高一語(yǔ)文開(kāi)課教案教案教學(xué)教案

高一語(yǔ)文開(kāi)課教案教案一教學(xué)教案賈紅一、目的要求：1、明確〔高中語(yǔ)文教學(xué)大綱）關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的目的要求及語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。明確語(yǔ)文課程的根本特點(diǎn)，即工具性與人文性的統(tǒng)一。2、初步明確怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文，怎樣培養(yǎng)學(xué)語(yǔ)文的興趣。3、明確高考對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求。二、教學(xué)重點(diǎn)：初步明確怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文，怎樣培養(yǎng)學(xué)語(yǔ)文的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)：明確語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。四、教學(xué)設(shè)想：高中生面臨與初中階段不同的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生明確高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，明確高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目的，掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法，提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，不斷提高運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的能力以及應(yīng)對(duì)高考的的能力，語(yǔ)文的第一節(jié)課是至關(guān)重要的。因此，在第一節(jié)課讓學(xué)生明確語(yǔ)文教學(xué)大綱的要求，并結(jié)合高考試題，讓學(xué)生明確應(yīng)考的要求，都是有必要的。第一節(jié)課的打算工作，可以將〔高中語(yǔ)文教學(xué)大綱）以及2022年高考試題給學(xué)生，先讓學(xué)生預(yù)習(xí)，思考初中是怎樣學(xué)語(yǔ)文的，有哪些好的學(xué)習(xí)方法，還有哪些需要改進(jìn)的。打算工作：〔高中語(yǔ)文教學(xué)大綱）及2022年語(yǔ)文高考試題。（一課時(shí)）五、教學(xué)步驟：1、由高中〔語(yǔ)文教學(xué)大綱）中關(guān)于語(yǔ)文的性質(zhì)導(dǎo)入新課：語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成局部。這里有兩層意思：第一，交際工具，即交際性，實(shí)際上也就是它的有用性，這符合大語(yǔ)文教學(xué)觀，生活處處皆語(yǔ)文，語(yǔ)文是一門(mén)根底學(xué)科，對(duì)于提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)，對(duì)于學(xué)好其他學(xué)科、今后的工作和繼續(xù)學(xué)習(xí)，都具有重要的意義；第二，文化性，傳承人類(lèi)文明，對(duì)于弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和汲取人類(lèi)進(jìn)步文化，提高國(guó)民素養(yǎng)。都具有重要的意義。2、引導(dǎo)學(xué)生從這兩個(gè)方面談?wù)剬W(xué)語(yǔ)文的體會(huì)。3、講述語(yǔ)文學(xué)習(xí)中興趣的培養(yǎng)以及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，開(kāi)展健康個(gè)性和形成健全人格。首先，興趣是人類(lèi)制造力的源泉。人們對(duì)天空有興趣，才會(huì)用望遠(yuǎn)鏡去觀察天際，用宇宙飛船去星際巡游，用無(wú)線電信號(hào)進(jìn)行星球?qū)υ?huà)，進(jìn)而去覺(jué)察宇宙的全部奇異。人們對(duì)足下的土地感興趣，才會(huì)建起無(wú)數(shù)宏偉壯麗的建筑，制造了金字塔、萬(wàn)里長(zhǎng)城這樣的偉績(jī)。人們對(duì)生活感興趣，才會(huì)去開(kāi)掘生活的美，去謳歌生活，留下眾多不朽的詩(shī)篇。對(duì)語(yǔ)文感興趣，就要多讀多寫(xiě)多感想，這樣才能提高語(yǔ)文的交際水平，才能使自己有豐厚的文化底蘊(yùn)。