走近父母學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)

走近父母學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)走近父母學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)三篇只要能理解、孝敬、敬重父母，你就和父母走近了。人的一生中應(yīng)當(dāng)感謝的不止是母親,還有許多人：父親、老師、伴侶、同學(xué)、親友、生疏人等等。正是有了這些人的付出和愛心，我們的世界才變的如此溫馨和漂亮。下面是帶來(lái)的三篇走近父母學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì),盼望對(duì)大家有所關(guān)心！走近父母學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)1活動(dòng)目的1、能夠熟悉到理解父母、孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。2、能夠在日常行為中做到理解父母、孝敬父母。3、明確做到理解父母、孝敬父母對(duì)自己對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的效果。4、讓同學(xué)從心底體驗(yàn)感恩，學(xué)會(huì)感謝，以布滿愛心的心態(tài)去對(duì)待四周的人和事。教室布置黑板上出示主題課桌椅擺放成同字框道具圖片活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)形式活動(dòng)內(nèi)容一、老師談話導(dǎo)入：是誰(shuí)，把我們帶到這漂亮的世界?是誰(shuí)，呵護(hù)我們、愛護(hù)我們、照看我們?對(duì)!是我們的父母!可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)漸漸地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親熱感?今日，就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)如何走近父母。二、出示一些圖片1、不顧父母勸阻，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)吧、打嬉戲機(jī)，荒廢功課。2、放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。3、父母說(shuō)的話左耳朵聽右耳朵冒。師言：除了以上狀況?你是否還會(huì)不愿與父母外出，或長(zhǎng)時(shí)間看電視，或與父母爭(zhēng)吵等狀況？師言：請(qǐng)同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊急?（生匯報(bào)）假如你有以上狀況，父母會(huì)如何懲處自己?請(qǐng)同學(xué)們講講并說(shuō)說(shuō)被懲處后的感受。三、從父母角度看1、師：被父母懲處，責(zé)罵，或者挨打，你會(huì)覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看。⑴投影〃孩子，我為什么打你〃。⑵請(qǐng)一個(gè)同學(xué)朗讀全文2、從自身找緣由，讓同學(xué)談?wù)勛约荷砩系牟蛔恪＃ㄗ屗麄兪煜さ阶陨淼牟蛔恪＃?、師：是的，打與不打都是愛，那被打大事中，你又有沒有做錯(cuò)?請(qǐng)?jiān)?jīng)被父母懲處過(guò)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)自己做錯(cuò)了什么？四、小組活動(dòng)師：先作一個(gè)小小的調(diào)查，知道父母生日的同學(xué)請(qǐng)舉手。（同學(xué)舉手作答）再進(jìn)一步看你為你的父母生日送過(guò)祝愿嗎?（同學(xué)回答）師：父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長(zhǎng)為今日的同學(xué)，父母犧牲了多少的時(shí)間和心血，花費(fèi)了多少的精力和財(cái)力。