北京的春節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教案一等獎(jiǎng)

第第19頁北京的春節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教案一等獎(jiǎng)1【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)會(huì)生字詞，能正確讀寫課本中“讀讀寫寫”中的字和詞語。能正確、流利、有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的吵鬧、喜慶氣氛，理解我國傳統(tǒng)文化習(xí)俗，從而激發(fā)寵愛生活、寵愛祖國的情感。學(xué)習(xí)和揣摩課文樸實(shí)而簡潔的語言和按時(shí)間挨次、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā！窘虒W(xué)重點(diǎn)】的獨(dú)特魅力。【教學(xué)難點(diǎn)】的寫作方法，并體會(huì)其的好處?！窘虒W(xué)預(yù)備】教師預(yù)備所需資料等?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入課，提醒課題〔一〕播放背景音樂《年好》，師導(dǎo)入：同學(xué)們，春節(jié)剛剛過自己是如何過今年的春節(jié)的？〔二〕你們的春節(jié)過得都很豐富多彩，也很特別。讓我們來看看〔出示童謠：小孩小孩你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一、初二滿街走?！痴f說你的感受?！踩超F(xiàn)在我們就跟隨著名作家老舍先生，走進(jìn)老北京，品嘗一個(gè)京味十足的春節(jié)，感受獨(dú)特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化?！菜摹成x題目?！苍u(píng)析：本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，目的是通過讓學(xué)生勾起自己對(duì)剛過去的春節(jié)的回憶，進(jìn)入學(xué)習(xí)本文的狀態(tài)?！场参濉沉私饫仙帷瞝899—1966〕，滿族，原名舒慶春，字舍予，生于北京。1918年以優(yōu)秀的成績從北京師范學(xué)校畢業(yè)，后被派到北京第十七小學(xué)去當(dāng)校長。1924年夏應(yīng)聘到英國倫敦大學(xué)東方《駱駝祥子》、《四世同堂》等。師補(bǔ)充介紹：老舍先生還有“語言大師”之稱。他的文學(xué)作品最大的特點(diǎn)是“俗白”。寫的都是老百姓喜聞樂見的生活之事，語言通俗易懂，幽默詼諧、散發(fā)著濃郁北京味，不愧為“人民藝術(shù)家”。二、初讀課文，整體感知師：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，標(biāo)出自然段，圈劃生字詞。同時(shí)還解的地方，等會(huì)兒提出來?！惨弧硻z查生字詞1．我會(huì)讀寫。粥蒜醋攤臘月展覽餃子栗子刺眼通宵燃放小販轎車萬象更張燈結(jié)彩2．讀法指導(dǎo)。輕聲：餃子榛子栗子風(fēng)箏法規(guī)摻和紅火兒化：雜拌兒零七八碎兒玩意兒多音：萬象更正月連續(xù)格外3．積存。色如翡翠色味雙美截然不同萬象更燈火通宵日夜不絕萬不得已張燈結(jié)彩有聲有光各形各色〔二〕整體感知你能用一個(gè)詞來說說北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象？預(yù)設(shè)：吵鬧、忙亂、喜慶、團(tuán)聚……〔要內(nèi)容，并解決學(xué)習(xí)上的障礙，包括字、詞、句等，以便進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)課文。〕三、再讀課文，理清脈絡(luò)〔一〕師：看來同學(xué)們讀得很認(rèn)真，已經(jīng)初步感受到北京的春節(jié)習(xí)俗。請(qǐng)同學(xué)們快速掃瞄課文，北京的春節(jié)從什么時(shí)候開頭，什么時(shí)候完畢的？預(yù)設(shè)：照北京的老法規(guī)，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開頭了。一刺眼，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九完畢了?！捕匙髡邔懥吮本┑拇汗?jié)的哪些重要的日子呢？—元宵——正月十九?！踩秤^看板書，你有什么覺察？〔本篇文章是按時(shí)間挨次來寫的〕〔四〕下面我們?cè)倬唧w地理一理，北京人過春節(jié)的活動(dòng)歷時(shí)這么文，然后以小組合作的形式填下表。學(xué)生默讀課文，留意找出具體時(shí)間對(duì)應(yīng)的主要活動(dòng)。出示表格：以四人為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，試填下表。時(shí)間自然段主要活動(dòng)詳略安排師生共同完成并訂正以上表格?！