其次，創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。創(chuàng)新是對(duì)過(guò)去的遺忘，是對(duì)現(xiàn)在的不滿(mǎn)，是對(duì)未來(lái)的向往。沒(méi)有創(chuàng)新精神，他的心靈就“如同一溝無(wú)望的死水，春風(fēng)吹不起半點(diǎn)淪漪〃。大家都還記得，中央電視臺(tái)春節(jié)文藝晚會(huì)的一個(gè)節(jié)目，問(wèn)羅丹的一個(gè)雕塑作品〔思想者）中的人物為什么沒(méi)穿衣服，我們的大人們暝思苦想，不知怎么答為好?？珊⒆觽儏s不加思索的答復(fù)到：他大概是在想他應(yīng)該穿什么衣服。例如，一位大學(xué)的教授，在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓圈，問(wèn)這是什么，大學(xué)生們又是暝思苦想，最后有一個(gè)同學(xué)吞吐著說(shuō)，大概是一個(gè)不規(guī)則的圓吧。同樣的問(wèn)題讓幼兒園的孩子們答復(fù)，答案卻是豐富多彩的〔太陽(yáng)、月亮、地球、月餅、眼睛等等）。這是什么原因呢，就是我們的思想被封閉了，我們?cè)綄W(xué)越死了，沒(méi)有了想象力，沒(méi)有了制造力。近年來(lái)的語(yǔ)文高考試題，特別注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神的考查，如近幾年的全國(guó)語(yǔ)文作文試題：“假設(shè)記憶可以移植〃，“答案是豐富多彩的〃，“面向大海〃，“買(mǎi)鏡〃等等，這些作文題目，如果沒(méi)有豐富的想象力和創(chuàng)新精神，就很難寫(xiě)好這類(lèi)的文章。創(chuàng)新精神的顯現(xiàn)，在學(xué)語(yǔ)文中不要僵死的答案，可以發(fā)揮想象，也就是說(shuō)答案可以豐富多彩。如在一道小學(xué)語(yǔ)文測(cè)試題中讓學(xué)生答復(fù)“雪化了變成了什么〃？標(biāo)準(zhǔn)答案是“雪化了變成了水〃，可有的孩子答復(fù)：“雪化了變成了春天〃，老師竟判了零分。這樣做就扼殺了孩子的制造力。2022年全國(guó)語(yǔ)文高考試題，就出現(xiàn)了這樣的問(wèn)題：“你是否同意這一說(shuō)，為什么？〃“是否同意〃，就是說(shuō)不要統(tǒng)一的答案，只要言之有理就行。再者，開(kāi)展健康個(gè)性，形成健全人格：近幾年的高考題，無(wú)論是閱讀題，還是作文題，都注重了援助學(xué)生提高識(shí)別真善美和假丑惡的能力，加大疏導(dǎo)正誤、優(yōu)劣的力度，提高辯證思辨能力，以到達(dá)完善學(xué)生人格，提高審美情趣的目的。如奉獻(xiàn)愛(ài)國(guó)、勇敢忠貞、淡泊忍讓和儉樸改正、尊老愛(ài)幼、文明禮貌的修身之道，又關(guān)心反對(duì)腐敗、廉潔愛(ài)民、剛直守正、嚴(yán)于利己、寬于待人、求賢假設(shè)渴、任人唯賢的為政之法，還重視刻苦勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)惜時(shí)、求真務(wù)實(shí)、注重方法、多觀察、善思考、勤累積的求學(xué)之道，更應(yīng)具備自強(qiáng)自立、勇于探勇于拼搏、堅(jiān)持實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的精神。4、講述高中語(yǔ)文教學(xué)的目的：1大綱）規(guī)定：高中語(yǔ)文教學(xué)，要在初中的根底上，進(jìn)一步提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)言語(yǔ)的文字的水平，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的可現(xiàn)代文閱讀的能力、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力，具有初步的文學(xué)獎(jiǎng)賞能力和閱讀淺易文言文的能力；掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本方法，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣，培養(yǎng)覺(jué)察、探究、解決問(wèn)題的能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身開(kāi)展打好根底。請(qǐng)同學(xué)們看〔2022年全國(guó)一般高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試語(yǔ)文卷），完全是按照語(yǔ)文教學(xué)大綱的要求所出的試題。