三年級(jí)上綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

20232023 2023學(xué)年度三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案10三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案第一課時(shí)課間休息講安全活動(dòng)目標(biāo)：1、了解課間休息的具體內(nèi)容：上廁所、飲水、做好下節(jié)課的預(yù)備、進(jìn)展玩耍等，明白有條不紊的安排好下課時(shí)間。2、養(yǎng)成規(guī)章意識(shí)、適應(yīng)小學(xué)生活。3活動(dòng)一小小溝通樂園1、認(rèn)真聽，這是什么鈴聲呀？〔下課鈴聲提問〕2、溝通：寵愛下課嗎？為什么？3、歸納：安排課間格外鐘休息的緣由，是想讓同學(xué)們放松一下精神；上上廁所、喝點(diǎn)兒水；做做小玩耍、開展一些有益的活動(dòng)；能精神飽滿地上好下一節(jié)課。下上廁所、喝水，參與玩耍活動(dòng)活動(dòng)二小小影視樂園1、讓我們來看兩個(gè)短片，小東和小林是怎樣進(jìn)展課間休息的？2、短片一3、提問：你覺得小東下課這樣安排好嗎？為什么？〔小組溝通〕4、短片二5、提問：你覺得小林下課這樣安排好嗎？好在哪里？〔爭(zhēng)論、溝通〕6、小結(jié)：有條理地安排好下課休息時(shí)間，不僅能為下節(jié)課做好預(yù)備，而且我們能休息得更好，玩得更快活。7、小玩耍：小當(dāng)家出示：做玩耍預(yù)備下節(jié)課的書本上廁所喝水有事去辦公室找教師。活動(dòng)三課間模擬樂園110分鐘模擬賽。2、提要求：教師吹一下哨子表示下課，小朋友可以離開座位，進(jìn)展課間10分鐘的休息活動(dòng)；再吹一下哨子表示上課，小朋友要回到自己的座位上，端端正正地坐好，清靜靜靜地等候教師來上課。10分鐘內(nèi)要有條理地安排好：玩耍活動(dòng)、上廁所、有事找教師、喝水、預(yù)備下節(jié)課的用品。3、進(jìn)展課間模擬賽。4、學(xué)生談?wù)劯惺?。活?dòng)四小小兒歌樂園1、過渡：有條理的課間格外鐘就能給我們帶來歡快和輕松。2、兒歌：3、總結(jié)：小朋友，馬上要下課了，我們期望大家都能依據(jù)兒歌中的要10分鐘。教學(xué)反思：活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：12、能通過認(rèn)真地觀看思考，找到最安全的行走路線，或覺察要留意的地方，并能制作出一張安全路線圖?；顒?dòng)預(yù)備：1、學(xué)生預(yù)備：認(rèn)真觀看自已回家路上的狀況。2活動(dòng)過程：一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書課題：放學(xué)路上保平安二、師生共同活動(dòng)﹙一﹚調(diào)查回家方式1、調(diào)查班上同學(xué)的回家方式。2、統(tǒng)計(jì)回家方式的種類，以及每個(gè)種類的人數(shù)。﹙二﹚小組爭(zhēng)論如何安全回家1、按回家方式分組，各組分別爭(zhēng)論回家路上存在的危急﹙1﹚回憶自已遇到過的危急；﹙2﹚回憶聽説過的危急；﹙3﹚回憶報(bào)紙、電視、電影里提到過的危急；﹙4﹚設(shè)想可能消滅的危急。3、小組針對(duì)存在的危急找出安全的做法。﹙三﹚制作安全地圖1、每位學(xué)生畫出自已的回家路線圖。地圖要畫得大一些，留出標(biāo)注的空間。2、在路線圖上標(biāo)出危急的地方，并注出應(yīng)對(duì)危急的方法。教學(xué)反思：主題二聚焦假日安主題教學(xué)目標(biāo)：1、通過查找資料、認(rèn)真觀看等多種途徑，了解假日安全問題；2、生疏外出游玩、公共場(chǎng)所存在的安全隱患，把握正確的避險(xiǎn)方法，增加自我保護(hù)意識(shí)；3、樹立仆人翁意識(shí)，為公共場(chǎng)所的安全建設(shè)供給依據(jù)或建議。3課時(shí)第一課時(shí)外出游玩講安全教學(xué)目的：通過案例的引導(dǎo)，使學(xué)生明白外出游玩時(shí)肯定要做到安全。教學(xué)過程：一、案例聚攏1、星期六下午，小雯和小津到郊外游玩。