《春》第二課時課件10

春朱自清描繪春天的成語或詩句：1.春風又綠江南岸2.春江水暖鴨先知3.萬紫千紅總是春4.春風吹又生5.春眠不覺曉6.春華秋實7.春色滿園關不住8.最是一年春好處你能為春草、春花、春風、春雨各配上相應的詩句嗎？（至少各寫出一句）1、野火燒不盡，春風吹又生２、淺草才能沒馬蹄3、草色遙看近卻無4、春風得意馬蹄疾5、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風6、隨風潛入夜，潤物細無聲7、亂花漸欲迷人眼8、萬紫千紅總是春盼春、繪春、贊春這三個部分，按什么樣的思路寫的?春天尚未來臨，熱切的盼望她的到來；待到她降臨人間之后，則盡情的欣賞這美好的大地回春的景象；最后以贊美作結，用三個比喻句頌揚春天，深化題旨。繪春春草圖春花圖春風圖春雨圖迎春圖盼春“盼望著，盼望著”反復表達了作者盼春心切的強烈感情?！皷|風來了，春天的腳步近了”擬人宣告春天到來，表達喜春之情?！巴低怠薄般@”“嫩嫩的”“綠綠的”“一大片一大片滿是的”“風輕悄悄的，草軟綿綿的”寫人在草上的感受，表達喜愛春草的感情。寫春草的質地情態(tài)充滿活力寫春草的色澤寫春草的長勢“你不讓我，我不讓你，都開滿花趕趟兒”“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”“花里帶著甜味兒”“閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒由眼前的春花聯想到秋實。蜂鬧蝶舞“野花遍地是”“散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的”擬人，寫出了春花競相開放的情景。比喻、排比，寫出了春花爭艷、萬紫千紅側面襯托春花的競相開放，萬紫千紅、香味濃郁。比喻、擬人。閃閃發(fā)光輕輕擺動的明麗色彩。從觸覺、嗅覺、視覺、聽覺等方面，把無形、無味、無色的春風寫得有聲有味，有情有感?！按得娌缓畻盍L”“像母親的手撫摸著你”“呼朋引伴”運用引用、借代，寫出春風的溫暖。運用比喻、擬人，寫出春風的柔和。運用擬人，寫鳥兒迎春的歡悅?！坝晔亲顚こ５?，一下就是三兩天”“像牛毛、像花針，像細絲，密密地斜織著”“人家屋頂上全籠著一層薄煙”“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼?！睂懗龃河甑慕洺?。寫出春雨的細密。寫出春雨的輕盈。寫出春雨的潤物。從靜景寫到動態(tài)，從物寫到人，由近寫到遠。比喻、排比、擬人。由景及人，春到人歡，與開頭呼應?！耙荒曛嬙谟诖骸眴⒌先藗儯鹤ゾo春光努力工作，奮發(fā)向上“春天像剛落地的娃娃“春天像小姑娘”“春天像健壯大青年”新美力贊春這篇優(yōu)美的寫景抒情散文，描繪了大地春回、生機勃發(fā)的動人景象，贊美春的活力帶給人以希望和力量。在五幅春景圖中，作者描述春天景物的特征，表達美好的感受。文章語言簡潔明快，形象生動，運用比喻、擬人、排比、引用