父母對(duì)我們的恩情深厚而無(wú)私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。師：還記得5月的其次個(gè)星期日是哪天?是什么節(jié)日嗎?（出示幻燈片5：5月12日，是我們母親的節(jié)日一母親節(jié)。你是如何為你的母親慶祝這個(gè)節(jié)日的?）生：送卡片，或?yàn)楦改笒叩刈鲲?，或給父母打電話寫信，或送上一句祝愿：節(jié)日歡樂!）師：其實(shí)，是不是節(jié)日并不重要，重要的是自己在平常與父母的融洽相處，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)孝敬父母。1、寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時(shí)間？2、想一想，父母容不簡(jiǎn)單?你有沒有分擔(dān)父母的艱辛？（體會(huì)父母的艱辛，應(yīng)當(dāng)感恩父母,應(yīng)當(dāng)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母，在生活中孝敬父母）五、走近父母的方法師言：其實(shí)我們與父母的關(guān)系并非不能轉(zhuǎn)變，父母也不是不近人情的，他們也在關(guān)懷我們，也在想方法走近我們。那我們就該主動(dòng)走近父母。了解走近父母的方法1、多向父母表達(dá)你愛他們。2、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)家務(wù)；3、紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物；4、適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。5、和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思索，站在父母的角度上去想一想。6、多向父母說(shuō)說(shuō)自己的狀況，自己的愿望;多傾聽父母的話；遇上苦惱，告知父母，尋求父母的關(guān)心。7、回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。8、時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì)愛孩子，決不會(huì)害孩子。六、師總結(jié)：只要能理解、孝敬、敬重父母，你就和父母走近了。人的一生中應(yīng)當(dāng)感謝的不止是母親，還有許多人：父親、老師、伴侶、同學(xué)、親友、生疏人等等。正是有了這些人的付出和愛心，我們的世界才變的如此溫馨和漂亮。除了他人外，還有社會(huì)、自然、學(xué)問(wèn)〃〃都值得我們心懷感謝。在自己與他人、社會(huì)相互敬重以及和自然和諧共處中追求生命的意義,展現(xiàn)、發(fā)覺自己的獨(dú)立人格。七、課后活動(dòng)師：今日回去再支配大家一個(gè)活動(dòng)，給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩，并在自己的日記上寫下自己的感受走近父母學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)2一、活動(dòng)目的：L通過(guò)嬉戲等形式加深同學(xué)對(duì)父母的了解，學(xué)會(huì)敬重父母，體會(huì)父母的良苦專心。2.引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)和父母和諧相處，學(xué)會(huì)感謝父母付出的辛苦，并能把感恩的意識(shí)融入平常的生活中。二、活動(dòng)預(yù)備：背景音樂《仙境》、《風(fēng)的氣息》、《回家》、《魯冰花》、《感恩的心》；親子嬉戲需要的眼罩;調(diào)查問(wèn)卷《親情檔案》；彩色紙包裝的磚頭;感恩卡。三、活動(dòng)對(duì)象：四班級(jí)四、活動(dòng)場(chǎng)地：室內(nèi)五、活動(dòng)時(shí)間：40分鐘六、活動(dòng)程序：課前預(yù)備選用背景音樂：薩克斯《回家》A.活動(dòng)課前的師生溝通一一貼花瓣。（目的在于消退師生之間的生疏感，也為后面的活動(dòng)環(huán)節(jié)做鋪墊。）老師：同學(xué)們，我很興奮能夠熟悉大家，并且和你們一起參與今日的活動(dòng)。