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文檔簡介

后樂先憂,范希文庶幾知道;昔聞今上,杜少陵可與言詩。一樓何奇?杜少陵五言絕唱,范希文兩字關(guān)情,滕子京百廢俱興,呂純陽三過必醉:詩耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不見古人,使我滄然涕下!諸君試看:洞庭湖南極瀟湘,揚子江北通巫峽,巴陵山西來爽氣,岳州城東道巖疆:潴者、流者、峙者、鎮(zhèn)者,此中有真意,問誰領(lǐng)會得來?一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入在必修三這一冊教材中,我們學(xué)習(xí)過杜甫的《登高》一詩,大家還能背下來嗎?哪一位同學(xué)能不能說說看,這首詩選用了哪些意象,營造了怎樣的意境,抒發(fā)了作者怎樣的感情?

意象:急風(fēng)、高天、哀猿、清渚、白沙、歸鳥、落木、長江意境:沉郁悲涼(蕭瑟凄涼),雄渾開闊。情感:長年漂泊,老病孤愁,時世艱難,憂國傷時。今天我們運用“置身詩境,緣景明情”的方法來學(xué)習(xí)他的另一首詩——《登岳陽樓》,看看這首詩又選用了哪些意象,營造了怎樣的意境,抒發(fā)了作者什么情感。

登岳陽樓(唐)杜甫岳陽樓西望洞庭浩淼煙波【教學(xué)目標(biāo)】1、背誦本詩。2、學(xué)習(xí)如何通過對古典詩歌中意象的把握來體會和品味詩歌的意境美。3、通過學(xué)習(xí)了解杜甫詩歌的意境和創(chuàng)作風(fēng)格,并進(jìn)一步探究中國古典詩歌的不同風(fēng)格。4、學(xué)會通過反復(fù)誦讀、聯(lián)想想象去置身詩境,通過意象聯(lián)綴、補充聯(lián)想、煉字煉句緣景明情?!窘虒W(xué)重點】通過學(xué)習(xí)本詩了解鑒賞古典詩歌要置身詩境,緣景明情。二、朗讀背誦。學(xué)生個人朗讀,集體齊讀試背誦三賞析指導(dǎo)(一)知人論世唐代宗大歷三年(768)冬,杜甫由公安一路又漂泊到岳陽,此詩是詩人登上神往已久的岳陽樓而望故鄉(xiāng),觸景感懷之作。時年五十七歲,距生命的終結(jié)僅有兩年,患肺病及風(fēng)痹癥,左臂偏枯,右耳已聾,靠飲藥維持生命。面對煙波浩渺、壯闊無垠的洞庭湖,詩人會有怎樣的感情呢?(二)初知意象這首詩用到了哪些意象?這些意象分別帶給你怎樣的感受?洞庭水、岳陽樓——遼闊雄偉吳楚、乾坤日月——開闊博大孤舟——孤單漂泊讀詩昔聞/洞庭/水,今上/岳陽/樓。吳楚/東南/坼,乾坤/日夜/浮。親朋/無/一字,老病/有/孤舟。戎馬/關(guān)山/北,憑軒/涕泗/流。chètìsì二二一、二一二置身詩境1、在吟誦中感知詩歌意象及其特點,梳理詩意2、借助聯(lián)想和想象,置身詩境,初步體會詩人表達(dá)的情感誦讀要求〖成果展示、解說詩意〗

早就聽說洞庭湖的盛名,今天終于登上了岳陽樓。

雄闊壯觀的洞庭湖,將吳楚分割在東南兩域,日月星辰和大地晝夜都浮在上面。親朋好友們音信全無,我年老多病,乘孤舟四處漂流。北方邊關(guān)戰(zhàn)事又起,我倚窗遠(yuǎn)望淚流滿面。

昔聞洞庭水,今上岳陽樓。吳楚東南坼,乾坤日夜浮。親朋無一字,老病有孤舟。戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流。

1、從首聯(lián)“昔聞洞庭水,今上岳陽樓”看,你感受到作者登樓時怎樣的感情?