天色已晚，她倆在郊外迷了路，急得在路邊哭泣起來。2、暑假里，幾位同學(xué)結(jié)伴去登山。在山頂上，小芳背靠一根大樹枝，預(yù)備留影?！斑青辍币宦?，樹枝斷了，小芳掉下了山崖。分析：發(fā)生這些意外事故的緣由是什么？外出游玩應(yīng)當(dāng)留意哪些安全二、才智加油站1、外出游玩安全守則。2、擔(dān)憂全的游玩行為。4、外出游玩發(fā)生意外怎么辦？三、火眼金睛P16的圖，同學(xué)們都有哪些不留意戶外活動(dòng)安全的表現(xiàn)，請(qǐng)指出來并說明理由。教師依據(jù)學(xué)生的答復(fù)，在下表中補(bǔ)充完整。外出游玩活動(dòng)內(nèi)容擔(dān)憂全行為正確的做法四、我們?cè)谛袆?dòng)1、情景表演2、編制班級(jí)《郊游安全告知書》五、安全記我心2、拓展活動(dòng)。六、總結(jié)與溝通正確的做法。教學(xué)反思：其次課時(shí)規(guī)章和秩序記心間教學(xué)目的：通過案例的引導(dǎo)，使學(xué)生明白在公共場(chǎng)所肯定要留意規(guī)章，應(yīng)當(dāng)遵守秩序。教學(xué)過程：一、案例聚攏1、在參觀元宵燈會(huì)時(shí)，一名游客在人流中摔倒，緊跟其后的游客秩序混亂，發(fā)生了踩踏事故。2、在動(dòng)物園，小莉從包里掏出香蕉逗猴子，猴子一把搶過香蕉，小莉的手被抓傷了。分析：假日，你在公共場(chǎng)所游玩時(shí)，遇到過這些危急的狀況嗎？如何避開和應(yīng)對(duì)這些危急？二、才智加油站1、預(yù)防和應(yīng)對(duì)踩踏事故。2、動(dòng)物園巡游安全事項(xiàng)。3、安全乘梯須知。三、火眼金睛P21的圖，你和家人在公共場(chǎng)所時(shí)是否遵守規(guī)章和秩序？有哪些可能導(dǎo)致危急的行為？應(yīng)當(dāng)怎樣做？四、我們?cè)谛袆?dòng)1、繪制超市逃命路線。2、為動(dòng)物園設(shè)計(jì)安全指示標(biāo)志。五、總結(jié)與溝通正確的做法。教學(xué)反思：第三課時(shí)燃放鞭炮須留神教學(xué)目的：通過案例的引導(dǎo)，使學(xué)生明白燃放鞭炮肯定要留神，確保安全。教學(xué)過程：一、案例聚攏1、一天，小強(qiáng)、小黃和小健覺察路邊地上有一串剛放過的鞭炮，古怪地湊上去撿。小強(qiáng)撿起一個(gè)小炮丟向小黃，鞭炮突然響了，小黃的袖子被燒出了洞，手也受了傷。23年。分析：燃放鞭炮不當(dāng)會(huì)造成哪些后果？怎樣做到安全燃放鞭炮？二、才智加油站1、鞭炮的危害。2、安全燃放留意事項(xiàng)。三、火眼金睛P25的圖，你和同學(xué)在燃放鞭炮時(shí)是否留意安全？還存在哪些隱患？應(yīng)當(dāng)這怎樣做？四、我們?cè)谛袆?dòng)1、制作家庭安全燃放鞭炮跳跳棋。2、建議過一個(gè)安全又文明的清明節(jié)。五、拓展活動(dòng)六、總結(jié)與溝通正確的做法。教學(xué)反思：主題三：班級(jí)小仆人教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)撰寫發(fā)言稿、進(jìn)展口頭報(bào)告、制訂公約、設(shè)計(jì)制作班級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)。2、更好地了解自已的班級(jí)，為彼此共同努力下取得的成績(jī)感到驕傲。3、能夠感受到在集體中成長(zhǎng)的溫和，從而培育集體榮譽(yù)感、仆人翁意識(shí)。課時(shí)安排：3課時(shí)

第一課時(shí)獨(dú)一無二的班名活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：1、了解他人的特長(zhǎng)，班級(jí)的特色，今后努力方向。2、學(xué)會(huì)正確合理地生疏自我、生疏他人。3、活動(dòng)之后所蘊(yùn)含的內(nèi)容來要求自已，標(biāo)準(zhǔn)言行，奮勉努力，力爭(zhēng)做一名全面進(jìn)展的小學(xué)生，同時(shí)在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造班級(jí)文化、班級(jí)精神?