在開頭活動(dòng)之前，我想請(qǐng)大家先幫個(gè)忙，幫我把這些玫瑰花瓣貼到卡紙上，讓它形成一顆愛心。誰(shuí)情愿關(guān)心我?（老師指名上臺(tái)貼花瓣，并指導(dǎo)同學(xué)在音樂背景中完成愛心的粘貼。）導(dǎo)語(yǔ)：感謝這幾位同學(xué)細(xì)心地為我們粘貼了這么美麗的愛心?？梢娦闹杏袗?，一切都是那么美妙！B.體驗(yàn)緊急的心理嬉戲。老師：我想問(wèn)問(wèn)大家，喜愛做嬉戲嗎?（喜愛）今日陳老師給大家?guī)?lái)一個(gè)很好玩的嬉戲，我們一起來(lái)嘗試一下好嗎?請(qǐng)大家聽清晰嬉戲規(guī)章：首先，請(qǐng)全體同學(xué)保持站立的姿態(tài)，伸出左手讓手心向下，同時(shí)右手食指向上與旁邊同學(xué)的左手手心相接觸。當(dāng)你聽到歌曲中消失，，泥縱〃倆字的時(shí)候，要想方法用左手抓別人的手指頭，而右手要快速逃離，大家聽明白了嗎?現(xiàn)在，讓我們開頭好嗎？（這個(gè)環(huán)節(jié)是讓同學(xué)通過(guò)體驗(yàn)心理緊急的感覺，學(xué)會(huì)釋放緊急的心情，懂得松弛之道。）導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，每個(gè)人都會(huì)有心情緊急疲憊的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)放松，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己以更好的狀態(tài)去迎接每天的學(xué)習(xí)生活?。ㄒ唬┯H子嬉戲（通過(guò)身體的接觸，感受與父母的溝通）導(dǎo)語(yǔ)：剛才我們集體參加了嬉戲，不知道你們?cè)诩液透改赣H玩過(guò)嬉戲嗎?今日老師請(qǐng)了幾位同學(xué)的家長(zhǎng)和我們一起參與活動(dòng)，讓我們用熱鬧的掌聲把爸爸媽媽們請(qǐng)上臺(tái)。老師：你們好!歡迎你們幾位的到來(lái)!平常你們的工作也很忙，今日就放松放松，在這兒和你們的孩子一起做做嬉戲，好嗎？老師：我們的嬉戲規(guī)章是這樣的，請(qǐng)家長(zhǎng)先用眼罩蒙住孩子的雙眼，然后和你們的孩子分兩邊相向站立;孩子要走到家長(zhǎng)面前，通過(guò)觸摸家長(zhǎng)的雙手來(lái)辨認(rèn)誰(shuí)是自己的爸爸媽媽。大家聽清晰了嗎?現(xiàn)在先由爸爸媽媽為孩子戴上眼罩，留意不要過(guò)緊也不要太松。好，選手預(yù)備完畢，請(qǐng)爸爸媽媽走到對(duì)面，交換位置站立，給孩子們?cè)黾狱c(diǎn)難度。孩子們也站成一排，音樂一開頭，就往前走，去查找自己的父母;音樂停止，我們的嬉戲就結(jié)束。（背景音樂：《魯冰花》高潮部分）（嬉戲的結(jié)果可能會(huì)產(chǎn)生兩種狀況：有的孩子找到了自己的父母，有的孩子認(rèn)錯(cuò)了。）老師：看來(lái)你們這個(gè)家庭很默契，能不能告知老師，你是怎樣精確地找到媽媽的?（同學(xué)說(shuō)）你呢?媽媽有沒有給孩子一些什么樣的示意呢？（勸慰找錯(cuò)的家庭：你沒有找著自己的父母，也沒關(guān)系?；丶乙院蟪３＝o爸爸媽媽按摩雙手，有助于血液循環(huán)，也能使你走到哪兒都忘不了他們暖和的手，好嗎?）老師：感謝這幾位家長(zhǎng)和同學(xué)們的參加，也盼望我們的嬉戲能給你們帶來(lái)好心情。導(dǎo)語(yǔ)：孩子們，除了能辨認(rèn)父母的雙手，你們還知道爸爸媽媽的什么狀況呢?你們想不想去了解自己的爸爸媽媽呢?（想）那就讓老師和你們一起走近父母，好嗎?（出示課題：走近父母）（二）心有靈犀（通過(guò)填寫問(wèn)卷，收集關(guān)于父母的基本信息，加深對(duì)父母的了解）老師：作為父母，肯定很了解你們的喜好。由于你們的成長(zhǎng)始終牽掛著父母的心。可今日，我想考考大家，看看你們是否也對(duì)父母有所了解?我為大家預(yù)備了一份〃親情檔案〃,請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)自己所把握的信息，給爸爸或者媽媽建立一個(gè)小檔案。