《小巷深處》教學(xué)課件

林莉正安縣流渡中學(xué)嚴莊坤小巷深處檢查預(yù)習(xí)：字音瘦癟

炫耀執(zhí)著

揶揄落寞

哽咽蹣跚

憧憬bi?xuànzhu?yéyúmòg?ngyèpánshānchōngj?ng(補充注釋)1、名正言順:名義正當,道理也講得通。

2、斑駁:一種顏色中雜有別種顏色，形容色彩紛雜。3、滿面春風(fēng):比喻人喜悅舒暢。形容和藹愉快的面容。4、依稀:模模糊糊。說說養(yǎng)母為我做的事（1）收養(yǎng)我（2）為了我換住處（3）為我改變性格（4）為我親勤勞作苦心經(jīng)營（5）把我養(yǎng)成“千金小姐”為我取得的成驕傲（6）當我厭惡家時她抑制感情、表現(xiàn)平靜（7）克服難以想像的困難進城為我送東西討論：

1、我對母親的感情又如何呢？請找出文中相關(guān)語句。

2、我對母親感情發(fā)生變化的原因是什么？

幼年時純真的“我”對生活滿足，為母親而驕傲，后來因虛榮心作祟和無知的緣故，開始厭惡貧困的家，淡忘了母親，乃至與家完全隔絕。老婆婆的一番話教育了“我”，打動了“我”，從而使我悔悟，情感回歸。我對母親的感情變化滿足自豪（純真）

沉默厭惡淡忘隔絕悔悟流淚（感動）（虛榮）小結(jié):文章用樸素無華的語言，通過生活瑣事表現(xiàn)養(yǎng)母對"我"的愛，一個善良、充滿愛心的母親躍然紙上，讓我們感受到母愛的偉大與無私。同時我們也看到了"我"隨著年齡的增長，對養(yǎng)母的感情變化了，最后被母親"深深的愛所感動而悔悟流淚，這平實的敘事申潛藏著一條深沉而真摯的感情之流。小巷深處盲母養(yǎng)女收養(yǎng)“我”搬家改脾氣終年辛勞為“我”驕傲抑制感情送生活費、營養(yǎng)品滿足、自豪沉默、回避淡忘、隔絕悔悟、感激時間順序感情線索（愛）探索研究1、文中對小巷和竹棒的描寫,起了什么作用?

提示:小巷是母女倆家的所在,竹棒是母親生活所不可缺少的東西,二者都是寄托情感的形象。對它們的描寫,其實就是情感的形象抒發(fā)。2、本文以“小巷深處”為題,還不如改為“我的養(yǎng)母”,這樣會使中心人物更突出,你認為怎樣?

提示:不能改。文題“小巷深處”是母女倆家的所在,是她們生活的場景,也是作者感情的寄托,同時與文章結(jié)尾相呼應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)嚴謹,意蘊豐富。記敘文的線索1、中心事件：2、時間：順序/倒敘/插敘（片段/一天/幾年）3、空間4、物（《風(fēng)箏》）5、人《我的叔叔于勒》6、感情7、某句話或某個行動線索線索1：竹棒（物；細節(jié)）代替竹棒-重取竹棒-愧對竹棒線索2：小巷（生活環(huán)境）有家——棄家——回家線索3：求學(xué)（寫作順序：時間順序）小學(xué)——初中——畢業(yè)線索4：情感的變化發(fā)展（主要線索）變化過程：滿足、自豪→厭惡、自卑→淡忘、隔絕→感動、悔悟外貌描寫:辛勤勞作,無私付出如同雕像皮膚黑里透紅----古銅色黑而長的指甲身上的衣服早已辨不出色彩黝黑,蒼老的臉頰,深凹的眼,黯淡無助地倚在墻邊凌亂而花白的頭發(fā)粗糙,布滿青筋和黑斑枯竹似的手人物刻畫肖像描寫我，高個子，圓臉蛋，短頭發(fā).有這樣一個人，個子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長.病因：描寫大眾化人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服飾、姿態(tài)和神情等等我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨

、薄嘴唇，五十歲上下的女人站我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。

——尖酸刻薄相寫好人物肖像，就“要練習(xí)我們的眼睛善于觀察人的動作、態(tài)度和表情”（艾蕪語）。（以形寫神，形神俱備）肖像描寫語言描寫動作描寫外貌描寫處處體現(xiàn)出一個無私偉大的母親形象,同時與”我”的無知,虛榮形成了鮮明的對比.人物描寫的方法：

肖像描寫語言描寫動作描寫心理描寫細節(jié)描寫正面描寫側(cè)面描寫——烘托寫作特點：（1）選材：用生活瑣事，表現(xiàn)了一個母親偉大而無私的情懷。（2）描寫：語言、動作和外貌描寫，寫出了母親的含辛茹苦，母親的寬容，母親的堅強（3）情感：文章字里行間蘊含母女深沉而真摯的感情。（4）講究形象（物象）：文章以小巷深處那光亮的青石板，那根長長的竹棒為情感依托，寫出了母女情深。（3）情感文章字里行間蘊含母女深沉而真摯的感情。（4）講究形象（物象）文章以小巷深處那光亮的青石板，那根長長的竹棒為情感依托，寫出了母女情深。小結(jié)

通過理解課文、品味課文，我們感