；顒?dòng)預(yù)備：1、學(xué)生預(yù)備：了解其他班級(jí)已有的班名。2、教師預(yù)備：了解一些班名的例子?；顒?dòng)過程：一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書課題：獨(dú)一無二的班名二、師生共同活動(dòng)〔一〕溝通大家眼中的班級(jí)1、寫出班級(jí)特點(diǎn)從〔1〕學(xué)生特長(zhǎng)〔2〕學(xué)生愛好〔3〕班級(jí)整體風(fēng)貌來考慮。3、比較這些特點(diǎn)，選出最突出的地方。3、想想班級(jí)今后還能做得更好的方面?！捕橙“嗝?、發(fā)表自已的見解，聽取別人的意見。2、爭(zhēng)論班名。3、小組集中意見，寫動(dòng)身言稿。寫出取名的意圖，以獲得別人對(duì)班名的贊同。〔三〕班會(huì)溝通：小組選派代表，作口頭報(bào)告1、發(fā)言時(shí)要留意自已的儀表，聲音嘹亮，語調(diào)親切。2、聽取別人發(fā)言要虛心，對(duì)好的發(fā)言要表示贊同?！菜摹尺x出最正確班名：由學(xué)生自主評(píng)比，民主唱票。教學(xué)反思：活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)揮團(tuán)體精神，訂出切實(shí)可行的條款，不斷完善自我，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)日常生活標(biāo)準(zhǔn)化，使全班形成良好風(fēng)氣。2、覺察班級(jí)存在的問題，通過制訂班級(jí)公約解決這些問題?；顒?dòng)預(yù)備：1、學(xué)生預(yù)備：閱讀《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》或其他公約。2、教師預(yù)備：預(yù)備《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》等文字材料，布置學(xué)生課前閱讀；預(yù)備整理問題和記錄建議用的紙張?；顒?dòng)過程：一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書課題：班級(jí)公約大家訂。二、師生共同活動(dòng)﹙一﹚討論班級(jí)問題小組爭(zhēng)論戓輪番發(fā)言，說說尋常班級(jí)生活中遇到的問題。﹙二﹚整理問題按學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、日常生活、同學(xué)間的關(guān)系等方面，將問題進(jìn)展整理歸類。﹙三﹚爭(zhēng)論怎么做小組爭(zhēng)論，針對(duì)覺察的問題提出解決問題的建議，做好記錄。1、語言簡(jiǎn)潔，表述清楚，填寫在相應(yīng)的類別中；2、條款要寫鼓舞、期望的語句，不行帶有懲罰性。﹙四﹚制訂班級(jí)公約1、學(xué)習(xí)校規(guī)和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)2、小組爭(zhēng)論制訂班級(jí)公約可從校規(guī)和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》等其他各種公約中得到啟發(fā)。3﹙1﹚清楚﹙2﹚明白﹙3﹚簡(jiǎn)潔三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)：填寫課本第頁的“學(xué)習(xí)単教學(xué)反思：活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：1、感受集體的溫和與分散力。2、在回憶自已的成長(zhǎng)歷程中看到自已的進(jìn)步。3、對(duì)班級(jí)有更深的生疏與了解，明確連續(xù)努力的方向?；顒?dòng)預(yù)備：1、學(xué)生預(yù)備：個(gè)人獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀、照片等資料，紙張、彩筆、剪刀、膠水、空白筆記本。2、教師預(yù)備：供給歷年活動(dòng)的照片、獎(jiǎng)狀等?