（留意：由于時(shí)間關(guān)系，我們只選填一位家長(zhǎng)的信息）課件展現(xiàn)：心有靈犀親情檔案爸爸（媽媽）的誕生年月爸爸（媽媽）的業(yè)余愛好爸爸（媽媽）的愛好特長(zhǎng)爸爸（媽媽）最愛吃的食物爸爸（媽媽）的鞋子尺碼爸爸（媽媽）最苦惱的事情爸爸（媽媽）最大的愿望（同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)填寫，背景音樂：鋼琴曲《仙境》）老師：我想現(xiàn)場(chǎng)采訪幾位同學(xué)。（任意同學(xué)）你好，能跟我們介紹一下你的爸爸嗎?（同學(xué)介紹爸爸的狀況）你好，你覺得自己對(duì)媽媽了解嗎?跟大家說(shuō)說(shuō)你是怎么填的?（同學(xué)發(fā)言）那么，父母的基本狀況是否和你們填寫的一樣呢?讓我們打開信封來(lái)個(gè)現(xiàn)場(chǎng)揭密，看看爸爸媽媽為我們供應(yīng)的信息是什么？（任意同學(xué)）你來(lái)介紹一下爸爸的小檔案。你寫對(duì)了幾項(xiàng)呢?（任意同學(xué)）和媽媽供應(yīng)的資料對(duì)比，你覺得自己對(duì)媽媽的了解多嗎？老師的評(píng)價(jià)：①為什么你能寫對(duì)那么多內(nèi)容呢?/你真棒!能把爸爸（媽媽）的生日、愛好都記得那么清晰，真是個(gè)細(xì)心的孩子!②你能把父母的喜怒哀樂放在心上，老師覺得你真不簡(jiǎn)潔!③為什么你只寫對(duì)了一樣呢?/看來(lái)，你還得多花點(diǎn)時(shí)間，多下點(diǎn)工夫去關(guān)懷關(guān)懷父母，好嗎？（三）心靈解密導(dǎo)語(yǔ)：父母是賜予我們生命的人，是我們成長(zhǎng)的守護(hù)者?？捎行┩瑢W(xué)卻向我表示了對(duì)自己父母的不滿。我從他們的來(lái)信中選取了一些現(xiàn)象，大家看看你們的生活中是否也有類似的事情發(fā)生？課件出示：現(xiàn)象一，父母親對(duì)我的成果要求太高，沒達(dá)到的時(shí)候，就會(huì)嚴(yán)峻地批判，甚至打我；現(xiàn)象二，父母親總是限制我玩的時(shí)間，雙休日還得做額外的作業(yè)；現(xiàn)象三，父母親給我的零花錢太少；現(xiàn)象四，父母親總是忙著工作，陪伴我的時(shí)間太少；現(xiàn)象五，父母親每天總是嘮叨我；現(xiàn)象六，父母親很少聽我說(shuō)心里話；現(xiàn)象七，父母親總是拿我的缺點(diǎn)和其他孩子的優(yōu)點(diǎn)作比較；〃〃老師：哪位同學(xué)情愿大聲地把這些現(xiàn)象說(shuō)給大伙聽?（指名讀現(xiàn)象）其他同學(xué)仔細(xì)聽，你覺得哪個(gè)現(xiàn)象和你比較類似，就舉手示意我，明白了嗎？老師（在同學(xué)中選取目標(biāo)讓同學(xué)發(fā)表感言）：你能告知我，當(dāng)你的父母批判，甚至打你的時(shí)候，你是怎么想的嗎？（我理解你的心情，也為你感動(dòng)。由于你能理解父母的苦心，說(shuō)明你是個(gè)懂事的孩子。）當(dāng)爸爸忙于工作而抽不出時(shí)間陪伴你，你是什么感受呢?你知道他們?yōu)槭裁床荒芘惆槟銌?（我能體會(huì)到你的孤獨(dú)。爸爸雖然很少有時(shí)間陪伴你們，可他卻給了你們一個(gè)安靜、幸福的港灣，所以你也要多體諒、關(guān)懷他，好嗎?）聽到媽媽在你面前提到別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，你有什么心里話想和媽媽說(shuō)嗎？（你的想法不是沒有道理。只是和父母在熟悉上有些分歧，我建議你和家長(zhǎng)再多一些溝通，或許狀況會(huì)有所改善。）老師：我很興奮大家如此地信任我，和我說(shuō)了這么多你們的想法。不過(guò)，我不知道大家是否思索過(guò)一個(gè)問(wèn)題，為什么我們每個(gè)人在和父母的相處中，總會(huì)消失那么多不和諧的音符呢?導(dǎo)語(yǔ)：這兒有一封媽媽寫給孩子的信，讓我們一起來(lái)聽聽吧?。ㄋ模┬撵`獨(dú)白一一《孩子，我為什么打你》（通過(guò)配樂朗誦一封母親的信，引領(lǐng)孩子走進(jìn)父母的內(nèi)心世界，熟悉了解父母;引導(dǎo)孩子查找自身的共同點(diǎn)，引起情感共鳴。）（老師配樂朗讀，課件展現(xiàn)信件內(nèi)容。背景音樂：《風(fēng)的氣息》）老師：孩子們，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母為我們做的哪些事情讓我們感動(dòng)呢?哪怕是很細(xì)小的一件事?而我們又是怎樣對(duì)待父母的呢?