苍u(píng)析：本環(huán)節(jié)主要是在默讀的根底上，以小組合作的形式，通了解課文的主要內(nèi)容?！乘摹⒄b讀課文，升華感受師：同學(xué)們，北京人過春節(jié)過得這樣豐富多彩，我們就應(yīng)當(dāng)通過有感情地朗讀來感受感受吧?！惨弧硨W(xué)生有感情地誦讀課文。〔二〕學(xué)生自我展現(xiàn)誦讀狀況。〔三〕師生共同評(píng)議朗讀狀況。〔解，并進(jìn)一步感受老北京過春節(jié)的盛大和吵鬧?！澄濉⒄n堂小結(jié)俗的溫馨和奇特，表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和寵愛。師小結(jié)：這節(jié)課，我們通過朗讀和小組合作溝通，了解了老北京大家回去再美美地朗讀課文，并把你寵愛的段落背下來。北京的春節(jié)【教學(xué)目標(biāo)】一、認(rèn)知目標(biāo)學(xué)會(huì)本課十四個(gè)生字，正確讀寫“翡翠、萬象更、燈火通宵、日夜不絕、截然不同、萬不得已、張燈結(jié)彩、有聲有光、各形各色”等詞語。有感情地朗讀課文，了解老北京春節(jié)的習(xí)俗，感受節(jié)日的吵鬧氣氛，理解節(jié)日習(xí)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。學(xué)習(xí)按肯定的挨次、有詳有略的表達(dá)方法，感受作者的語言特點(diǎn)。二、力量目標(biāo)1．培育學(xué)生讀中理解，讀中想象的力量。2．提高學(xué)生閱讀的速度，培育學(xué)生閱讀理解力量。三、情感目標(biāo)傳統(tǒng)文化的興趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1．了解老北京春節(jié)的習(xí)俗，感受節(jié)日的吵鬧氣氛，理解節(jié)日習(xí)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。2．學(xué)習(xí)按肯定的挨次、有詳有略的表達(dá)方法，感受作者的語言特點(diǎn)?！窘虒W(xué)方法】讀中感悟法、比較閱讀法?！窘虒W(xué)預(yù)備】一、多媒體課件。二、學(xué)生預(yù)備：搜集關(guān)于春節(jié)的詩歌、童謠等。搜集各地過春節(jié)的民風(fēng)民俗。【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入，共話春節(jié)，激發(fā)興趣〔一〕學(xué)生匯報(bào)搜集春節(jié)的資料。師：〔播放賀年曲〕春節(jié)，一個(gè)萬象復(fù)蘇、草木更的節(jié)日，一些資料，跟同學(xué)共享。關(guān)于春節(jié)的來歷。學(xué)生匯報(bào)搜集關(guān)于春節(jié)來歷的資料。學(xué)生匯報(bào)搜集關(guān)于春節(jié)的詩歌、童謠等?！捕吵鍪颈本┐汗?jié)童謠，導(dǎo)入課文1．齊讀童謠。相關(guān)童謠：小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一、初二滿街走?！?．導(dǎo)入課文。師：這就是北京的春節(jié)的寫照。很有特色是吧，也想到北京去過個(gè)春節(jié)是吧。今日，我們就跟隨作家老舍，走進(jìn)老北京，過一個(gè)京味十足的春節(jié)，感受獨(dú)特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。二、整體感知，理清過程，了解寫作挨次〔一〕學(xué)生自由讀課文，提出學(xué)習(xí)要求：1．讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不理解的地方作上記號(hào)。2．北京的春節(jié)給你的印象是什么？〔二〕反響檢查：1．學(xué)習(xí)生詞，指導(dǎo)書寫。解決疑難。溝通對(duì)北京春節(jié)的感受?！踩硳呙檎n文，理清挨次。1．北京的春節(jié)是從哪一天開頭，到哪一天完畢？了解課文內(nèi)容，理清課文的挨次。風(fēng)俗寫清楚的？〔按挨次填寫在下表的時(shí)間欄內(nèi)〕學(xué)生匯報(bào)。了解課文的寫作挨次。三、品讀感悟，細(xì)賞風(fēng)俗，體會(huì)特色文化1．品讀“臘八”學(xué)生匯報(bào)表格填寫內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生通過品讀語句，感受風(fēng)俗特色，領(lǐng)悟作者語言的特點(diǎn)。①這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。A．換詞理解“農(nóng)業(yè)展覽會(huì)”。B．聯(lián)系臘八粥的材料理解“農(nóng)業(yè)展覽會(huì)”，體會(huì)老舍語言的樸素與幽默。C．指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生感受臘八粥不僅是一種食品，更是獨(dú)具北京傳統(tǒng)的一種文化。②到年底，蒜泡得色如翡翠，