2、頷聯(lián)中表現(xiàn)力極強(qiáng)的詞語是哪兩個?你能說說煉字的妙處嗎?3、緣景明情,探究頷聯(lián)情與景的關(guān)系。

4、頸聯(lián)和尾聯(lián)抒發(fā)了作者怎樣的感情?合作討論探究

首聯(lián):昔聞洞庭水,今上岳陽樓?!敖裆稀苯淮鷷r間,“岳陽樓”點明地點?!拔袈劇睂憦那皩Χ赐ズ馍缴难瞿剑淮寺?lián)寫人生暮年竟能登上岳陽樓觀賞洞庭湖的美景風(fēng)光。初登岳陽樓之喜悅成果展示頷聯(lián):吳楚東南坼,乾坤日夜浮。(煉字)

“坼”:

坼”字,詩人寫得極有力。洞庭的萬頃波濤、千層巨浪,仿佛把吳、楚兩地的廣袤區(qū)域沖開、分裂,剎那間,乾坤搖動、天崩地解——寫出了洞庭湖的磅礴氣勢。(坼和浮用得好)吳楚東南坼,乾坤日夜浮。

“浮”:“浮”字,具有十分鮮明的動態(tài)感,在詩人的筆下,洞庭幾乎包容了整個天地萬物,并且主宰著它們的沉浮,日月星辰都隨著湖水的波動而漂蕩起落,一派壯闊的圖景展現(xiàn)在讀者眼前。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。

——曹操《觀滄海》氣勢磅礴,意境闊大,景色宏偉奇麗。煙波浩淼洞庭湖緣景明情,探究頷聯(lián)情與景的關(guān)系。景情洞庭湖廣闊無垠,煙波浩淼。詩人有不滅的濟(jì)世的博大胸襟。

他眼中不只是一個洞庭,而是整個吳楚乃至乾坤;他胸中不僅僅有他自己,而是天下的百姓。這兩句詩氣勢不凡,驚天動地。

緣景明情情景交融頸聯(lián):親朋無一字,

老病有孤舟。自己舉目無親,音信不通,年老多病,只能以孤舟為家。寫出了政治生活坎坷,漂泊天涯,懷才不遇的心情。

作者的孤寂渺小與頷聯(lián)的湖闊雄偉形成鮮明的對比,愈益顯出自已的痛苦之情。尾聯(lián):戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流。寫眼望國家動蕩不安,自己報國無門的哀傷。

詩人憑軒老淚橫流,不僅有感于自已身世凄苦,更重要的是縱目遠(yuǎn)眺,遙想北方邊境,戰(zhàn)亂未平,國家艱危,這才是詩人悲痛的真正原因。①意象:洞庭水、岳陽樓、吳楚、乾坤、孤舟②意境:沉雄悲壯、寬闊宏偉③情感(復(fù)雜):洞庭湖之禮贊、濟(jì)世理想之不滅、身世飄零之悲苦、國家命運之擔(dān)憂?;仡櫾娭械囊庀?、意境及情感登岳陽樓通篇是“登岳陽樓”詩,卻不局限于寫“岳陽樓”與“洞庭水”。詩人摒棄眼前景物的精微刻畫,從大處著筆,吐納天地,心系國家安危,悲壯蒼涼,催人淚下。

時間上撫今追昔,空間上包吳楚、越關(guān)山。其世身之悲,家國之憂,浩浩茫茫,與洞庭水勢融合無間,形成沉雄悲壯、博大深遠(yuǎn)的意境??偨Y(jié)全詩

任何偉大的詩人之所以偉大,是因為他的痛苦和幸福植根于社會和歷史的土壤里。

————別林斯基

課堂延伸(10分鐘)

2005年福建省高考語文試卷

第10小題

閱讀下面一首唐詩,然后回答問題。

與夏十二登岳陽樓

李白樓觀岳陽盡,川迥洞庭開。雁引愁心去,山銜好月來。云間連下榻,天上接行杯。醉后涼風(fēng)起,吹人舞袖回。

[注]

開元二年,李白流放途中遇赦,回舟江陵,南游岳陽而作此詩。夏十二,李白朋友,排行十二。李白登岳陽樓賦詩,使岳陽樓更添一層神秘色彩。

頷聯(lián)的兩句詩中,哪兩個字用得好?試結(jié)合全詩作簡要賞析。思考

“引”和“銜”。運

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