；顒?dòng)過程：一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書課題：班級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)。二、師生共同活動(dòng)﹙一﹚回憶和記錄班級(jí)亊件1、共同回憶并記錄班級(jí)中精彩難忘的大事﹙1﹚班級(jí)的成長(zhǎng)歷程﹙2﹚個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡2、展現(xiàn)照片等素材﹙二﹚確定手冊(cè)欄目1、對(duì)要記錄的大事內(nèi)容進(jìn)展分類，確定手冊(cè)的欄目2、給每個(gè)欄目取一個(gè)好聽的名字3、具體列出每個(gè)欄目的大事，以及每個(gè)大事的時(shí)間、人物、狀況描述等?？煞謳讉€(gè)小組，每組負(fù)責(zé)一個(gè)欄目。﹙三﹚制作手冊(cè)1、設(shè)計(jì)記錄框和圖畫2、填入內(nèi)容并裝飾3、各欄目合并，制作完整的手冊(cè)﹙7﹚裝飾。教學(xué)反思：主題四：探訪昆蟲世界教學(xué)目標(biāo)：1它們的外形、本領(lǐng)、食性、生長(zhǎng)特點(diǎn)，并在此過程中獲得學(xué)問和樂趣。2、學(xué)會(huì)觀看、記錄，學(xué)會(huì)進(jìn)展簡(jiǎn)単的試驗(yàn)，學(xué)會(huì)收集、整理資料的方法。3應(yīng)當(dāng)善待和保護(hù)益蟲，為它們制造良好的生存環(huán)境?；顒?dòng)時(shí)間：3課時(shí)第一課時(shí)昆蟲的美食活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：1、了解昆蟲的外形、本領(lǐng)、生長(zhǎng)特點(diǎn)和生活環(huán)境。2、能夠定時(shí)記錄所觀看到的信息。3、學(xué)會(huì)自已動(dòng)手做簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)，能通過比照收集到的資料，在實(shí)踐中進(jìn)展思考、論證、總結(jié)?；顒?dòng)預(yù)備1照相機(jī)，試驗(yàn)記本。2一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書課題：探訪昆蟲世界二、師生共同活動(dòng)﹙一﹚設(shè)計(jì)試驗(yàn)1、以小組為単位選擇一種昆蟲，猜測(cè)這種昆蟲珍寶吃什么食物，并寫出理由。教師建議：﹙1﹚﹙2﹚將容器布置成類似昆蟲生活的環(huán)境，昆蟲在里面的表現(xiàn)會(huì)更真實(shí)。﹙3﹚容器的布置要便于自已的觀看，要能看清昆蟲吃食的狀況﹙4﹚2﹙二﹚動(dòng)手試驗(yàn)1、依據(jù)自已的試驗(yàn)打算進(jìn)展試驗(yàn)。2、觀看昆蟲對(duì)食物的反響，并做具體記錄。3、依據(jù)觀看和記錄的結(jié)果，總結(jié)出這種昆蟲寵愛吃什么食物。三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)：填寫課本第頁的“學(xué)習(xí)單教學(xué)反思：第三課時(shí)昆蟲保護(hù)宣傳畫活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：1、了解昆蟲與人類、與自然的親熱關(guān)系，培育環(huán)保意識(shí)。2、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)制作宣傳畫和寫宣傳語，能開放合理的想象，進(jìn)展昆蟲保護(hù)宣傳畫的創(chuàng)作?；顒?dòng)預(yù)備：1、學(xué)生預(yù)備：宣傳畫紙、畫筆，了解有關(guān)保護(hù)昆蟲的學(xué)問，收集相關(guān)資料。2、教師預(yù)備：了解昆蟲與人、與自然的關(guān)系，預(yù)備一些宣傳畫和宣傳語供課堂上展現(xiàn)?；顒?dòng)過程：一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書課題：昆蟲保護(hù)宣傳畫二、師生共同活動(dòng)﹙一﹚構(gòu)思宣傳畫1、以個(gè)人為單位確定宣傳畫的主題。﹙1﹚有意義﹙2﹚發(fā)人深思。2、回憶尋?？吹交蚵牭降娜藗兤茐挠幸胬ハx生活的例子。