就讓我們閉上眼睛，在流淌的音樂中，一起來(lái)靜心回味吧?。ㄔ诒尘耙魳分?，孩子悄悄回想，感受父母的愛，從內(nèi)心深處進(jìn)行自我反省。）導(dǎo)語(yǔ)：此時(shí)的緘默，是不是由于你們的內(nèi)心都有所感受呢？老師：①你能給我們說(shuō)說(shuō)，哪件事情讓你感受到父母的愛呢?（同學(xué)感言，老師進(jìn)一步啟發(fā)）你又是怎么做的?（你不但能感受到父母對(duì)你的深情，還能發(fā)覺自己的不足之處，我信任你從今往后你會(huì)做得更好!）②你呢?情愿讓我們共享和父母之間感人的故事嗎?（老師被你們父女（父子）之間的深情打動(dòng)了!我想經(jīng)過(guò)今日的活動(dòng)，你會(huì)更愛你的爸爸（媽媽），對(duì)嗎？導(dǎo)語(yǔ)：是啊!父母的心細(xì)如發(fā)，父母的情深似海，沒有溝通和溝通，我們還真難以理解呢!告知老師，你們愛爸爸媽媽嗎?把你們的愛大聲地表達(dá)出來(lái)!怎么愛?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?（同學(xué)說(shuō)）（五）親身體驗(yàn)，心理透析（從平凡瑣事感悟父母的辛苦，培育同學(xué)的感恩意識(shí)）老師：孩子們，我們除了用優(yōu)異的成果、良好的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)父母，還可以為父母做些什么詳細(xì)的事情呢?（同學(xué)說(shuō)，并請(qǐng)上臺(tái)體驗(yàn)）今日你來(lái)當(dāng)爸爸（媽媽），好不好?告知我，平常你們家要做哪些家務(wù)活?（同學(xué)舉例，老師相應(yīng)拿出用彩色紙包裝的磚頭代表〃家務(wù)活〃，把這些〃家務(wù)活〃一項(xiàng)一項(xiàng)地放到同學(xué)手里，都讓同學(xué)捧著，直到同學(xué)捧不住）老師：辛苦辛苦!你們當(dāng)?shù)?dāng)媽的的確不簡(jiǎn)單啊!想過(guò)請(qǐng)誰(shuí)幫忙嗎?（孩子）好，誰(shuí)情愿自告奮勇地來(lái)當(dāng)他們的幫手?（再請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)，把〃家務(wù)活〃讓他們分擔(dān)）老師問(wèn)〃父母〃：你們二位感覺怎么樣?（同學(xué)感言）再問(wèn)''孩子〃：你呢?（同學(xué)說(shuō)內(nèi)心體會(huì)）你真是父母的好幫手?。┱媲榛?dòng)，情感升華導(dǎo)語(yǔ)：經(jīng)過(guò)這樣的一次體驗(yàn)，同學(xué)們的心中是不是也有許多感受呢?老師為大家預(yù)備了感謝卡，你們可以在上面寫上一句最想對(duì)父母說(shuō)的話，來(lái)表達(dá)我們內(nèi)心的感謝和愛。（音樂背景中同學(xué)寫感言）（對(duì)家長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)的孩子說(shuō)）孩子們，你們的爸爸媽媽正用慈祥的目光望著你們呢!走過(guò)去吧!走到父母身邊，一個(gè)輕輕的擁抱，幾句貼心的話，都能表達(dá)你們的愛!（孩子和現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)說(shuō)心里話。）A.老師請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己所寫的內(nèi)容，并粘貼在卡紙上，豐富愛心的內(nèi)涵。（留意：因場(chǎng)地和時(shí)間的關(guān)系，只請(qǐng)少數(shù)同學(xué)上臺(tái)粘貼。）B.老師請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的孩子們各說(shuō)一句話，表達(dá)自己內(nèi)心的感受。老師：我們的爸爸媽媽內(nèi)心確定也深有感受，請(qǐng)你們給孩子們說(shuō)一句心里話，好嗎?（家長(zhǎng)感言）老師：感謝你們參加今日的活動(dòng);也感謝你們對(duì)孩子們的鼓舞;更感謝你們平日里為孩子付出的辛苦！（七）活動(dòng)小結(jié)（在背景音樂中結(jié)束活動(dòng)）老師：同學(xué)們，普天下的父母都有一顆關(guān)愛、呵護(hù)我們的心;而我們也同樣要帶著一顆感恩的心，去走近父母，理解父母，關(guān)愛父母!