有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容和要求，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看〔高中語(yǔ)文大綱）的高中語(yǔ)文教學(xué)的目的。〔序號(hào)的黑體字局部需板書(shū)）同學(xué)們結(jié)合老師講的，談一談初中是怎樣學(xué)語(yǔ)文的，有哪些好的學(xué)習(xí)方法，還有哪些需要改進(jìn)的。5、具體要求：〔1〕1大綱）后面列出的課外閱讀的書(shū)目，有條件的同學(xué)把這些書(shū)全買(mǎi)到，可終身受用。也可以在班級(jí)組織圖書(shū)角，同學(xué)們將這些書(shū)集在一起，相互傳閱。還加上這樣一些篇目：【唐詩(shī)三百首）、【宋詞三百首）、〔元曲選）、〔水滸傳〕等等，以及大家喜歡的優(yōu)秀的書(shū)籍。必須打算的：〔現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典）、〔古漢語(yǔ)詞典）。（2）打算一個(gè)周記本、練習(xí)本、作文本。13）成立語(yǔ)文興趣小組，包含：成立文學(xué)社團(tuán)，辦文學(xué)小報(bào)。平常還可結(jié)合語(yǔ)文單元教學(xué)舉行一些語(yǔ)文課外活動(dòng)，如演講比賽、詩(shī)歌朗誦比賽、口頭作文比賽、論辯賽等等。還可以開(kāi)展每天講一個(gè)小故事、每天背一首小詩(shī)、每天三分鐘的演講等活動(dòng)。6、結(jié)束語(yǔ)：宋代理學(xué)家朱熹告訴我們：“博學(xué)之，審問(wèn)之，審思之，明辯之，篤行之?！ㄟ@是做學(xué)問(wèn)之道，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中只要我們廣泛的涉獵，一點(diǎn)一點(diǎn)的累積，深刻的思考和鑒賞，我們肯定感到有無(wú)窮的樂(lè)趣，到那時(shí)我們巡游在語(yǔ)文這個(gè)廣博的學(xué)海中，肯定能收獲到許多，肯定會(huì)受益無(wú)窮。最后讓我們?cè)谏⑽模▽ふ艺Z(yǔ)文〕、（與語(yǔ)文同行〕中結(jié)束今天的課。（可讓學(xué)生課前打算，然后朗誦）7、安排作業(yè)：寫(xiě)一篇體會(huì)：我這樣學(xué)語(yǔ)文（附）:散文尋找語(yǔ)文真正的語(yǔ)文應(yīng)當(dāng)?shù)缴钪腥ふ?。天邊流過(guò)一絲云，你覺(jué)得這云真好，淡淡的，輕輕的，任意東西，自由自在。這時(shí)你就是在學(xué)語(yǔ)文。初升的朝陽(yáng)光芒萬(wàn)丈，你覺(jué)得它生機(jī)勃發(fā)；如血的殘陽(yáng)映紅西天，使人無(wú)限留戀，這時(shí)你也在學(xué)語(yǔ)文。到自然中去尋找語(yǔ)文吧！語(yǔ)文是那巍巍的昆侖，語(yǔ)文是那奔騰的長(zhǎng)江；語(yǔ)文是名城故都里國(guó)色天香的牡丹，語(yǔ)文是荒郊野外隨風(fēng)飄散的蒲公英；語(yǔ)文是那無(wú)聲的冷月，語(yǔ)文是那靜謐的荷塘；語(yǔ)文是秦皇島外滔天白浪里的打漁船，語(yǔ)文是暴風(fēng)雨中傲慢飛翔的海燕，語(yǔ)文是青天里的一行白鷺，語(yǔ)文是沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆……語(yǔ)文給了我們聆聽(tīng)美的耳朵，覺(jué)察美的眼睛，領(lǐng)悟美的頭腦。語(yǔ)文閃爍著智慧的光芒從老子的口中娓娓道來(lái)，語(yǔ)文伴著騰騰的殺氣被當(dāng)陽(yáng)橋的張飛一聲吼出。語(yǔ)文在憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的范仲淹筆下流淌，語(yǔ)文在濟(jì)陽(yáng)江頭琵琶女的琴弦上回蕩。語(yǔ)文帶我們到景陽(yáng)崗的青石上感受危險(xiǎn)，送我們到天姥山的仙人洞里體驗(yàn)奇異。語(yǔ)文讓我們深味“逝者如斯夫〃的感慨，“才下眉頭、卻上心頭〃的憂(yōu)愁，“心遠(yuǎn)地自偏〃的悠閑，“待從頭，收拾舊山河〃的壯志豪情。與語(yǔ)文同行語(yǔ)文是一條河，綿綿流淌的是上下五千年的智慧；語(yǔ)文是一座山，巍巍挺立的是縱橫幾萬(wàn)里的尊嚴(yán)；語(yǔ)文是一首詩(shī)，字里行間悸動(dòng)的是獨(dú)行的靈魂；語(yǔ)文是一幅畫(huà)，色彩光影調(diào)和的是繽紛的世態(tài)；語(yǔ)文是一位純潔的天使，她閃閃的光芒招引著我們與她同行。與語(yǔ)文同行，我們便開(kāi)始了上下求索。詩(shī)無(wú)達(dá)詁，與一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特。她的奇異，她的魅力，她的圣潔，更激發(fā)了我們“欲窮千里目〃的豪情，于是，我們這一群追趕太陽(yáng)的人簇?fù)矶?，無(wú)論是鮮花盛開(kāi)、蝶飛鳳舞，還是大雨滂沱、道路泥濘，我們一樣沉勇而執(zhí)著。與語(yǔ)文同行，便是與愉