3、構(gòu)思宣傳畫的內(nèi)容。﹙1﹚切合主題；﹙2﹚切合宣傳語；﹙3﹚結(jié)合生活現(xiàn)象。﹙二﹚完成宣傳畫。1、畫草圖﹙1﹚表現(xiàn)形式：漫畫、海報(bào)、連環(huán)畫、卡通畫等各種形式均可；﹙2﹚著色均勻，主題突出，大小適中。2、完成宣傳畫。3、舉辦保護(hù)昆蟲宣傳畫展覽。三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)：填寫課本第頁的“學(xué)習(xí)単教學(xué)反思：活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：重點(diǎn)了解蚜蟲的外形、生活習(xí)性等狀況，增長(zhǎng)有關(guān)蚜蟲的學(xué)問。學(xué)會(huì)通過看書、上網(wǎng)、采訪等多種途徑，收集蚜蟲各方面狀況的資料?；顒?dòng)預(yù)備：學(xué)生預(yù)備：制作板用的剪刀、紙張、彩筆、膠水等物品。教師預(yù)備：有關(guān)蚜蟲的書藉、網(wǎng)址供學(xué)生査閱，開放網(wǎng)絡(luò)電腦室供學(xué)生查找資料，聯(lián)系可以釆訪的人員?；顒?dòng)過程一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書課題：蚜蟲知多少二、師生共同活動(dòng)﹙一﹚采集資料1、小組爭(zhēng)論需要收集哪些資料2、小組分頭收集蚜蟲的資料﹙1﹚按途徑分工①査閱資料；②實(shí)地考査；③采訪；④上網(wǎng)査找。﹙2﹚聯(lián)系農(nóng)科所、植物園或果園的有關(guān)工作人員⑴采坊、觀看、現(xiàn)場(chǎng)取樣；⑵收集標(biāo)本、照片；⑶形成文字采坊記錄。﹙3﹚采坊﹙二﹚制作展板1、安排展板內(nèi)容。對(duì)資料進(jìn)展﹙1﹚匯總；﹙2﹚分類；﹙3﹚整理和篩選。2、制作展板。3、展現(xiàn)溝通。三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)：填寫課本第頁的“學(xué)習(xí)単教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)12、初步把握組織校外活動(dòng)、設(shè)計(jì)玩耍的根本步驟，提高反思、表達(dá)力量；在聽取他人意見、改進(jìn)活動(dòng)的過程中、進(jìn)展眾人際交往力量。3、培育觀看、比較、試驗(yàn)、分析、綜合的科學(xué)思維力量。4、在小組合作中培育團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)親近自然、寵愛自然的情感，初步形成自覺保護(hù)四周自然環(huán)境的意識(shí)。時(shí)間安排：2課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：1、通過收集同學(xué)們的秋游意向，初步把握獵取信息和處理信息的力量。2、培育針對(duì)特定情境進(jìn)展分析并且設(shè)計(jì)活動(dòng)方案的力量。3、學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)潔的工具和設(shè)備，能夠采集根本的信息、數(shù)據(jù)，并應(yīng)用信息和數(shù)據(jù)對(duì)問題作出合理的解答?；顒?dòng)預(yù)備：1、學(xué)生預(yù)備了解四周適合秋游的一些景點(diǎn)，以及景點(diǎn)四周的交通線路，預(yù)備適量的現(xiàn)錢作為秋游活動(dòng)的費(fèi)用。2、教師預(yù)備收集對(duì)四周適合學(xué)生開展秋游活動(dòng)的景點(diǎn)的具體介紹；秋游中將涉及的費(fèi)用問題是學(xué)生較難妥當(dāng)解決的，需要教師賜予重點(diǎn)指導(dǎo)；為學(xué)生開放網(wǎng)絡(luò)教室、校圖書室、便利學(xué)生進(jìn)展有關(guān)資料的查詢?；顒?dòng)過程：二、師生共同活動(dòng)〔一、確定活動(dòng)地點(diǎn)1、了解適合一日游活動(dòng)的場(chǎng)所。2、征詢組員的意見，了解伙伴們的想法。