愛，不僅表現(xiàn)在語(yǔ)言上，更要落實(shí)在行動(dòng)中。老師給你們一個(gè)建議，回家以后，為父母做一件事，讓爸爸媽媽也能感受到你們的愛，好嗎?最終，讓我們一起站起來(lái)大聲地說(shuō)：爸爸媽媽，我愛你們！感謝大家參加今日的活動(dòng)。再見！走近父母學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)3【背景分析工現(xiàn)今農(nóng)村的同學(xué)，許多都是留守兒童，長(zhǎng)期與父母分開，在一些孩子的心中認(rèn)為父母等對(duì)自己的關(guān)懷、哺育都是理所當(dāng)然的，大多〃以自我為中心〃，遺忘對(duì)父母的付出不但沒說(shuō)聲〃感謝〃，反而認(rèn)為是父母欠自己的。孩子對(duì)父母的哺育變得冷漠，在家任性、霸道，在外無(wú)法與他人和諧相處。于是，漸漸變成了學(xué)校里的問(wèn)題同學(xué)。我們需要一個(gè)布滿愛的世界，我們更需要有一顆感恩的心?！净顒?dòng)目的】：L通過(guò)這次活動(dòng)啟迪同學(xué)體會(huì)父母對(duì)自己的付出，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)做人做事，懂得感恩，建立良好的品質(zhì)；2.學(xué)會(huì)擁有一顆和善、感恩的心，懂得感謝，學(xué)會(huì)與他人諧交往。3,通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)能夠熟悉到之前的不足，并下定決傷心改前非，以實(shí)際行動(dòng)去感恩父母、感恩他人、感恩社會(huì)?！净顒?dòng)預(yù)備工.了解所上班級(jí)同學(xué)大致狀況。2.細(xì)心備課和制作多媒體課件?！净顒?dòng)過(guò)程工一、創(chuàng)設(shè)音樂氛圍，直入活動(dòng)主題。主持人開場(chǎng)白，引出主題：同同學(xué)，很興奮能與你們一1起探討關(guān)于〃感恩〃的話題。我曾跟一橫老師學(xué)習(xí)了三個(gè)字，今日，我也想把這三個(gè)字共享給同學(xué)們。L熟悉〃教〃字?！ń獭ㄗ肿笥倚徒Y(jié)構(gòu)，左邊一個(gè)〃孝〃，右邊一個(gè)〃文〃。.熟悉〃毓〃字，它與〃育〃同音，在古金文中，它們同形，左為一位懷孕的婦女，右為一個(gè)倒立的小孩，意為生養(yǎng)。在古代，女人能生養(yǎng)孩子是件大事，古語(yǔ)中就有〃不孝有三，無(wú)后為大〃之說(shuō)。但生下一個(gè)孩子，只是一個(gè)自然人，要想讓他成為一個(gè)社會(huì)人，就得從品德、思想等方面進(jìn)行培育，故漸漸演化成了''毓〃和''育〃這兩個(gè)不同的字來(lái)，但在古時(shí)候，這兩個(gè)字通用。.因此，在訓(xùn)練這件事上，哪位同學(xué)能告知大家，訓(xùn)練應(yīng)以什么為首?（孝為先）二、播放記憶碎片，激發(fā)感恩之心（一）生命的起源。L看到這些生產(chǎn)的圖片，你們最大的感受是什么？（可怕、血腥、苦痛……）.同學(xué)們，請(qǐng)閉上你的眼睛，隨著時(shí)空隧道漸漸回到十幾年前：一女人，辛苦懷胎十月，最終忍著巨痛將你帶到了這個(gè)漂亮的世界來(lái)時(shí)，那天便是你的生日。你一天一天長(zhǎng)大，你記住了這天，你學(xué)會(huì)了說(shuō)話，學(xué)會(huì)了學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)了過(guò)生日，你卻遺忘了那天是媽媽最苦痛的日子。同學(xué)們，生日是為媽媽而過(guò)的呀！（二）他們是誰(shuí)。1.同學(xué)們，當(dāng)你們一每天長(zhǎng)大，然后上學(xué)。有的爸爸和媽媽就遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)，開頭了辛苦的打工生活。請(qǐng)看看圖片上的他們：他們光著膀子，暴曬在烈日下，賣力地維持生計(jì);他們?cè)谝鼓恢?，蜷縮在簡(jiǎn)陋的工棚里，捧著唯一的家電一一手機(jī)，開頭懷念家鄉(xiāng)的孩子;他們的餐廳就是大地，他們的午飯就是一盒泡面……他們是誰(shuí)啊？.他們就是我們的爸爸和媽媽呀