特學(xué)生取出自己所帶的生物與征，同時(shí)可向?qū)W生講解不小鳥比較，說出這些生物擁有同生物進(jìn)行各種生命活動(dòng)的與小鳥同樣的特點(diǎn)，大家各的方式有所不同樣（如動(dòng)植抒己見，相互增補(bǔ)，得出生物物生殖的方式不同樣）。所擁有的共同特點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀結(jié)合自己，解析表述。察掛圖，閱讀課文。提出察看書中插圖，說出問題：“想一想你擁有哪些各種生物正在進(jìn)行的生命活生物特點(diǎn)？”對于一些不生物的特點(diǎn)動(dòng)，爾后學(xué)生分小組，以自己易察看到的生物特點(diǎn)，教為例議論人可否也擁有書中師可提示學(xué)生，幫助解析。描繪的生物特點(diǎn)，選出代表，教師展現(xiàn)一些圖舉例說明，各組間可針對不同樣片或多媒體課件，提出問見解進(jìn)行爭辯，使大家認(rèn)識(shí)到題：“除我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到生物的共同特點(diǎn)。的生物特點(diǎn)以外，誰知道集思廣益，調(diào)動(dòng)思想生物還擁有哪些特點(diǎn)？”潛力，學(xué)生察看某些生物圖片結(jié)合學(xué)生的回答，或多媒體課件，結(jié)合平常認(rèn)識(shí)總結(jié)歸納。的生物知識(shí)，協(xié)作互補(bǔ)，從記育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan憶中找尋信息，說出生物的其他特點(diǎn)。比方，除病毒外，生物都是由細(xì)胞組成的；生物有必然的壽命等。多媒體打出鐘乳石、教師指導(dǎo)學(xué)生根珊瑚和珊瑚蟲，學(xué)生議論哪個(gè)據(jù)生物的特點(diǎn)去解析。是生物，并說明原因。對平常認(rèn)真察看牢固練習(xí)找察看過珊瑚的同生物