3〔二、制定秋游方案1、小組爭(zhēng)論怎么去，確定交通路線、集合地點(diǎn)。2、了解將去秋游的場(chǎng)所的景點(diǎn)分布狀況，確定每一景點(diǎn)的地點(diǎn)、停留時(shí)間和活動(dòng)安排?！踩?、制定活動(dòng)方案1、列出需要花錢的場(chǎng)合及所需費(fèi)用的清單。2、依據(jù)以上三個(gè)局部，將秋游方案進(jìn)展匯總，落筆成文。三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)。教學(xué)反思：其次課時(shí)玩耍設(shè)計(jì)顯身手活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí)活動(dòng)目標(biāo):1、通過集思廣益、事先調(diào)查，學(xué)會(huì)觀看、比較的科學(xué)思維方法。2、通過體驗(yàn)設(shè)計(jì)玩耍的過程，把握設(shè)計(jì)玩耍的方法和步驟。3、學(xué)會(huì)聽取他人意見，培育人際交往力量、養(yǎng)成合作品質(zhì)。4活動(dòng)預(yù)備:1、學(xué)生預(yù)備收集好玩的資料，了解一些設(shè)計(jì)玩耍的方法，預(yù)備玩耍中需要的材料。2、教師預(yù)備預(yù)備一些較特別的玩耍的錄像或介紹，收集一些進(jìn)展玩耍設(shè)計(jì)的技巧、活動(dòng)過程:一、宣布活動(dòng)內(nèi)容板書課題：玩耍設(shè)計(jì)顯身手二、師生共同活動(dòng)〔一、設(shè)計(jì)玩耍1、思考并爭(zhēng)論秋游時(shí)適合玩的玩耍應(yīng)當(dāng)滿足什么要求。2、分組調(diào)查和記錄同學(xué)們對(duì)秋游玩耍的期望。3、借鑒教材和教師賜予的方法提示，進(jìn)展玩耍的地。4、給玩耍起名，并初步撰寫玩耍的玩法說明。〔二、改進(jìn)玩耍1、找同學(xué)來親身體驗(yàn)玩耍，聽取大家的意見和建議。2、綜合整理同學(xué)的意見和建議。然后依據(jù)意見和建議改進(jìn)玩耍。3、用第一次編寫玩耍說明時(shí)學(xué)到的方法來再次編寫玩耍說明。三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)教學(xué)反思：活動(dòng)時(shí)間:2課時(shí)活動(dòng)目標(biāo):1、能對(duì)秋游活動(dòng)進(jìn)展回憶、整理，有一個(gè)積存體驗(yàn)。2、在介紹秋游的過程中，培育口頭表述的力量。3:1、學(xué)生預(yù)備進(jìn)展介紹所需的材料，秋游留下的有意義的紀(jì)念品、照片，預(yù)設(shè)一年級(jí)小朋友聽完介紹后會(huì)提出的問題。2、教師預(yù)備收集有關(guān)這次秋游的地點(diǎn)、特色活動(dòng)的資料，如照片、導(dǎo)游圖等；協(xié)調(diào)好各小組介紹的主題，使主題不至于重復(fù)?；顒?dòng)過程:一、活動(dòng)內(nèi)容安排，板書課題：秋游歸來話秋游二、師生共同活動(dòng)〔一〕、預(yù)備介紹的內(nèi)容1、回憶秋游玩過的地方。2、畫秋游路線圖或示意圖。3、依據(jù)路線圖或示意圖共同回憶所進(jìn)展的活動(dòng)并作好記錄。4、對(duì)記錄的活動(dòng)進(jìn)展篩選，選擇值得介紹的內(nèi)容。5、各自預(yù)備介紹一個(gè)活動(dòng)。〔二、作介紹1、一句話概括對(duì)秋游的印象。2、比照路線圖示意圖進(jìn)展演練。3、正式介紹，并答復(fù)低年級(jí)同學(xué)的問題。三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)。教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo):

主題六關(guān)注飲食安康1、把握收集有關(guān)資料和信息的力量。2、培育有條不紊的說話力量、與家長(zhǎng)溝通的力量，并積存一點(diǎn)生活閱歷。3、了解各種食物的養(yǎng)分成分、良好的飲食習(xí)慣與安康的關(guān)系，以及如何進(jìn)展食品選購等方面的學(xué)問。4、把握調(diào)查、考察、比較、試驗(yàn)、設(shè)計(jì)等探究的根本方法?；顒?dòng)時(shí)間:2課時(shí)活動(dòng)目標(biāo):1、了解一些主食中含有的養(yǎng)分成分等學(xué)問。2、了解良好的飲食習(xí)慣與安康的關(guān)系。3、了解良好的飲食習(xí)慣對(duì)身體安康產(chǎn)生的影響。4、學(xué)會(huì)努力調(diào)整自己的包含習(xí)慣，科學(xué)合理的飲食。5、培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。6、活動(dòng)預(yù)備:1、學(xué)生預(yù)備從有關(guān)飲食的圖書、網(wǎng)站上收集飲食方面的有關(guān)學(xué)問。2、教師預(yù)備收集有關(guān)良好的飲食習(xí)慣方面的學(xué)問、圖片等；預(yù)備一間寬闊的教室，讓學(xué)生有較大的空間布置宣傳環(huán)境；事先聯(lián)系學(xué)生要采訪的校外輔導(dǎo)員?；顒?dòng)過程:一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書課題：告辭不良飲食習(xí)慣二、師生共同活動(dòng)〔一、了解不良的飲食習(xí)慣1、溝通尋常觀看和了解到的同學(xué)中存在的不良飲食習(xí)慣。2、采訪醫(yī)生，了解不良飲食習(xí)慣的危害，并作記錄。3、整理采訪記錄。4、學(xué)生溝通通過圖書、網(wǎng)絡(luò)收集到的良好飲食習(xí)慣方面的學(xué)問是，并整理成文?！捕?、開展宣傳活動(dòng)1、小組爭(zhēng)論制定宣傳方案。2、小組合作布置宣傳版面、寫口號(hào)、確定宣傳的對(duì)象等。三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)教學(xué)反思：活動(dòng)目標(biāo):

其次課時(shí)制作家人水果食用單1、培育有條不紊的說話力量、與家長(zhǎng)溝通的力量，并積存一點(diǎn)生活閱歷。2、了解各種食物的養(yǎng)分成分、良好的飲食習(xí)慣與安康的關(guān)系等方面的學(xué)問。3、把握調(diào)查、考察、比較、試驗(yàn)、設(shè)計(jì)等探究的根本方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：把握收集有關(guān)資料和信息的力量。培育有條不紊的說話力量、與家長(zhǎng)溝通的力量，并積存一點(diǎn)生活閱歷。了解各種食物的養(yǎng)分成分、良好的飲食習(xí)慣于安康的關(guān)系等方面的學(xué)問。教學(xué)方法：演示法、爭(zhēng)論法、動(dòng)手實(shí)踐法活動(dòng)過程:一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書課題：告辭不良飲食習(xí)慣二、師生共同活動(dòng)1：大家都說我長(zhǎng)不大。2：大家都說我是小胖墩，是不是我的飲食搭配不合理呢？1、學(xué)一學(xué)。教師出示兒童每天對(duì)各類食物的需要量表〔68頁的表格生認(rèn)真閱讀。做記錄。對(duì)對(duì)看。請(qǐng)家長(zhǎng)幫助計(jì)算出三天各種食物的總量以及平均值。每位學(xué)生在小組內(nèi)說說自己的計(jì)算結(jié)果與調(diào)查到的日需量標(biāo)準(zhǔn)比照后，有什么覺察。改一改。頁的成績(jī)單。教學(xué)反思：活動(dòng)時(shí)間:3課時(shí)活動(dòng)目標(biāo):1、從實(shí)際操作中了解購物的技巧。2、知道綠色安康食品的特征，能合理地選購聯(lián)歡會(huì)食品。3、學(xué)會(huì)觀看、調(diào)查、訪問等探究方法。活動(dòng)預(yù)備1、學(xué)生預(yù)備查閱有關(guān)安康食品的資料、超市或大賣場(chǎng)的宣傳單等。2、教師預(yù)備確定學(xué)生調(diào)查價(jià)格的商店，事先進(jìn)展實(shí)地考察，并與超市或商店取得:一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書課題：聯(lián)歡會(huì)食品選購〔一、列出購物單1、小組爭(zhēng)論，列出既安康學(xué)生又寵愛的食品。2、估算這些食品的價(jià)格。320元以內(nèi)的食品?！捕⒌缴痰炅私鉅顩r1、到學(xué)校四周的幾家食品店查找購物單的食品。2、比較不同的商店、不同包裝的同種商品，登記最合算的價(jià)格?！踩⒅贫ㄟx購方案1、各小組依據(jù)自己的調(diào)查結(jié)果制定購物方案。2、評(píng)出最正確方案。三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)。教學(xué)反思：主題七衣服的學(xué)問課題：衣服的學(xué)問教學(xué)目的：1、知道衣服在生活中的重要性，知道人人都離不開的衣服里有很多學(xué)問。2、試著為衣服分分類，看看不同的衣物面料有哪些不同的性能。3、教學(xué)重點(diǎn)：1、生疏各種各樣的衣服。2、比較不同面料的性能。教學(xué)難點(diǎn)：了解各種各樣的衣服，學(xué)會(huì)比較不同面料的性能。教學(xué)過程：第一課時(shí)服裝面料特大搜尋1：為了御寒，我穿過棉襖、毛衣、羽絨服，現(xiàn)在的衣服品種可真多呀！生2：是呀，我們一起作個(gè)調(diào)查，給調(diào)查到的衣服分分類吧，對(duì)以后自己選擇和整理衣服很有幫助呢！小調(diào)查。學(xué)生分組對(duì)家中和商場(chǎng)里的各種衣服作個(gè)調(diào)查，作好記錄。溝通調(diào)查覺察。學(xué)生說說在調(diào)查中有什么收獲。給衣服分類。讓學(xué)生從不同角度對(duì)各種各樣的衣服進(jìn)展分類，了解這些衣服的不同功能，加深對(duì)衣服的生疏。頁的學(xué)習(xí)單。教學(xué)反思：1：媽媽總說，純棉的衣服結(jié)實(shí)，透氣性好。2：真的嗎？那其他面料怎么樣？我們一起來用試驗(yàn)推斷吧！明確試驗(yàn)?zāi)康?。學(xué)生分組選擇常見的幾種面料，如純棉、羊毛、化纖??從各方面對(duì)它們進(jìn)展比較：哪種面料更結(jié)實(shí)、哪種面料簡(jiǎn)潔吸汗??設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)。學(xué)生分組設(shè)計(jì)試驗(yàn)，比比哪種面料更結(jié)實(shí)、哪種面料吸水性更強(qiáng)，區(qū)分純羊毛和其他材料。試驗(yàn)并得出結(jié)論。學(xué)生依據(jù)試驗(yàn)方案分組進(jìn)展試驗(yàn)，得出結(jié)論。填寫學(xué)習(xí)單。教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo):

1了解和寵愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。2、比較各民族的年習(xí)俗，培育資料的力量，學(xué)習(xí)如何整理資料、利用資料。3觀看等爭(zhēng)論的根本技能。4、參與除舊布的清掃和布置活動(dòng)，學(xué)習(xí)與人合作，體會(huì)助人與互助的歡快，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。第一課時(shí)除舊布大行動(dòng)活動(dòng)目標(biāo):1、了解中國(guó)春節(jié)前大掃除、布置家的習(xí)俗。2、學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排時(shí)間進(jìn)展清掃、布置。2、體會(huì)勞動(dòng)和幫助別人的歡快、學(xué)習(xí)小組能夠合作完成任務(wù)?；顒?dòng)預(yù)備:1、學(xué)生預(yù)備布置房間的有關(guān)飾物，清掃衛(wèi)生的清潔用品；了解孤寡老人的生活狀況；了解清掃、布置房間的方法。2、教師預(yù)備收集春節(jié)布置房間的有關(guān)資料；發(fā)動(dòng)學(xué)生投入到幫助他人的活動(dòng)中去，對(duì)有些不情愿幫助別人的學(xué)生做好教育引導(dǎo)工作；聯(lián)系孤寡老人，征得老人的同意。活動(dòng)過程:一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書課題：除舊布大行動(dòng)〔一、籌劃活動(dòng)1、了解除舊